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1、中关村学院,（北京市海淀区职工大学）,同学们，你们为什么要继续深造？,一、年龄不够（大多数同学毕业时都在十九岁左右，心理年龄和生理年龄还不够成熟，难以胜任当今的工作要求） 二、学历不够（毕业之后只能拿到高中、中专、职高、技校毕业证或同等学历 ，对工种，工作单位适用方面比较狭窄） 三、知识不够（知识不够导致起点比较低，几乎都在基层,服务行业工作） 四、衔接不够（大城市要比小地方更有发展空间，更容易发挥自己的水平）,因为你们自身存在如下“短板”,克服以上“短板”的途径,途径一：复读 途径三：自考 途径五：留学 途径七：职业培训,途径二：民办大学 途径四：成教 途径六：网络学院 途径八：就业,途径一
2、：复读,优势：给落榜生提供了一次重新冲刺的机会 缺点：有一定风险 4类考生不适合复读： 1、缺乏自我分析能力和约束力的学生 ； 2、家长强迫小孩复读，而小孩死活不愿意的； 3、分数过低或过高的学生。据统计，每年报考复读学校的学生中，高考分数多在400分至600分之间。而高考分数在这两个临界点之外的考生复读意义不大； 4、心理素质较差，在考场上发挥失常导致高考失利的学生 。 建议：200多分的学生，参加成人高考或者自学考试或许更好，同样也能接受高等教育。中专、职校、技校考生复读参加普通高考的效果一般不显著，只有少数人能够得上本科录取分数线。所以三校高考分数不理想的考生不如锁定成考或自考，这样效果
3、更好，将来也有升入本科学习的机会。,2010年高考复读将面临三大难题,每年都有不少考分不理想的考生加入“复读”大军行列，想通过复读来年考上理想大学。相关人士提醒，考生明年复读将面临三大难题，今年最好能走就走。,一难：新教材新面孔,二难：缺综合素质评价,三难：复读路变数多,一难：新教材新面孔,北京市明年将实行新课改后的首次高考。从2007新学年开学开始，高一年级学生已全面使用新课程标准及与之配套的新教材，新教材在知识内容、框架等方面都有所变化。 北交大附中教师苏曲光认为，新课改采用模块教学，新教材中的部分模块内容在旧教材中没有涉及，如在数学科中，今年这一届高三生没学过新教材解析几何中的极坐标、积
4、分模块等内容。因此，如果老一届的高三生选择复读，就意味着要花很多时间和精力学习新知识。 朝阳区教育教学研究中心教研员姚岚介绍，与旧教材相比，历史科新教材的框架有所变动，涉及的重大历史变革、代表人物等也有删减。新教材政治模块里国家政体形式中的代议制是以前旧教材没有涉及的新增内容，此外，新教材还增加了一些法律文献、民主思想代表人物等。这些变化，无疑会给老一届高三生复习增加难度。,二难：缺综合素质评价,尽管新课程高考方案尚未出台，但据了解，新高考方案中，学生上学期间的综合素质评价将作为高校录取的参考条件之一。这表明，综合素质评价并不是可有可无的，其作用在高校自主招生、保送生等招生中将更多体现。对于想
5、复读的考生来说，没有综合素质评价将是一个问题，如果复读，明年参加自主招生、保送生招生时有可能受到限制。据了解，尽管新旧高考方案将平稳过渡，不会发生翻天覆地的变化，但是作为新课改后的首次高考，明年高考试卷在结构、形式等方面仍将有所调整。对于已经习惯于以往大纲卷的考生来说，这将是一个全新的开始，需要有一个适应过程。,三难：复读路变数多,经历过一年的失利，复读生重新学习一年要面临更大的心理压力。记者从部分复读机构了解到，往年都有因心理压力过大而坚持不下来、半途而废的学生，白白浪费一年的时间非常可惜。考生如果选择复读，就意味着要用一年的时间，仓促地重新学习、适应应届生们演练了3年的学习模式，更容易增加
