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1、1 / 42016 年最新三严三实党性分析材料自群众路线教育实践活动开展以来，学校根据市局统一部署，精 心组织了形式多样的学习教育活动，通过学习习总书记关于“三严三 实”的精辟论述，我深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做 的好不好的重要标准。作为一个基层学校的党员教师，学校副校长， 对照自己的存在的问题，谈几点学习体会：一、思想认识 充分认识学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要意 义。焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，学习弘扬焦裕禄精神与此 次教育实践活动不谋而合 ，焦裕禄精神的内涵和本质集中表现为“为 民务实清廉 ” ， “为民”是焦裕禄精神的基本价值指向，也是焦裕禄 精神最
2、闪光的地方，“务实 ”指明了焦裕禄精神的实践路径， “清廉” 铸就了焦裕禄精神的坚实根基。焦裕禄同志短暂而辉煌的一生，为我 们留下了宝贵的精神财富， 我 们要以焦裕禄精神为镜， 做 “三严三实 ” 的表率， “三严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升， 也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。以“三严三实”为 标尺，切实解决“四风”突出问题 ，加强党员干部党性修养 ，规范党 员干部的言行举止，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的 标杆。习总书记在兰考县调研指导时指出： 2 / 4“教育实践活动的主题与 焦裕禄精神是高度契合的， 要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯 穿活动始终
3、，做到深学 、细照、笃行。 ”二 、自身存在的问题1、形式主义方面。 对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织 的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不 强;学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入;学习中存在实用主 义倾向，对工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的 少 。2、官僚主义方面。 缺乏深入基层调研，虽然也经常下基层，但主动性不强、不够深 入，只 注重了解自己想要了解的问题，掌握一手资料不够全面; 工作 质量要求不够高，思想上不够开放，常走常规，工作创新还不够。3、享乐主义方面 。 没有时刻以高标准严格要求自己，艰苦奋斗思想时有放松，吃
4、苦 精神有所减弱;办公室面积有过超标现象。五是奢靡之风方面。对勤 俭节约的意识有所淡薄; 以前在公 务接待上有时把握不严，有浪费现 象;以前出现过公车私用现象。三、产生问题的原因分析(一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要 性认识不足 ，自觉不自觉地放松了政治理论学习，3 / 4自以为是已有的社 会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺 乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成 软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能 适应工作就行。 “经验主义”的思想导致理
5、论学习的兴趣不浓，运用 理论知识指导工作实践的能力不够强。(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在 的问题 ，一个深层次的原因，就 是近些年来在严格党性锻炼上所下的 力气不够，世界观的改造时有放松，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精 神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之 ， 对群众的呼声、疾苦 、困难了解不够。研究解决一些矛盾和问题，实 事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工 作抓 得多一些、 实一些， 难度大、 难见效的工作抓得虚一些、 少一些。(三)放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多年经 验不少 ，加之工作、事务缠身， 以致
6、学习理论的劲头没兴趣，解决实 际问题的时间少了，精神状态和进取心4 / 4也差了。深入剖析这种思想， 还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的利益少了一些。由于宗旨 观念在头脑中扎得不够牢， 总认为基层、 企业、 培训对象反映的热点、 难点问题是带有共性的问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决 问题的最佳方法途径四、下一步整改措施(1)、坚定理想信念和政治信仰。理想信念就是共产党人精神上的“钙” ，没有理想信念，理想信 念不坚定，精神上就会“缺钙” ，就会得“软骨病” 。党员干部要想不 缺“钙” 、不得“软骨病” ，就必须排除和纠正各种错误思想认识，永不动摇共产党人的理想信念，要讲政治、讲大局，在大是大非面前立 场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和言行作斗争。(2)、切实纠正个人“四风”问题。1、要求真务实。做到察实情、出实招、办实事 、求实效上。2 要深入群众。树立正确的权力观，牢记权力是人民给的 ，我们 是人民的公仆，时刻不忘我是谁、为了谁 、依靠谁，联系群众、服务 群众。3 要情趣 高尚。树立正确的幸福
