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1、语法入门,What shall we do today?,学习语法的目的和方法 英语10大词类 英语8大句子成分 从句: 名词性从句+定语从句+状语从句,学习语法的目的和方法,目的 ： 1）能懂：即，听、读英语时能分析句子的结构，以正确理解。 2)能用：即，说、写英语时能知道用合适的语法来表达。 方法：【现在进行时(be doing)】 错误的方法：死不想 正确的方法：懂用感知,错误的方法：死不想,1)死记规则 “现在进行时be doingbe doing 现在进行时” 2) 不马上使用，平时也不用 3)考试时，想规则，有人想起来，有人想不起来，有的人想起来了但不会用。 -翻译：汤姆正在读一本
2、关于动物的书。 Tom read a book about animals. Tom reads a book about animals. Tom be doing read a book about animals. Tom be reading a book about animals. Tom are reading a book about animals. 4) 考试后老师评讲 有的同学听懂了，改了过来；有的同学听不懂(因为评讲时老师一般讲得简略)。下次考试，有人做对了，有人还是做错；做错的被老师骂想努力追上有的追上了，有的还是听不懂慢慢不喜欢英语，认为自己永远学不好。 5) 典型
3、症状 会背规则，有的会做题，但是开口/提笔错误很多。,正确的方法：懂用感知,1)读懂 “现在进行时的构成是be doingbe要随人称变化哦 这么回事” 2) 马上使用 I am studying English. My father am(“哦不对，应该是 is ”)is watching TV. My mother is cooking. They are not study (“哦不对，应该是 studying”) studying English. 3)考试时，用语感+语法知识做题 -翻译：汤姆正在读一本关于动物的书。 Tom is reading a book about anima
4、ls. 4) 平时遇到需要用英语时，也能正确用. 5)长期如此，此人被称为“有语言天赋者”，“聪明，没有办法” 6) 使用正确方法的好处 懂规则，会做题，开口/提笔可能有小错，但基本正确，多开口说，多练笔后错误越来越少。,正确的学习方法(续),学单词、词组也要这样 “懂-用-感知”。如： distress n. a state of danger Examples: The lifeboat went out to rescue a ship in distress. Send out a distress signal. The ship is sinking！ (然后仿造例子造句) rea
5、r v. raise; lift up Examples: A lion suddenly reared its head from among the tall grass. The skyscraper rears above the neighboring buildings. (然后仿造例子造句),英语10大词类,英语有两种词类：实词和虚词 注意：有的词可以兼类。如：fast（形、副） on(介、副）,1 主谓宾,Q老师喜欢数学。(主动句) Mr. Q likes math. Q老师不喜欢数学。(主动句) Mr. Q does not like math. Q老师喜欢什么？ What
6、does Mr. Q like? 主谓宾句型 数学被Q老师喜欢。(被动句) Math is liked by Mr. Q . 数学被被Q老师喜欢。(被动句) Math is not liked by Mr. Q . 练习:划分句子成分 Q老师玩麻将。 Q老师玩什么？ 麻将被Q老师玩。,2 主系表,Q老师是个好老师。他很好。他在楼顶。 Mr. Q is a good teacher. He is very good. He is on the roof. (be) 他可能变成坏老师。 He might become a bad teacher. (become, get, turn, grow)
7、 (因为)Q老师保持沉默。 (because) He keeps silent. (keep, stay, remain) 子曰：不在沉默中变坏，就在沉默中变态。 Q老师经证明已经变态。 Mr. Q proved BT-ed。(prove) Q老师看起来很善良。他的英语听起来不错。他的皮肤摸起来很粗糙。他的饭尝起来不错。 He looks kind. His English sounds nice. He smells bad. His skin feels rough. His food tastes good. 主系表句型 记忆口诀：“（身材）经证明变了，保持起来呗(=be)” 注意：系动
8、词后用形容词 He looks nice. (X) He looks nicely. His food tastes good. (X) His food tastes well.,3 修饰语(限制语)：定语,修饰限制语的作用：缩小某概念的范围 Q老师喜欢数学 (不过) Q老师喜欢漂亮的女生too。 Mr. Q likes beautiful girls too. Q老师喜欢 教室里的 3个 年龄为31岁的 漂亮 女生。 Mr. Q likes 3 31-year-old beautiful girls in the classroom. Q老师喜欢 3个 教室里的 年龄为31岁的 漂亮 女生
