《2013高考物理 模拟新题特快专递（第三期）专题十七 物理学史和物理学研究方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013高考物理 模拟新题特快专递（第三期）专题十七 物理学史和物理学研究方法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 （2013 云南昆明调研）一批伟大的科学家在电磁理论的建立过程中做出了卓越的贡献。关于其中一些科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 A安培发现了电流的磁效应B奥斯特提出了分子电流假说C法拉第发现了电磁感应现象D库仑发现了点电荷间相互作用的规律解析：奥斯特发现了电流的磁效应，安培提出了分子电流假说，法拉第发现了电磁感应现象，库仑发现了点电荷间相互作用的规律，选项 确 误。1.（2013 辽宁市鞍山一中模拟）物理学中有多种研究方法，有关研究方法的叙述正确的是（）A牛顿首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法B如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着
2、等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法C探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图像法D探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量法解析：伽利略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，选项 A 错误；如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是反证法，选项 B
3、 错误；探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图像法，探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量法，选项 确。2 （2013 安徽芜湖一中模拟）关于物理学发展，下列表述正确的有（ ）A笛卡儿明确指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，或直线上运动。B牛顿提出了三条运动定律，发表了万有引力定律，并利用扭秤装
4、置比较准确地测出了引力常量。C伽利略通过比萨斜塔实验，得出轻重物体下落一样快的结论，从而推翻了亚里士多德绵延两千年的“重快轻慢”的错误说法。D伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展。答案：D 解析：笛卡儿明确指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，选项 A 错误；牛顿提出了三条运动定律，发表了万有引力定律，卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量，选项 B 错误；伽利略通过逻辑推理的方法，得出轻重物体下落一样快的结论，从而推翻了亚里士多德绵延两千年的“重快轻慢”的错误说法，选项 C 错误。伽利略科学思想
5、方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展，选项 （2013湖北荆州质检）在物理学的发展中，有许多科学家做出了重大贡献，下列说法中正确的有牛顿通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出了万有引力常量库仑发现了电荷守恒定律并提出元电荷概念伽利略通过观察发现了行星运动的规律答案：利略通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持，选项国物理学家卡文迪许用实验的方法测出了万有引力常量，选项仑发现了点电荷之间相互作用的库仑定律，密立根提出元电荷概念并用实验测得了元电荷的数值，选项谷通过观察积累了资料开普勒研究这些资料发现了行星
6、运动的规律，选项. （2013 陕西西安一中期中测试）伽俐略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素关于这些要素的排列顺序应该是A提出假设对现象的观察 运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广B对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广C提出假设 对现象的观察对假说进行修正和推广运用逻辑得出推论用实验检光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论对假说进行修正和推广用实验检验推论 答案;B 解析：科学研究过程的基本要素是：对现象的
7、观察提出假设运用逻辑得出推论 用实验检验推论对假说进行修正和推广，选项 B 正确。26、 （ 4 分 ） （ 2013 上 海 检 测 ） 理 想 实验 有 时 更 能 深 刻 地 反 映 自 然 规 律 ，如 图 所 示 ， 伽 利 略 设 计 了 一 个 理想 实 验 ： 如 果 没 有 摩 擦 ， 小 球 将 上 升 到 原来 的 高 度 ； 继 续 减 小 右 边 斜 面 的 倾 角 ， 最 后 使 它 成 为 水 平 面 ， 小 球 要 沿 水 平 面 作 匀 速 直线 运 动 ； 减 小 右 边 斜 面 的 倾 角 ， 小 球 在 这 斜 面 上 仍 然 要 达 到 原 来 的 高
8、 度 ； 在 两 个 对 接 的 斜 面 上 ， 让 静 止 的 小 球 沿 左 边 的 斜 面 滚 下 ， 小 球 将 滚 上 右 边 的斜 面 。（ 1） 请 将 上 述 关 于 理 想 实 验 的 描 述 按 正 确 的 逻 辑 顺 序 排 列 ：_（ 只 要 填 写 序 号 ） 。 （ 2） 上 述 关 于 理 想 实 验 的 描 述 中 ， 有 的 属 于 可 靠 的 事 实 ， 有 的 是 理 想 化 的 推论 ， 下 列 关 于 事 实 和 推 论 的 分 类 正 确 的 是 ：（ A） 是 事 实 ， 、 和 是 推 论 （ B） 是 事 实 ， 、 和 是 推 论（ C） 是 事 实 ， 、 和 是 推 论 （ D） 是 事 实 ， 、 和 是 推 论 D
