《2021~2021学年人教部编版六年级上册语文《习作：变形记》教学设计（含教学反思）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021~2021学年人教部编版六年级上册语文《习作：变形记》教学设计（含教学反思）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20202020学年人教部编版六年级上册语文习作：变形记教学设计（含教学反思）教学目标：1 分析题目“ 变形记 ” 的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。2 发挥想象，把重点部分写详细。3. 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。教学重点难点：1. 重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。2 难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。教学准备：准备我想 的课。教学过程：一、激发兴趣，导入话题。1. 请读一读下面的一首诗。我想 我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在
2、柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长 长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望 蓝天是我的课堂。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞 飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量 2. 读完这首诗后，你想变成什么呢？快来说一说你的想法吧！3. 出示作文题目。选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。地球自述 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的 “
3、 世界 ”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。二、分析题意，明确写作要点。1. 你准备变成什么呢？为什么？2. 学生自由交流。3. 教师相机点拨。（ 1 ）怎样变形，才会吸引人呢？不能只是简单的变形，比如 “ 我 ” 经过化妆，变成了一个丑陋的老太婆，这只是简单的化妆，根本不是变形。变形一定要与想象中的人物形象联系在一起，这样变形后的故事才会吸引人，才会生动有趣。作文中发挥想象，把作文写具体呢？5. 学生讨论交流。6. 老师相机点拨。（ 1 ）习作时，我们应该发挥想象呢？发挥想象，是此次作文的重点，也是作文的亮点。这里给孩子们推荐三点妙招：一是人物包装上发挥想象，可以赋予人物一个非凡
4、的本领。二是故事情节上发挥想象，故事千万不要平铺直叙，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描写上发挥想象。比如用现代的语言来表达，会让作文幽默风趣，更富感染力。（ 2 ）经过是事情的重点部分，怎样写详细呢？一是细致描写人物的言行。人物的语言和动作能够反映出人物的特点与性格特征，所以要具体地，细致地描写，越传神越好。这里总结的方法是 “ 细致描写写详细 ” 。二是情节不要平平淡淡，而是要一波三折。怎样才能写得一波三折呢？还是从宫廷剧说起， “ 一波未平，一波又起 ” 这便是宫廷剧的特色。因此，在 “ 详写经过 ” 时，要设置一个又一个 “ 波折 ” ，或者一个又一个 “ 悬念 ” 。只有这样，
5、情节才会有趣、详细。这种方法总结为“一波三折写详细 ” 。三、学生编写故事。1. 根据自己的想象编写故事。2. 老师适时点拨。3. 修改作文。四、老师点评作文。五、学生再次修改作文。板书设计变形记教学反思：1. 指导学生审题，围绕题目来构思，注意设计的情及要有趣，这是作文有内容写的关键。另外，兴趣是最好的老师，要让学生快乐表达。2. 发挥想象，才能把重点部分写详细。为了让学生把重点写具体，教师指导要细，要根据学生的个性特点，灵活指导，这样才能写出富有个性化的作文。精彩范文：夜晚，一棵大树下的故事夜静悄悄的，大路旁显得异常安静。我变成了一瓶纯净水，在地上跳来跳去。突然，我听到了 “ 哎哟，哎哟
6、” 的呻吟声。是什么在哭呢？我好奇地蹦了过去，仔细一打量，原来是一棵大树。我很同情地问： “ 大树啊，你哪里难受？ ”大树皱了皱眉头，叹了口气说： “ 哎！我浑身难受，感觉到身上一点儿力气也没有 特别是我的肚子很不舒服 ”“ 肚子不舒服，莫非你吃了什么？ ” 我很着急地追问。大树摸了摸自己的肚子说： “ 也许是！瞧，我旁边的小河黑不溜秋的，臭味更是不堪入鼻呀 ”开始我有些不相信，当我蹦跳到河边时，才一睹小河的真正面貌：河面上堆满了垃圾物，不时还飘来阵阵难闻的死动物的气味 “ 哎哟，我的头很晕！ ” 大树又禁不住地叫喊起来。我很关切地摸了摸大树，顿觉树皮失去了原来的光滑，有的竟然一大块一大块地剥
7、落。大树又长长地叹了口气说： “ 这里的空气也收到了极大的污染，那是因为在小河旁边有一座化工厂，将有毒的气体不断排放到空中。我是离它最近的，所以吸收的二氧化碳等有害气体是最多的，怎能不头晕呢？ ”“ 唉！这可恶的人类怎能这样做呢？ ” 我叹了口气，接着说， “ 对，你的问题我可以帮助你！ ” 说完，我将纯净水倒进了大树的根部，大树津津有味地吮吸着，夸赞道： “ 这真是好水，有史以来喝到的最好的水！ ”我笑了笑说： “ 其实，这水还有一个最大的优点，就是能保护叶片，让叶子抵抗有毒气体的侵入！ ”“ 哦！还有这作用，如果真的那样，我就可以延长寿命了！ ” 大树笑眯眯地说道。“ 你一定可以延长寿命的！自从我的出现，很多科学家和环保学者都投身于保护环境的伟大事业中，我相信这一定会成功的！ ” 那一刻，我无比激动！从这以后，我蹦到哪里，哪里的环境都变好了 第 7 页 共 7 页
