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1、张家口第十中学 2011-2012 学年第二学期高二语文 语言文字与应用 班级 组别第 1 页 共 6 页语言表达的十八般武艺 导教案（一）编制：张建华 审核：阎凤仙 李春娟 牛蕊 学习目标：1、了解考纲规定掌握的九种修辞方法。2 初步把握比喻、排比、夸张、拟人四种修辞手法的概念、特点、类型及表达作用3、能够根据语境准确辨识修辞手法学习重难点：掌握修辞知识学会辨析 按照要求，能够正确运用一、导学过程：课前准备：1、默写名句，并指明各句所用修辞手法。A、写愁之多： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” （李煜的虞美人 （ ）B、写愁之重： “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” ， （ 李清照的）
2、（ ）C、写愁之深： “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁” 。 （ 李白的） （ ）D、写蜀道之高：黄鹤之飞尚不得过， 。 （ ）E、写蜀道之险： ，枯松倒挂倚绝壁。 （ ）F、写荷花之美：层层的叶子中间，零星地-，有 的，正如 ，又如 ，又-。 （ ）G、-，相亲相近水中鸥。感时花溅泪，-。 （杜甫） （ ）这些诗句之所以能成为脍炙人口的佳句，修辞手法的运用应该起到了重要作用。2、自学课文 105 至 107 页工具箱部分介绍各种修辞格知识的短文，了解各种修辞方法。勾画要点， 。请从你听过的歌曲、看过的广告、读过的短信、学过的诗文或熟语为每一种修辞类型举一到三个例子。二、梳理知识：初步认识比喻
3、、排比、夸张、拟人四种修辞手法，修辞格大致分为两大类型：一种是-，包括-、-、-、-、-等。一种是-，包括-，-，-，-，-，-等（一）认识比喻-打比方1、概念：比喻就是“ ”。即两种 的事物，彼此有 ，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2特征：（1） 。 （2） 。3、比喻的类型：(1) 。典型形式是：甲像乙 。 都出现，中间用比喻词“ 像 、 、 、 、 ”等词相联结。如： 。如： (2 。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，常用“-” 、 “-”、 “-”。例如：马克如： (3)借喻。句中不出现 ，且没有连接词，直接叙述喻体例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 “一条条巨龙翻山越岭
4、，为雪域高原送来安康。 ”（天路 ）如： (4)博喻。 连用 从不同角度，不同的相似点对其进行比喻。例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。 如： 4、比喻的作用： （2） 一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。6、练习-判断下列比喻是否恰当（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。（4）岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。7、下列句子属于比喻修辞
5、的是那一句，并说明理由（1）小玲长得像她妈妈。 （ ）（2）读罢雷锋的故事 ，我仿佛又回到了苦难的过去。 （ ）（3）我觉得这人好像面熟。 （ ）（4）唐代的诗人很多，像李白、杜甫、白居易（ ）（5）长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。 （ ）特别注意 一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，有“像” 、 “仿佛” 、 “似的”的句子不一定都是比喻句（二）认识排比-扬气势1概念： 。排比常常有相同的 或 ，形成成串而不是成对的语言表达形式。2种类：(1)-排比 即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。例如 (2)-排比。即一个复句的各个分句
6、构成排比。例如：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。例如 (3) 排比即几个复句构成排比 3、特征：至少有 个结构 、内容 、语气 的短语或句子排列在一起，形成一个整体。语意不重复啰嗦。张家口第十中学 2011-2012 学年第二学期高二语文 语言文字与应用 班级 组别第 2 页 共 6 页4、排比的作用：可使内容集中，气势增强，提高表达效果；用排比说理，可以把论点阐述的更严密、更透彻；用排比抒情，可以把情感抒发的淋漓尽致。举例： （三）认识比拟-“变个脸”1概念： 2、类型：（1） ：把 来描绘说明，赋予物以人的言行或情感 如 如 （2） ：把 来写， 使人具有物的动作或
7、情态。例： .我到了自家的房外，我的母亲早己迎了出来，接着便飞出了八岁的侄子宏儿。如： 另外把此物当作彼物来写也是 。如：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里。2、特征：拟人是“ ” ， 拟物是把“ ”或“ ” 。3、拟人的主要作用： 举例：4、 比拟与比喻的区别（1）从意义上： （2）从形式上： 从用词上： 练习：战犯们在狂吠。 （ ）例战犯们像疯狗一样狂吠（ ）炮弹愤怒地向敌人飞去（ ） 我们要谨防弹衣炮弹。 （ ）举例对比：（四）认识夸张1概念： 2夸张的类型 ：（1）-的夸张 。例：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 （2）-的夸张 。例： （3）-的夸张 。例：农民们说，看见这样鲜
8、绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。 3夸张的作用（1）能深刻的表现作者对事物的鲜明情感和态度，引起读者强烈的共鸣；增强感染力；（2）通过对事物形象的渲染，可以引起人们丰富的联想，有利于突出事物的本质 .4运用夸张要注意以下三点第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以要以客观实际为基础，否则不能给人真实感。例：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。我吐口唾沫变成了太平洋。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中第二，夸张不能和事实距离过近，要明确，显豁，否则会分不清是在说事实还是在夸张。例：苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事
9、实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。三、课堂检测：辨识下列谜语、诗句、广告中运用了哪种修辞方法1、千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流，本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲（打一农业劳动）2、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(打一动物) 3、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。5、举酒欲饮无管弦。6、白丽美容香皂的奥秘所在，今年 20 ，明年 18。 （香皂）7、一只猪和一只蝈蝈在聊天 蝈蝈说它跳进草丛猪肯定看不见 猪不信 然后蝈蝈就跳进草丛 猪就在看 猪还在看 猪咋还在看呢8、丑女一回
10、头，吓死一头牛；丑女二回头，黄河瀑布水倒流；丑女三回头，泰森改打乒乓球。9、很久墨（没）收到你的信息，俺心很疼，俺想到死。曾用薯片割过脉，豆腐撞过头，降落伞跳过楼，用面条上过吊，可都墨（没）死成，你就请俺吃顿饭？撑死俺算了！四、反思总结补充资料：修辞方法速记歌（1）比喻歌比喻打比方，生动又形象， 明喻甲象乙，暗喻甲是乙， 见乙不见甲，借喻略本体， 说乙再说甲，人们叫引喻。（2）比拟歌拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物， 拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。 描写文章忌呆板，比拟生动形象化， 人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。（3）排比歌排比一大串，语气多连贯， 结构相类似，意义相关联。 请听排比歌 ，排比好效果，条理更清晰，层层递进说。 排比可记叙，排比可抒情， 强调又深入，道尽满腹情。滔滔话语来，串串妙句挥， 增强文气势，感人动心扉。张家口第十中学 2011-2012 学年第二学期高二语文 语言文字与应用
