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1、第十二讲电学微专题,微专题1电学基础知识,栏目导航,第十二讲电学微专题,微专题1电学基础知识,玩转海南10年中考真题,1. (2016年11题4分)科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象如图所示，这是由于头发丝带有_(选填“同种”或“异种”)电荷而相互_(选填“吸引”或“排斥”)的结果,第1题图,同种,排斥,考向拓展,2. 甲和乙是两个轻质泡沫小球，丙是用丝绸摩擦过的玻璃棒，甲、乙和丙三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断() A. 小球甲一定带正电 B. 小球乙一定带正电 C. 小球乙一定不带电 D. 小球甲和乙一定带异种电荷,第2
2、题图,B,电学基 础知识,考点清单,一、电荷 1.摩擦起电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷.摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移. 2. 两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷. 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷. 相互作用：_电荷相互排斥，_电荷相互吸引.,同种,异种,返回思维导图,3. 验电器 作用：检验物体是否带电. 原理：同种电荷相互排斥. 二、电流 1.形成：电荷的定向移动形成电流.用字母I表示. 2.方向：规定_定向移动的方向为电流的方向. 3.单位及其换算：安(_)，毫安(mA)，微安(A).1 A=_mA=10
3、6 A. 4.常见电流估测： a.手电筒的电流约为200 mA; b.节能灯的电流约为0.1 A； c.家用电冰箱的电流约为1.11.7 A； d.空调的电流约为5 A.,正电荷,A,103,返回思维导图,三、电压 1.作用：使导体中自由电荷定向移动形成电流.通常用字母U表示. 2.单位及其换算：伏(_)，千伏(kV)，毫伏（mV）.1 kV=_V=_mV. 3.常见的电压： a.一节新干电池的电压是1.5 V； b.一节新蓄电池的电压是2 V； c.对人体安全的电压不超过36 V； d.我国家庭电路的电压是220 V.,V,103,106,返回思维导图,四、电阻和变阻器 1.电阻 (1)定义
4、：表示导体对电流_作用的大小.不同的导体，电阻一般不同，通常用字母_表示. (2)单位：国际单位：欧姆(),其他单位：千欧(k)、兆欧(M) (3)单位换算：1 k_，1 M=106 (4)影响因素：导体的材料、_、_以及温度.同种材料，长度越_，横截面积越_,电阻越大.金属导体的电阻通常随温度的升高而增大.,阻碍,R,103,长度,横截面积,长,小,返回思维导图,2.滑动变阻器,长度,滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为20 ,滑动变阻器允许通过的最大电流为2 A,串,一上一下,阻值最大,返回思维导图,3.电阻箱读数：各旋盘对应指示点的示数乘以面板上对应的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻
5、值如图所示，电阻箱的示数为_.,1 022,返回思维导图,五、电流表和电压表,串联,并联,正(),负(),量程,返回思维导图,0.02 A,0.1 A,0.1 V,0.5 V,0.28 A,1.4 A,0.5 V,2.5 V,返回思维导图,实验突破-科学探究素养提升,命 题 点,命 题 点,命 题 点,【提出问题与假设】 1. 导体电阻的大小可能与导体的材料、长度、横截面积等有关 【设计与进行实验】 2. 实验装置图,3. 连接电路前、拆除电路时，开关应断开 4. 电流表的使用和读数 5. 转换法的应用(通过比较电流表示数来判断导体电阻的大小，导体电阻越大，电流表示数越小) 6. 控制变量法的
6、应用 (1)探究导体电阻与导体材料的关系(选取长度和横截面积均相同的不同材料制成的导体，观察电流表示数) (2)探究导体电阻与导体长度的关系(选取同种材料制成的横截面积相同、长度不同的导体，观察电流表示数),(3)探究导体电阻与导体横截面积的关系(选取同种材料制成的长度相同、横截面积不同的导体，观察电流表示数) 7. 实验表格设计及数据记录 【分析数据和现象，总结结论】 8. 根据实验数据和现象，总结导体电阻与导体材料、长度、横截面积的关系 【交流与反思】 9. 实验评估与改进 (1)用灯泡代替电流表接入电路时，其优点是可以保护电路，但实验现象不明显,(2)将电流表与灯泡串联接入电路时实验效果
7、更好，既能保护电路，又能方便观察实验现象 10. 探究导体电阻与导体温度是否有关(对同一个导体进行加热，观察电流表示数是否改变) 实验结论：导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关 (1)同种材料、横截面积相同的导体，长度越大，电阻越大； (2)同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小,全国视野分层练,例题图,例某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关，设计了如图所示电路，电源电压不变，分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路进行实验，得到表格所示的数据,基础训练,(1)连接电路时开关应处于_状态 (2)实验中是通过_间接比较导线电阻大小的，这种研究问题的方法叫_ (3)若分别将电
8、阻丝a、b接入电路，这是为了探究电阻大小与导体_的关系，根据表格数据可知，a的阻值_(选填“大于”“等于”或“小于”)b的阻值 (4)为了验证“导体电阻大小与导体的长度有关”，可将导体_(填导体编号)分别接入电路中进行实验 (5)分别选用编号为b、c的两根电阻丝进行实验，分析表格数据可得出，控制其他因素相同时，导体的横截面积越大，导体的电阻越_(选填“大”或“小”),断开,电流大小,转换法,材料,小于,c、d,小,能力提升,(6)小明实验中将电阻丝对折后接入电路发现电流表的示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小他的做法_(选填“正确”或“错误”)，理由是_ (7)小明又把一根白炽灯的钨丝接入电路，闭合开关，用酒精灯加热，发现电流表的示数逐渐变小，说明导体的电阻与_有关 (8)在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样_了输电线的电阻，从而可以_输电线上的电能损失(均选填“增大”或“减小”),错误,没有控制电阻丝长度一定,温度,减小,减小,