6、心理负担，能不能坚持下来是个变数。此外，新课改高考的辅导资料、相关学习用书等不如往年丰富，复读机构辅导老师的经验也有限，考生最后能够提高多少分也不好说。因此，相关教育界人士建议考生今年能走就走。,途径二：民办大学,民办大学也为落榜生提供了接受学历教育的机会。民办大学的特点是宽进严出，机制灵活，开设专业以应用型、职业型为主，学生适应性强。民办大学适宜高考分数不太低、家庭条件较好、在某些方面有特长和兴趣的考生。民办大学学习期满获得由民办学校颁发的毕业证书。 建议：民办大学收费高，颁发的毕业证书国家不承认。此外，大多数民办大学办学性质良莠不齐。,途径三：自考,高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成
7、部分。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 建议：自考模式是教考分离，试题难度大，通过率极低，每年的通过率在15%-30%左右，有的甚至还低于15%，尤其是北京。,途径四：成教,成人高等教育是国家级招生考试，受国家法律保护的考试。成人高等教育颁发国家承认的学历证书，可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可申请学士学位。成考适宜学习潜力较大，家庭经济并不宽
8、裕的考生。 建议：高考成绩不理想的考生选择成教一方面费用低，另一方面可以享受与普通高等学校一样的教育机会，颁发的学历证书教育部备案、国家承认。,途径五：留学,出国留学能让落榜生有正式的大学可读，而且可以选择喜欢的专业，但是语言水平是留学最重要的条件。另外家庭经济条件殷实、生活自理能力较强也是考生选择留学的必要条件。 建议：家庭经济条件充裕的可以选择。这个还是少数人的选择。,途径六：网络学院,全国共有六七十家试点网络教育学院，大多为重点高校，采用远程教学方式。学员可自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类：一类是该高校招牌专业；还有一类是就业前景良好的热门专业，其特点是注重实用性，很受用人
9、单位欢迎。需要指出的是，网络教育是新生事物，其文凭往往被少数用人单位所排斥。此类学校费用较低，学习方式灵活，适宜于有良好的自学能力和自制力，适应远程教学，有上网条件的考生。 建议：网络学院适合在职人员，不适合学生。况且含金量很低。,途径七：职业培训,职业培训是直接为适应经济和社会发展的需要，对要求就业和在职劳动者以培养和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。职业培训是为进入就业市场提前做好充分的准备，是就业创业的“通行证”。考生选择职业培训应从兴趣和特长出发，审视发展的可能方向，进而选择相应的资格证培训。 建议：没有学历。对以后工作的调动，升值有一定的影响。,途径八：就业,如果暂时还不想继
10、续升学，又遇到了比较好的工作机会，那么考生也可以考虑先就业，或者短期内集中学习一项专业技能，并凭借自己的专业技术寻找工作岗位。比如给别人打工或者自己做点小生意，先从最底层做起，等到有了资本和经验再做老板，但这需要勇气和魄力。高中毕业即找工作一定要多方面考虑，而且学生最好同家长共同分析、商量，找到适合自己发展的定位。如果已经下定决心要先工作，最好多方面了解社会上不同就业岗位的需求，有针对性地集中学习一些相关的职业技能，为就业做好准备。 建议：年龄小，学历低，知识层次低，能力欠缺导致就业的层次和薪酬低，高中生就业不是明智之举。,下面来了解一下我们的学院中关村学院,中关村学院,职业技能培训,+,国家
11、承认学历,时间短 见效快,中关村学院,第一，学校是海淀区政府举办并管理，北京市教委主管，教育部备案的高等教育机构。 第二，学生在本校可以获得教育部电子注册、国家承认学历。可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等，为以后升值打下牢固的基础。 第三，学生在本校可以学到当今社会最前沿的技术，自己有了技术，从此可以自力更生。,学院特色,强大的师资队伍 独特的课程设置 先进的教学模式 良好的学习环境,完善的教学管理 权威的认证证书 有力的就业保障 浓厚的学习氛围,学校概况,中关村学院(北京市海淀区职工大学)是海淀区政府举办并管理，北京市教委主管，教育部备案，集高等学历教育和非学历教育于一体，为区域
