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1、第四课 亚洲封建国家的建立,阿拉伯国家的建立,大化改新,预习任务,1、5世纪时，_统一了日本；7世纪时，_参照中国隋唐制度进行改革，史称“_”，它的意义是_； 2、6世纪初，_创立了伊斯兰教；622年，他带领少数信徒出走_，并在那里建立了_的国家，这一年被称为_；伊斯兰教圣地是_,孝德天皇,大和,大化改新,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,穆罕默德,麦地那,政教合一,麦加,教历元年,和许多民族一样，他们崇拜太阳神,神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔,受太阳神派遣到人间、解救过神武天皇的这只神鸦有三只脚，很容易让人联想起中国的“三足乌,北海道,本,州,四国,九州,公元1世纪前后，
2、日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶， 大和兴起,5世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,开始出现奴隶制国家,大和国统一日本,大贵族奴隶主势力增强，政局混乱,宫廷政变，实施改革,1世纪前后,5世纪,6-7世纪,7世纪中期,阅读教材，理清线索,阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治,根据材料一说明日本改革的背景？ 根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对
3、当时两国的社会状况，归国后你会怎么办,内因,统治阶级矛盾,下层民众反抗,根本因素,外因,中国隋唐先进文化影响,催化因素,大化改新的原因,大和国宫廷政变,刺杀贵族权臣苏我入鹿,改革派代表中臣镰足,标志日本从奴隶社会向封建社会转变,政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税,7世纪中期,孝 德 天 皇,大 化 改 新,相信自己,试一试,孝德天皇,改新之后 大和正式改名为日本，意为“日出之国,中国的封建制度是如何建立的,动脑筋,战国时期，各国通过变法建立起封建制度。（如秦国的商鞅变
4、法,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗,想一想,优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来,这本日本小说史上里程碑式的作品,引用白居易的诗句达90余处,启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进,合作探究,圣地麦加,麦加清真寺,麦加朝觐，拥挤的朝觐者,是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢,讨论区,公元7世纪,麦加,阿拉伯半岛,穆罕默德,古兰经,创立伊斯兰教的背景是什么,伊斯兰教,伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志，以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆
5、斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来,影响世界历史的100个名人,牛顿 耶稣 释迦牟尼 孔子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛泽东 成吉思汗,剑桥大学历史系,Top1,穆罕默德,归纳穆罕默德的主要活动,穆罕默德本阿卜杜拉本阿卜杜勒-穆塔利卜本哈希姆,他出生于阿拉伯半岛的麦加城，自幼父母双亡，12岁开始随伯父外出经商， 25岁时受雇于麦加40岁的富孀赫蒂彻，为其经商，不久与其结婚。婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。 610年创立伊斯兰教 最初在麦加传教，受到贵族迫害 622年出
6、走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年） 630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地. 632年病逝，阿拉伯半岛基本统一,圣地麦加,这是怎样巨大的凝聚力,麦加大清真寺 克尔白圣殿,即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰,求知，哪怕远在中国（学问虽远在中国，亦当求之）。 知识是伊斯兰教的生命。 学者的墨水比烈士的鲜血更神圣。 人生应当自摇篮学习到坟墓。 清洁是信仰的一半。 愚昧是最卑贱的贫穷；智慧是最高贵的财富；自矜是凄凉地自我孤立。 如果你有两块面包，你要用其中的一块去换一朵水仙花,古兰经中的那些句子,读一读,起到了促进的作用，它是阿拉伯人民的一面旗帜,伊斯兰教在阿拉
7、伯统一国家形成中起什么作用,想一想,一手拿古兰经，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者,穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国,阿拉伯国家一般指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉伊斯兰教。有些国家虽非以阿拉伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、文化、宗教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，因此也被称为阿拉伯国家。 目前阿拉伯国家和地区共有22个:包括埃及、叙利亚、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、伊拉克、约旦、黎巴嫩、沙特阿拉伯、也门、科威特、卡塔尔、巴林、阿曼、阿拉伯联合酋长国、索马里、吉布堤、毛里塔尼亚、西撒哈拉等亚非国家，巴勒斯坦也是其成员。总面积约1400多万平方千米，人口总数约1.5亿,知识拓展,阿拉伯国家,亚洲封建国家的建立,原因,统治阶级矛盾 下层民众反抗,大化改新,作用：有利于日本社会的经济发展,标志：从奴隶社会向封建社会过渡,日 本 东亚地区,阿拉伯国家 西亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,伊斯兰教的创立（穆罕默德,出走麦地那,建立政教合一的国家,兵临麦加城下,承认穆罕默德为政教领袖,阿拉伯半岛统一,阿拉伯国家建立,内容：政治、经济,课堂小结
