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1、春夏秋冬，走过四季都是诗,天地之间，人生百味皆成文,清氛源远 韵致流长,诗,诗歌的结构-起承转合,诗歌鉴赏结构谋篇之,起承转合,（皆关“情”）,诗歌的结构-起承转合,2006年辽宁卷 ：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡(苏轼) 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。 第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。,这一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。,【高考链接】,诗歌的结构-起承转合,往往有交待人、时、地、事、环境；统帅全
2、诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境的作用，即“起”句有奠定基调 的作用。,“起”即一首诗的首句。,它不是对“起”句简单的重复，是“起”句的延续、延伸，在内容上紧密相关，在结构上，还有承上启下的作用。,“承”是承接起句。,是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。 关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。,“转”就是转句。,是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，往往有点明题旨，收束全诗的作用，这是明结；也可暗结，即以景结情：使得诗歌“此时无情胜
3、有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。往往使诗歌显得含蓄委婉，耐人寻味。,“合”则是合笔，是结句。,诗歌的结构-起承转合,首联 “风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。”,开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，营造出一种萧瑟、肃杀的深秋意境，奠定了全诗低沉的基调。,登高,杜甫,颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”,“落木”承首联第一句的“风急天高”，为仰视所见；“长江”承第二句“渚清沙白”，乃俯视所得，无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，从而使后面抒发的老病孤愁之情也
4、有了更有力的依托。,颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”,由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。,尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”,更在前句基础上直抒胸臆，似一吐郁结于胸的不快，全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句。所以在结构上，“合”句(联)常呼应开篇，圆合首尾。而从内容上说，“合”句(联)是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。,诗歌的结构-起承转合,起、承、转、合的基本格式 1.起、承、转、合在律诗中一般一联承担一项功能。 李白 送友人 青山横北郭，白水绕东城。（ ） 此地一为别，孤蓬万里征。（ ） 浮云游子意，落日故人情。（ ） 挥手
5、自兹去，萧萧斑马鸣。（ ） 2.起、承、转、合在绝句中则一句承担一项功能 同李十一醉忆元九 白居易 花时同醉破春愁（ ），醉折花枝当酒筹（ ）（ ）忽忆故人天际去（ ），计程今日到粱州（ ）（ ）,起，写环境。远景,承，在该环境送别,转，写情怀,合，情入当前景,起,承,转,合,欢愉,惆怅,诗歌的结构-起承转合,登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,叙事、点题,写景：广阔，浩荡,抒情 ：一、孤,抒情：国势动荡,反衬,反衬,颔联紧承首联的叙事进一步写景，描绘了洞庭湖的烟波浩渺、浩荡气势，视野开阔，同时为下文抒发老病孤愁、国
6、忧家恨做了铺垫。,诗歌的结构-起承转合,旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。,首联交代时间和地点。独字是是作者谋篇立意所在。 颔联写景，作者描写天高地迥，宇宙无垠，景观宏阔。 颈联点名感情，写出诗人孤寂和微贱之感的成因。 尾联通过用比，直接把自己比喻为飘荡天地间的沙鸥，形象的展示出孤独的心境和漂泊的身世，与首联的独字遥相呼应。,诗歌的结构-起承转合,麻雀,一窝一窝又一窝，,五窝六窝七八窝。,食尽皇家千钟粟，,凤凰何少尔何多。,咏鸡鸣（明）朱元璋,鸡叫一声撅一撅， 鸡叫两声撅两撅。,三声唤出扶桑日， 扫尽残星与晓月。,纪
7、晓岚,辛辣讽刺了尸位素餐、滥竽充数的昏官。,游虎丘山 唐伯虎 “一上一上又一上，一上上到高山上。 举头红日白云低，四海五湖皆一望。”,诗歌的结构-起承转合,北京卷：阅读下面的唐诗，然后做题： 登鹳雀楼畅当 迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。 唐代诗人王之涣曾写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗比，王诗显然更胜一筹，你认为王诗有优胜之处主要表现在哪里？,答案：王之焕的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮阔景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。,转出高下,登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。,诗歌的结构-起承转合,湖州歌 (南宋 汪元量)
