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1、七年级上册语文第一单元测试卷姓名：_ 分数：_一、积累与应用1、给加点的字注音。（3分）酝酿（ ）黄晕（ ）静谧（ ）枯涸（ ）贮蓄（ ）吝啬（ ）2下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A奇迹 伦墩 响晴 唤醒 熙熙攘攘B害羞 慈善 摇蓝 暖和 敝帚自珍C秀气 镶嵌 安适 响午 人才济济 D肌肤 绿萍 贮蓄 地毯 蓝汪汪3. 下列各句中成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A“趵突腾空”为济南八景之一，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖，消息传来，骇人听闻。C杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。D漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。 4.下
2、列语句修辞手法与其他三项不同的是（ ）（2分）A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D济南市受不住大雪的，那些小山太秀气。5下列对课文内容理解有误的一项是( ) （2分）A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C雨的四季选自散文，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D天
3、净沙 秋思仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。之情6 最适合填入下面语段空缺处的一项是（ ） （2分）季节不同，注定了雨的风格各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿，（ ）地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。 雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散 雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚C 渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云D 渐远的雷声，渐慢风速，渐缓的雨声，渐散的乌云7古诗文默写：（8分） (1)、水何澹澹， _。（2）、 _，江春入旧年。(3)、观沧海中展示曹操博大胸襟的诗句： _， _； ， _。 （4）次北固山
4、下揭示自然界新旧交替现象的诗句： _ ， _ 。8. 下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）A通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民的卫生素养、文明意识。C在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断 涌现。D这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。9、下列语段空白处依次填入两个句子正确的一项是（ ） (2分)前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又
5、稀疏的树冠之间。如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 如天边姿态万千的晚霞 仿佛缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨A B C D 10、下面是城市居民交通工具的一组变化和趋势图，请看图后回答问题。（4分）（1）根据这组图，简要说明居民出行使用交通工具的变化。（2分） _ （2）分析推测两次变化的原因： _ （2分）11.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一段话，修辞相同，句式不限。（2分）示例；阳光；午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔的亲吻着我的脸庞。备选事物；月亮 枯叶 小溪事物； 仿写； _ _12.寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始，不经意间，我们发现，我们与自
6、然界那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们一起参加综合性学习活动“感受自然”吧。（1） 请为这次活动设计一个主题词。（2分） （2） 请你仿照例子为这次活动再设计两个环节。（2分） 第一环节：绘四季美景。 第二环节： _ 第三环节：唱四季歌。 第四环节： _（3） 历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，请打开你的知识库，挑几句诗词与大家分享。（4分）春： 夏： 秋： 冬： （4）3我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们的环境更加美好，请你提两条合理化建议。（2分） _二、现代文阅读（30分）（一）阅读课文选段，完成10
7、-13题。（8分） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内： （3分）A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（）B、像牛毛，像花针，像细丝。（）C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（）2、语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是_。（2分）3、
8、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（3分） （二）阅读课文选段，完成18-21题。（12分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。1、用“”给文
9、段划分层次。（1分）2、文段描写景物的顺序是：_（4分）3、画线句“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么？“山的肌肤”又指什么？这样写有什么好处？（3分） 21、本语段中“秀气”一词是什么意思？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（4分） (三) 课外阅读（10分）四季分明 隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。 年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行