12、经济文化建设服务的地区性高等教育机构。学院占地面积102亩，各类高等教育在校生6000余人，非学历教育每年保持10000人以上。 1999年，国务院批复“力争用十年左右的时间，把中关村科技园区建设成世界一流的科技园区”之后，海淀区的发展再次提速。以“知识经济”为发展方向的中关村科技园区，对政治、文化、教育等各方面的建设提出新的要求。发展社区教育，建设学习化社区既是中关村科技园区的发展基础，也是科技园区的发展目标。因此，具有中关村科技园区区域特点的社区学院，应运而生。,学院领导,中关村学院党委书记 王德勇,中关村学院常务院长 周伟,中关村学院副院长 （主持二分院常务工作） 徐明,中关村学院副院长
13、 （主持一分院常务工作） 钟蕊,学院师资,学院拥有一支具有丰富教学经验的IT企业金牌讲师和汽车检测维修、技术服务与营销教学师资队伍，汇集了北京著名高校的教授及科研院所、企业专家，各专业讲师均具有丰富的教学及项目实践经验。教学中实施严格、科学的考核制度，保证学习质量，为学生提供最新、最实用的技术理论和操作技能学习；学院“双师型”教师队伍为整体提升教学水平提供了有力的保障。 除在校师资外学生还将接受来自清华，北航，理工大学，中央美院等首都高校教授，博士研究生，及其企业项目负责人的教学指导，为学生提供最新，最实用的技能学习。各专业讲师均具有丰富的教学实践经验。,院系师资,高玉华 副教授，电工基础、汽
14、车电控、汽车养护美容。 高 雁 副教授，讲授课程：经济管理基础、管理经济学。 赵 辉 副教授，讲授课程：营销心理学。 李秀芳 副教授，讲授课程法学概论。 娄雪舸 副教授，讲授课程法学概论。 朱桂娟 物流师，讲授课程：现代物流管理。 胡 泊 讲师，讲师课程：工程力学、机械制图、互换性原理与公差测量 尹建生 讲师，讲授课程：汽车发展史、汽车构造。 杜金芳 微软ATC高级讲师、劳动部OSTA高级考评员，主讲：Microsoft Office系列课程。 张金良 金牌讲师，教育部职业技能等级考试命题组成员，网络技术中心高级工程师。 陈华金 Macromedia多媒体网页设计主讲教师，国家信息部CEAC等
15、企事业高级培训讲师。 段克奇 金牌讲师，讲授：ASP、PHP、JSP、ASP.NET高级开发语言等课程 王 璐 金牌讲师，首批3dsmax教师认证获得者。讲授：3DSMAX/MAYA/Lightscape等课程。 李新力 金牌讲师，MCNE培训中心讲师，讲授：jsp、struts、Hibernate、Spring和J2ME课程 龚正伟 清华大学出版社特约创作室艺术总监、清华大学黑魔方系列作者。更多.,计划内专业设置,计算机应用技术（具备计算机科学方面的基本理论，熟练掌握一至两门核心软件开发工具，能从事软件开发，系统集成，电子商务等应用型人才。） 汽车检测与维修技术（具备较强的汽车检测与维修技术
16、基本理论和基本操作技能，熟练掌握汽车构造，性能，故障诊断与排除，维修，检测等技能型的高级人才。） 应用艺术设计（掌握电脑艺术的整体创作技能，能从事广告/平面设计，室内外效果图设计及影视合成等专业技术人才。） 汽车技术服务与营销（熟练掌握汽车运用，维护，检测，营销及车辆管理，具有汽车市场营销预测与策划，市场分析与管理能力的复合型高技能人才。）,课程设置,计算机应用技术：计算机软/硬件基础、高等数学、汇编语言、电子技术基础、计算机组成原理、C语言程序设计、数据结构、Java基础、JavaWeb应用编程(JSP/Servlet/Java Script/Tomcat)、多媒体网页设计、J2EE企业级开发(EJB/Jboss/Weblogic)、SSH架构(Struts/Spring/Hibernate)、 Oracle/SQLserver数据库及其应用、计算机网络技术、项目实践等。,汽车检测与维修： 计算机基础、工程力学、工程材料、画法几何机械制图、互换性原理与公差测量、电子技术基础、加工工艺学、液压与液力传动、发动机原理构造、汽车原理构造、车辆故障诊断、内燃机电子控制、汽车电子控制、汽车养护
