高一化学氯气课件 人教(通用)

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1、1915年4月22日下午5时,在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风,德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进,纵深到达10-15公里,对手毫无防范,致使5千多人死亡,一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述:“他们已经死亡,两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野,他们极度痛苦的肺在喘息,满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战,从此,化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们研究的氯气。,历史事件,返回,一战时期士兵用的防毒面具,一战时期用的化学武器,禁用化学武器

2、徽标,1979年9月7日下午1时55分,温州电化厂液氯工段的工人正在充装作业,一只半吨重的充满液氯的钢瓶突然爆炸。随着震天的巨响,大量液氯气化,形成巨大黄绿色气柱冲天而起,蘑菇状,高达40余米。该工段的厂房全部倒塌,其它液氯钢瓶被引爆或击穿,大量液氯外泄。爆炸中心的一只重达1735kg的液氯钢瓶被气浪掀起,飞越12米的高压线,坠落在30米外的盐库内。 时值东北风,氯气迅速呈60度扇形向西北方扩散,本次事故共死亡59人,其中现场死亡18人,另外41人均为氯气中毒死亡(均为重污染区的居民,本厂职工逆风疏散到一高坡上,故无中毒致死者)。事故惊动了从中央到地方的各级行政和技术人员,组织了专门的指挥部协

3、调救援工作。防化、消防人员用大量喷水抑制逸出氯气的扩散,关闭了所有储槽、管道的阀门。厂区周围人员全部疏散,共有8万人撤离了危险区。,氯气,第三章 卤 素 第一节,通过学习、思考, 提高观察能力和分析能力。,细,氯分子,氯原子的结构示意图,一.结 构,氯离 子的结构示意图,2个氯原子,2个氯离 子,氯气的化学性质,强氧化剂,2.化学性质,二.性 质,1.物理性质,黄绿色,刺激性,易液化,.有毒,能,大,溶解性,味,色,态,气,特性,强氧化性+,还原剂,和绝大多数金属能反应 使变价金属变为最高价,H2.P,既有氧化性又有还原性,+水,(扩展为碱溶液),剧烈燃烧,棕黄色的烟.加水呈蓝绿色,【解释】,

4、Cu2+,【化学反应方程式】,和绝大多数金属反应 和变价金属反应,使金属由0价变为最高价,【实验现象】,【实验现象】,【结 论】,安静燃烧,苍白色火焰,瓶口呈白雾状,【解 释】,点燃H2(在O2或Cl2中)之前应如何做?为什么?,讨论,生成的HCl与空气中的水蒸气结合形成的盐酸(氢氯酸)小液滴。,CuCl2晶体,钠、铁分别与氯气反应吗?写出反应方程式。,纯净的氢气在氯气中燃烧,瞬间只有导管口处的少量氢分子与氯分子化合,产生的少量热能及时散发出去,故可安静燃烧。而光照条件下混合气中大量的氯分子和氢分子迅速化合,短时间内产生大量的热,无法及时散去,使气体体积急剧膨胀,产生爆炸。,工业上用氢气和氯气

5、合成盐酸应选择什么条件?,为什么H2在Cl2中能安静燃烧,而在混合后光照会爆炸?,【实验现象】,发生爆炸,产生白雾。,烟:固体小颗粒,雾:小液滴,烟和雾有何区别?,什么叫燃烧?,可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。, 可燃物是否一定有氧气才能燃烧呢?,金属钠和铜,非金属氢气和红磷都可以在氯气中燃烧,这四个反应有何相同的现象?,发光发热的剧烈的化学反应叫做 燃烧,点燃和燃烧有何区别?,点燃是一种反应条件(加热亦 同)。,燃烧是一种剧烈的化学反应,特点是有发光发热的现象。,请讨论: 氯气可以使湿润的红布条褪色而 不使干燥的红布条褪色这是为什么?, 你能找出氯气分别和钠、

6、铜、氢气、红磷反应相同的地方吗?(从反应条件、反应现象、反应类型、元素化合价、得失电子等方面考虑。)在上述反应的共同点中,你认为哪点是最根本、起决定性作用的?,Cl2H2O HCl+HClO (次氯酸),0 -1 +1,得e-,失 e-,【小结】,HCl+NaOH=NaCl+H2O,HClO+NaOH=NaClO+H2O,讨论,氯气与NaOH溶液反应吗?若反应,写出化学反应方程式.,CuCl2溶液的浓度不同,其颜色略有差别。这是因为在CuCl2 溶液中存在着两种复杂的离子黄色的CuCl42-和蓝色的水合 离子Cu(H2O)42+。在浓CuCl2溶液中,Cl浓度大,主要以 黄色的CuCl42-离子存在,而蓝色的水合离子较少,因此浓CuCl2 溶呈黄色。在稀CuCl2溶液中,Cl-离子浓度小,Cu2+主要以水 合离子Cu(H2O)42+的形式存在,因此稀CuCl2溶液呈蓝色。 而在中等浓度的CuCl2溶液中,Cu2+以两种复杂离子形式存在 于溶液中,因此CuCl2溶液就呈现出黄色和蓝色的混合色蓝 绿色。,解释:,CuCl2 晶体,CuCl2 浓溶液,CuCl2 稀溶液,

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