《人教统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册 第4课 中古时期的亚洲课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册 第4课 中古时期的亚洲课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 中古时期的亚洲,学习目标： 1.了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化。 2.认识中古时期世界各区域文明的多元面貌,沟通东西方文明的使者 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国,750年阿拉伯帝国全盛时的疆界,1.阿拉伯帝国的建立和发展,阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系,伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程； 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形式； 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部,我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。 古代穆斯林作家比鲁尼,阿拉伯帝国,社会文明,政治：
2、经济： 文化,政教合一，君主专制,手工业和商业繁荣，对外贸易发达,多方面的成就突出，沟通、影响东西方文明，独特的伊斯兰教印记,阿拉伯文化繁荣的原因：政局稳定，国家统一。经济繁荣哈里发重视知识、人才吸收、融合了东西方优秀文化,合作探究,阿拉伯帝国,材料一：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。 印度的数学、稻米、棉花、食糖；中国的造纸术、印刷术、指南针、火药传入西方，丰富了欧洲人的经济文化生活，促进了欧洲社会的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。 材料二：学问虽远在中国，亦当求之。
3、 伊斯兰教创始人穆罕默德,依据材料并结合所学， 阿拉伯文化的特点有哪些？阿拉伯对世界文明的发展做出来了怎样的贡献？阿拉伯文化繁荣的原因有哪些,特点：开放性；包容性；多元性等,原因：统治者开放宽容的文化态度；地理位置优越；工商业繁荣,贡献：保存了西方文化遗产；东西方文化交流的桥梁；促进欧洲科学和经济的进步,土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名,1、奥斯曼帝国的兴起,政治特点： 政教合一，君主专制经济特点：苏丹是全国土地的最高所有者，各级封建主也掌握土地，工商业者、农民承担沉重财税,经济：15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧
4、的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响,材料二 奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。 -宋保军奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴,材料一 奥斯曼帝国发展的过程中，对外出口山羊毛、皮革制品和兽皮，还有地毯矿产品也是奥斯曼帝国对外贸易的重要商品之一.铅被出口到西方和埃及；铜也被卖给热那亚人.在出口金属的同时，奥斯曼帝国也进口金属，如铁和锡，这些都是用于铸造火炮必须的金属。 -张楚乔奥斯曼帝国崛起研究从文明交往角度探析,根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国在东西方贸易中的作用,另一方面，控制传统东西方商路，征收重税，一定程度阻碍东西方贸易，刺激
5、了新航路的开辟,合作探究,帝国一度成为东方经济文化交流中心,课堂探究】根据所学知识，比较阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的异同,都是发端于西亚的亚洲国家,都是伊斯兰国家，以战争为主要途径传播宗教,多元化,都实施对外扩张政策,均为地跨亚、非、欧三大洲的大帝国,均为军事封建国家,征服地区多为地中海国家,伊斯兰教对周边地区产生重大影响，具有推动东西方文化交流的重要历史作用,使亚非欧地区的社会日趋不稳定，并且控制了亚欧商路，中断了亚欧在文化、经贸上的陆上交流,融汇中华千年文化因子的东南亚古国 南海丝路上的古国：印度 越南 东海丝路上的古国：朝鲜 日本,1、中古时期的印度,思考：阅读课本P20最后三段内容，完成下
6、列表格内的知识填空,第三部分 中央集权的东亚：日本和朝鲜,日本在亚洲的东部，它是由北海道、本州、四国、九州4个大岛和几百个小岛组成的弧形列岛。日本的社会经济比中国要晚的多，到公元一世纪的时候，中国汉书上第1次提到日本，称之为倭。三世纪以后，在日本的本州，也就是奈良县这个地方的大河平原上，兴起了大和民族的大王，也就是后来的日本天皇。他自称为天照大神的后代,秦汉之际 中国冶铁和水稻种植技术传到日本，推动了日本社会的发展,6-7世纪 日本出现严重社会危机,646年 孝德天皇孝开始“大化改新”，模仿中国隋唐制度建立了中央集权制国家,10世纪 中央集权制开始瓦解，形成庄园；贵族、庄园主豢养武士，武士集团
7、日益重要,12世纪末 镰仓幕府建立，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期,17 世纪 德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响,2.东亚 (1)古代日本,材料 日本天皇离一个高度中央集权制国家的首脑当然相差甚远他们（幕府）实际统治国家，为天皇选择皇后，担任行政和军事的高级职务。而天皇则过着奢侈的隐居生活，既不治理朝政，也不与民众接触， 他们（幕府）的权力始终只限于京都及其近郊。在日本其他地区，地方封建主为控制尽可能多的土地而你争我夺。结果，是大地主即“大名”的兴起。 斯塔夫里阿诺斯全球通史,根据材料和所学知识分析日本幕府统治的特点,藩国掌握实际的地方权力，
8、造成封建分裂割据,东亚日本,天皇是名义的中央首脑，没有实权幕府掌握实际的中央权力,3、中古时期的朝鲜,新罗遗迹,高丽敬天寺石塔,朝鲜王朝宫殿,名将邓子龙,14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号朝鲜,10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，效仿唐制,7世纪末，新罗统一朝鲜半岛，效仿中国建立中央集权国家,16世纪末，日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝鲜，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利,3.中古时期的朝鲜,中古时期的亚洲,阿拉伯帝国,南亚与东亚的国家,奥斯曼帝国的兴起,阿拉伯帝国的建立,阿拉伯帝国的鼎盛时期：政治领域、经济领域,阿拉伯帝国的文化,东西方文化交流的桥梁,吸收被征服地区文化,奥斯曼
9、帝国的建立 奥斯曼帝国的统治：政治领域、经济领域,中古时期的印度 （南亚次大陆,中古时期的日本,中古时期的朝鲜,笈多帝国,得里苏丹国：建立、统治,笈多帝国的统治 印度教的兴起,大化改新,幕府时代的到来,背景：庄园经济、武士集团 形成：12世纪末，镰仓幕府的建立 结束：德川幕府日本最后一个幕府,西亚,南亚,东亚,政教合一,多种宗教,中央集权,1中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（ ） A决定了西方思想
10、解放运动的发展 B直接促成了欧洲近代社会的转型 C在保存和传播西方文化上影响深远 D在沟通东西方文化发挥了重要作用 2从存续时间看，最后一个地跨亚、欧、非三大洲的军事封建大帝国是（ ） A拜占庭帝国 B西罗马帝国 C奥斯曼帝国 D阿拉伯帝国,C,C,3穆罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国”，这句教诲对阿拉伯人及其文化产生了深刻影响。下列事例中能体现这种影响的是（ ） A借鉴印度数字发明了阿拉伯数字 B全盘接受希腊罗马文化成果 C承认基督教在阿拉伯帝国的地位 D伊斯兰教吸收了孔子的思想 4公元751年，唐将高仙芝征伐中亚，遭遇强大帝国战败，对他的敌人的正确的描述可是（ ） A突厥民族，骁勇善战 B信仰耶稣，崇尚法律 C信仰真主，政教合一 D相信理性，要求民主,A,C,5武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是（ ） A中央集权进一步加强 B庄园的形成与壮大 C幕府政治开始 D西方殖民者入侵日本 6高丽成宗时代（981年997年），某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这反映了该官员（ ） A主张全盘吸收中国文化 B承认本国处于藩属地位 C注意保持主体的选择性 D主张习俗遵循自身传统,B,C
