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1、第八单元 健康地生活 第二章 用药与急救,创设情境 导入新课,图中的同学为了想快点好， 告诉妈妈说要吃4粒药， 可妈妈说医生只让一次吃2粒。 你赞同同学说的话吗,合作探究 点拨升华,探究点一 安全用药,1、含义 是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或危害,2、药物可分为处方药和非处方药,凭执业医师或执业助理所开的处方购买,消费者按需要自行购买,按医嘱服用,按所附说明服用,处方药,必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可调配、购买，并按医嘱服用的药物,合作探究 点拨升华,探究点一 安全用药,非处方药（简称OTC,
2、不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物,非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病,合作探究 点拨升华,探究点一 安全用药,注意,无论是处方药还是非处方药， 用药前，必须阅读使用说明，了 解药物的主要成分、适应症、用 法与用量、药品规格、注意事项、 生产日期、有效期等，以确保用 药安全,看下面的药品说明,并回答问题,中药：我国传统的药物,其有效成 分主要从各种植物中提取出来,西药：有效成分主要由化学物质 合成，又称化学药品制剂,1.你能分辨中药和西药吗？你是 怎样分辨的,讨论,使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药
3、都是十分重要的,2.药物的使用说明中有哪些信息 对于安全用药是十分重要的,药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效,3.你能否从使用说明中概括出一 些药物保存的基本要求,你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备,家庭配备科学合理的小药箱,阿司匹林、去痛片、消炎痛等,新康泰克、速效伤风胶囊、银翘片、白加黑、板蓝根、止咳糖浆、复方甘草合剂等,氟哌酸、阿莫林、先锋6号等,多酶片,易蒙停、止泻宁、黄连素,酒精、碘酒、红药水等,红霉素软膏、金霉素眼膏、氯霉素眼药水、烫火膏等,体温表、小剪刀、创可贴、镊子、风油精、清凉油、消毒棉签
4、、胶布、纱布等,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,紧急呼救,用精炼、清楚的语言说明情况，如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等,在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。如果在野外 一时找不到电话，而情况又十分危急的话，那就只能先行 采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,胸外心脏按压,抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压，按压时以髋关节为支点，以肩臂用力。对成年患者按压的频率为80100次/分，按压深度为45厘米,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,人工呼吸,操作时用按于病人前额一手的拇指与食指捏住病人的
5、鼻孔，抢救者深吸一口气后，快而深地向病人口内吹气，直至病人胸部上抬。一次吹气完毕后立即与病人口部脱离，放松捏鼻的手指，以便病人从鼻孔出气，轻轻抬起头部，观察病人胸廓，同时吸入新鲜空气，准备下一次人工呼吸。每次吹入的气量约为8001200毫升，每分钟吹气的次数为15 20次,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,出血和止血,止血 （1） 伤口小、出血不多： 清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带止血,合作探究 点拨升华,探究点二 急救,出血和止血,止血,2）大静脉或动脉出血 先拨打“120”，紧急呼救。 用手指、止血带或绷带压迫止血,毛细血管出血：伤口处加压止血,静脉出血：血管的远心端压迫止血,动脉出血
6、：血管的近心端压迫止血,知识梳理 归纳整合,回顾一下：本节知识 想一想： （1）本节知识重点、难点。 （2）主要知识和知识点间的联系。 问一问： （1）你的收获？（2）你的疑惑？ 理一理：勾勒出知识网络,知识梳理 归纳整合,课本练习,P93,达标检测 巩固提升,1 2D,1.带有OTC标志的药物适用于 （ ） A.处方药 B.知道药的作用及服用方法 C.凭医生处方，方可购买的药 D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病,D,2.药物说明书上不必注明的有关药品的内容是（ ） A.成分 B.规格 C.颜色 D.生产日期,C,达标检测 巩固提升,练一练,B,A,3.进行“口对口吹气法”时，首先要清除患者 口、鼻内的污物，其主要目的是（ ） A.让患者感觉更舒适 B.使呼吸道畅通 C.卫生需要 D.使吹气更容易 4.某人触电后，首先应进行的急救方法是 （ ） A.切断电源 B.拨打120电话 C.进行人工呼吸 D.在病人停止心跳时应进行胸外心脏挤压,达标检测 巩固提升,练一练