8、 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时作者被元军押解北上途中所作。简析“望”在诗中的作用。,无尽的烟云，悠悠江水，夕阳下的寒鸦，还有南宋统治下四百州的土地和人民，全诗之景均为诗人“望”中所见，故“望”字起到全诗景物描写的统领作用；一个“望”字也写出了诗人不胜依恋与痛惜之情，奠定了全诗的基调。,【师生共研】,1、,诗歌的结构-起承转合,听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。 第一句写景，在全诗中有什么作用？,1.交代了环境、时、地； 2.为全诗定下了
9、清冷的基调，烘托了气氛； 3.通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。,【练习】1、,诗歌的结构-起承转合,2.阅读下列一首唐诗，回答（1）题 咸阳城西楼晚眺 许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （1）首句一上高楼万里愁在整首诗中起什么作用？,名句,答案：一个“愁”字统领全诗，奠定了全文的感情基调（术语），与下文构成因果关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而愁（内容）。,全诗情景交融，景中寓情，抒发了忧愁思乡和吊古伤今之情。,诗歌的结构-起承转合,3、 点绛唇途中逢管倅 赵彦端 憔悴天涯，故人相遇
10、情如故。别离何遽，忍唱阳关句！ 我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。 注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（j）：为什么那么快。（2）阳关句：别离之曲。 （3）无据：即无端、无边无际之意。 （1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？,答：以景结情，寓情于景(术语），营造了一个凄苦惆怅的意境（内容），引起读者无穷无尽的想象作用）。（听觉、视觉）,“欲抑故扬”,诗歌的结构-起承转合,4阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花乙卯吴兴寒食 张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色
11、正清明，无数杨花过无影。 注：笋柱：秋千架的形状。拾翠：拾翠鸟的羽毛，以点缀首饰。这里不过借来比喻女子春游。行云：指天上的云彩，亦借指美人， （1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。 （2）赏析最后两句词。,承上启下的作用。上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。,时已深夜，万籁俱寂，院中的月色正是清新明亮的时候，无数的柳絮飘浮空中，没有留下一丝儿倩影。写杨花在月下飘浮无影，既极言其小，更极言其轻。这里写“无影”是虚，写无声是实。这种无影有静的写法，令人玩味。,诗歌的结构-起
12、承转合,【综合练习】运用章法思维，分析下列诗歌。,山居秋暝 空山新雨后 ，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,点题，交代抒情时间地点，营造空灵清新意境，暗含作者对山村生活的赞美。,进一步刻画雨后山景，一句写上景，一句写下景，一句写视觉，一句写听觉。色柔声轻，令人神往。,由风光转为人事，归与下都扣住暝来写，山村生活宁静而安详 。以动衬静，恬静安详。,水到渠成，直抒胸臆，自然而然。,诗歌的结构-起承转合,起 明点、暗示情,承 正衬、反衬情,转 突出、铺垫情,合 直抒、间抒情,起承转合总关情,【小结】,概括起来说，古诗讲究章法，就是讲究诗序的先
13、后，注重诗意的分合，用现在的话讲，就是注重表达的逻辑顺序。起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。掌握了这个规律，也就握住了一把打开古诗鉴赏之门的钥匙。,诗歌的结构-起承转合,作文之起承转合,诗歌的结构-起承转合,读孟尝君传 王安石 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 （起题） 嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ （承题） 不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？ （转题） 夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 （合题） 全文共九十个字（不含标点）。结构模式是：起反承反转合。,诗歌的结构-起
14、承转合,六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！”（起题） 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪
15、救草，薪不尽火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （承题）,诗歌的结构-起承转合,向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 （转题） 悲夫！有如
16、此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （合题） 本文的结构模式是：起正承反转合,诗歌的结构-起承转合,1.起要妙，关键在于找好切入点。有下面几种切入方式： （1）从自己中心论点的反面切入。 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 我所说的心要在焉，不是不辨真伪，不是在错误的道路上一意孤行，也不是冷眼旁观，不理不睬，而是在方向正、目标明的前提下摒弃浮躁，拒绝诱惑，专心致志地朝自己的人生目标进发。 （2）以辩驳的方式切入。提出自己的中心论点，别人质疑，自己辩驳。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！”,诗歌的结构-起承转合,（4）以一个短小的故事切入。 唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做纸月、取月和留月。“纸月”的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明；“取月”是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮
