《《特殊的葬礼》教学设计(复习课)(四年级下册) _4》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《特殊的葬礼》教学设计(复习课)(四年级下册) _4(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、特殊的葬礼教学设计(复习课)(网友来稿) (鄂教版四年级下册) 一、教学目标:1、有感情地朗读3、4、5自然段。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程,认识到环境保护与生态、自然景物的关系,认识到保护环境的重要性,激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。3、联系生活实际,能从自己做起,保护我们赖以生存的地球。二、重点、难点:重点:精读第3和第5自然段,感受语言文字的美。难点:能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受,并写一段话。三、教具:投影片、VCD四、教学过程:一、谈话引入二、精读课文第35自然段。1、默读第35自然段,想想塞特凯达斯瀑布原来是一条怎样的瀑布?2、
2、讨论,出示第3自然段进行品读。(1)、自由读,说说你读懂了什么。(2)讨论,板书:雄伟壮观(3)能抓住关键词语练习有感情地朗读,感受其气势的雄伟。(个别读)(4)欣赏瀑布一泻千里的景象。(5)想象:如果你是游客,看到如此气势壮观的瀑布,你会怎么样呢?(6)齐读这一自然段。3、出示第5自然段进行品读。(1)自由读,说说你读懂了什么。(2)讨论,板书:奄奄一息(3)抓住关键词语边读边悟。(指名读、齐读) 过渡:昔日的瀑布就象一个身强力壮的年青小伙子,而如今的他却成了一位生命垂危的老人,这是什么原因所造成的呢?4、讨论第4自然段,明确原因。5、小结、板书:人类破坏6、分角色朗读35自然段。三、练习说话、写话。想象一下,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子?游人看到这样的情景会有哪些感触?会说些什么?说一段话详细描述这个场面,并尽可能用上课文中的词语。1、思考、讨论。2、练习写话。3、交流。四、联系生活,唤起学生的环保意识。作为一名小学生,你能做些什么事来保护环境?板书:雄伟壮观瀑布人破为坏奄奄一息