9、。(两种意思) Mr. Q likes 31-year-old beautiful girls in 3 classrooms. Mr. Q likes 3 31-year-old beautiful girls in the classroom. 注意：有时候句子本身会有模糊性，分析时要用常识，找出最符合逻辑和常理的意思。 定义：名词的修饰语叫定语。,修饰语(限制语)：状语,Q老师很/十分喜欢女生。 Mr. Q likes beautiful girls very much/a a lot. Q老师无可救药地喜欢女生。 Mr. Q likes beautiful girls hopeless
10、ly. Q老师无可救药地喜欢十分漂亮的女生。 Mr. Q likes very beautiful girls hopelessly. Q老师完全无可救药地喜欢十分漂亮的女生。 Mr. Q likes very beautiful girls completely hopelessl y. 定义：修饰“形副动”词的成分叫状语。 练习：请问划线部分是什么成分？ 英俊潇洒的 Q老师 于2004年 在西南财大的校园里 完全 无可救药地 爱上了一位 如仙女般 漂亮的 女生。,练习,练习：请问划线部分是什么成分？ The handsome Mr. Q fell completely hopelessly
11、 in love with a girl, who was as beautiful as a princess, on the campus of SWUFE in 2004. Americas first black president plays basketball, which is a very active sport, extremely well.,4：补语,(首先)Q老师让她很高兴。 Mr. Q made her very happy. (然后)Q老师让她(成为了)已婚妇女。 Mr. Q made her a married woman. 与此类似 Americans el
12、ected him President of America. 注意两个被动句 She was made very happy. She was made a married woman He was elected President of America. 定义：补充说明主语或宾语的成分叫补语。分别叫宾补和主补。,5：同位语,Q老师，一位人称风流倜傥英俊潇洒诚实可靠小郎君的小伙子，于2004年，一个大雪来的有点晚的年度，在西南财大，一所位坐落于天府之国成都的高等学府，完全无可救药地地喜欢上了H小姐，一位肤若凝脂吹可破、貌如天仙美若玉的女生。 定义：说明前面的名词的身份、地位等的成分。可代替
13、被修饰词做相应的句子成分。例如 一位人称风流倜傥英俊潇洒诚实可靠小郎君的小伙子，于一个大雪来的有点晚的年度，在一所位坐落于天府之国成都的高等学府，完全无可救药地地喜欢上了一位肤若凝脂吹可破、貌如天仙美若玉的女生。 练习：分析划线部分的成分。 Mr. Q, a handsome and reliable young man, fell in love with Miss H, a girl of great beauty, on the campus of SWUFE, a famous university in Chengdu, in 2004, a year with late snows
14、.,注意以下两句的区别,1）Q老师，一位人称风流倜傥英俊潇洒诚实可靠小郎君的小伙子，于2004年，一个大雪来的有点晚的年度，在西南财大，一所位坐落于天府之国成都的高等学府，完全无可救药地地喜欢上了H小姐，一位肤若凝脂吹可破、貌如天仙美若玉的女生。 2）人称风流倜傥英俊潇洒诚实可靠小郎君的Q老师，于大雪来的有点晚的2004年，在坐落于天府之国成都的西南财大，完全无可救药地地喜欢上了肤若凝脂吹可破、貌如天仙美若玉的H小姐。 说明： 1)的划线部分是同位语被修饰词后，说明其身份地位或内容； 2)的划线部分是定语在汉语中是在被修饰词前(英语中在其后)，说明其特征。 例如：He is against t
15、he idea which was mentioned at the meeting. (定) He is against the idea that we should spend more money. (同) He is my teacher, who is very honest and kind. (定) He is my teacher, a man who is honest and kind. (同),句子成分总结及练习,主谓宾表 定状补同 练习：分析划线部分的成分 Q老师，一位人称风流倜傥英俊潇洒诚实可靠小郎君的小伙子，于2004年，一个大雪来的有点晚的年度，在西南财大，一所
16、位坐落于天府之国成都的高等学府，完全 无可救药地喜欢上了H小姐，一位肤若凝脂吹可破、貌如天仙美若玉的女生。 Mr. Q, a handsome and reliable young man who is known as the man of supreme virtue, fell in love with Miss H, a girl of unparalleled beauty with a most delicate complexion, on the campus of SWUFE, a famous university situated in Chengdu, the famed Land of Heavenly Abundance, in 2004, a year when the snows came a bit too late.,5）从句： 主语从句,Q老师喜欢数学让我感到奇怪。 That Mr. Q likes math surprises me. = It surprises me that Mr. Q likes math. Q老师喜欢数学是为大家所知的。
