用“进一法”和“去尾法”解决问题[精选]

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1、,第4课时 用“进一法”和 “去尾法”解决问题,6 有余数的除法,R 二年级下册,获取更多课件资源可加QQ: 213582480,你会划船吗?,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,(1)用进一法解决实际问题(2)用去尾法解决实际问题,探究点 1,用进一法解决实际问题,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船?,“最多坐4人”你怎么理解?,“至少”是什么意思?,提示:,1. “最多4人”就是最多是4人,不能是5人或5人以上,但可以少于4人。 2. “至少”就是要求租船的数量最少。,他们至少要租多少条船呢? 请你自己试一试。,提示:可以写一写,算一算,画一画。,22个学生去划

2、船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船?,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船?,思考:1. 有的同学认为至少需要5条船,还有的同学认 为至少需要6条船,你觉得呢?,2. 看来余下的2人是关键,应该怎样安排他们?,提示:,实际生活中经常有这种情况,无论是租船、租车,还是装袋、装盒等,不管余数是几,最后的结果都要用商加1。,归纳总结:,(讲解源于点拨),用“进一法”解决实际问题的方法: 在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时,计算结果如果有余数,最后的结果要用“进一法”,即用商加一。,小试牛刀(选题源于教材P67做一做),1. 有27 箱菠萝,王叔叔每次最多能运8

3、箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝?,2783(次) 3(箱) 314(次) 答:至少要运4次才能运完这些菠萝。,探究点 2,用去尾法解决实际问题,小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?,你能自己解决问题吗?动笔试一试。,小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?,1033(个) 1(元),1. 还余下1元呢,应该再加上1个面包吗?,2. 用这些钱能买几个4元的面包?,1042(个) 2(元),思考:1. 这个问题和刚才解决的划船问题哪儿相同?哪儿不同?,2. 刚才余下“2人”就要增加1条船,现在余下“1元”,怎么不增加1个面包呢?,3. 想一想今天研究的问题,你有什么想对大家

4、说的?,小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?,归纳总结:,(讲解源于点拨),用“去尾法”解决实际问题的方法: 在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时,计算结果如果有余数,最后的结果要用“去尾法”,即无论余数多大,都要舍去。,1(选题源于教材P67做一做第2题),小试牛刀,(1)小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个? (2)用这些钱能买几个4元的面包?说说理由。,1033(个)1(元),1042(个)2(元) 说理由略。,用数学(一):,1. 用“进一法”解决实际问题的方法: 在解决“租船”、“租车”、“装载”

5、等问题时,计算结果如果有余数,最后的结果要用“进一法”,即用商加一。,2. 用“去尾法”解决实际问题的方法: 在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时,计算结果如果有余数,最后的结果要用“去尾法”,即无论余数多大,都要舍去。,1每盘放8个草莓,36个草莓至少要放几盘? ( ) ( ) ( ) 答:至少要放 盘。,36,8,4,盘,4,个,4 1 5 盘,5,3 6,3 2,8,4,4,2有50米布,做一套衣服用布7米,这些布最多能做几套这样的衣服? () () 答:最多能做 套这样的衣服。,50,7,7,1,套,米,5 0,4 9,7,7,1,7,3下面的说法对吗?对的画 “ ”,错的画“”。 (1)在用有余数的除法解决问题时,只要有余数就用“进一法”。 () (2)在解决用布料最多能做多少套这样的衣服问题时,若布料有剩余,一般要用到去尾法。 (),辨析:不能正确判断是用“进一法”还是“去尾法”来解决问题。,作 业 请完成教材第6970页练习十五第1题、第2题、 第3题、第6题、第7题。 补充作业请完成典中点的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。,Thank you!,

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