《2021年春新大象版科学四年级下册4.5摆钟的秘密 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年春新大象版科学四年级下册4.5摆钟的秘密 课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.5 摆钟的秘密,2021年 大象版科学 四年级下册,导入,上节课我们讲到，为了准确计时，人们发明了各种各样的计时器。这节课我们以摆钟为例，看看摆钟里的摆有什么作用，一起探索钟摆的秘密,摆在摆钟里起什么作用？ 影响摆相同时间摆动次数的因素有哪些？ 与摆钟发明有关的科学家有哪些,钟摆,秒针,分针,时针,观察摆钟的内部结构，看看摆钟是怎样工作的,想想摆在摆钟里起到什么样的作用,摆的原理,我们发现在摆钟的内部结构里： 摆的摆动带动了时针、分针和秒针的运动，从而正确地显示时间。 摆是钟表计时的控制核心,摆的原理,摆臂,摆锤,人们为什么会选择摆作为摆钟的控制核心呢？模仿钟摆的样子，用合适的材料做个摆，
2、设法研究一下,摆的研究,实验一： 制作一个钟摆，记录一分钟内摆的摆动次数。 重复观察摆在一分钟内的摆动次数，比较摆每次的摆动次数是否一致,摆臂（细线,摆锤（胡萝卜,支架,为什么我的摆摆得慢,可能与哪些因素有关,可能是,摆动次数的影响因素,实验时，控制成一个条件不同，其他条件都相同。只有这样，才能真正找出影响摆快慢的因素,实验二： 保持摆锤重量不变，改变摆长，依次记录不同摆长下摆一分钟内的摆动次数。探究摆长与摆动次数是否有关,10 cm,15 cm,摆的摆动次数和摆长有什么关系呢？让我们把实验数据记下来，一起来讨论吧,实验三： 保持摆长不变，改变摆锤重量，依次记录不同摆长下摆一分钟内的摆动次数。
3、探究摆锤重量与摆动次数是否有关,25 g,50 g,摆的摆动次数和摆锤重量是否有联系呢？记录实验数据，我们一起来探究,课堂练习,）不会影响摆的摆动次数，（ ）会影响摆的摆动次数。（ ）越长，一分钟内摆动次数就越（ ）；（ ）越短，一分钟内摆动次数越（,回顾 课堂知识，完成下面的填空,摆锤的重量,摆长,摆长,少,摆长,多,摆的快慢与哪些因素有关？你能通过图表等方式来表达它们之间的关系吗？有办法调整摆钟的快慢吗,课堂练习,摆的快慢与哪些因素有关？ 有办法调整摆钟的快慢吗？用自己所学的知识，设计一个60秒摆动60次的摆，看谁做得又快又准确,我的摆60秒摆动了58次，该怎样调整呢,制作小钟摆,经过实验
4、我们发现，相同时间内钟摆的摆动次数与摆锤重量无关，摆长越长摆动次数越少，摆长越短摆动次数越多。因此可以通过减小摆长来增加摆动次数,拓展提高,惠更斯(1629-1695).荷兰天文学家、数学家、物理学家,1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的,拓展提高,伽利略伽利雷(15641642)意大利天文学家、力学家、哲学家,三百年前，伽利略看到吊灯在风中摇摆而受到启发，提出了钟摆原理，人们据此发明了摆钟,拓展提高,吊灯要是大小不一样。摆的时间会有什么不同,经过实验，伽利略发现钟摆摆动的快慢与物体的重量无关，摆长更长时摆动慢，摆长更短时摆动快,拓展提高,观看视频说一说： 如果更换更重的小球，钟摆摆动会变慢吗？ 如果将摆长缩短一格，钟摆摆动会变化吗,课堂总结,作业布置,摆在科学研究中有很多应用，除了用来计时你还知道有其他应用吗？查阅资料，举出几个例子。 你知道傅科摆吗？查阅资料，了解傅科摆的基本原理，向你的朋友介绍傅科摆的作用
