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1、第一单元1大青树下的小学第1题 晨的第九笔为“竖提”，不能多添一笔“撇”。第2题 同学 铜钟 安静 敬爱 穿戴 带领 早晨 沉重第3题表示事物名称的词语：服装、校园、国旗、教室表示动作的词语：打扮、敬礼、朗读、招引描写事物获人物的词语：鲜艳、好奇、古老、粗壮第4题（1）这几句话主要写（上课）时同学们（在教室里学习）的场景。（2）第（3）句到第（5）句描写了“教室窗外十分安静”的画面。这些句子从树枝不摇、（鸟儿不叫）、（蝴蝶停在花朵上）和（两只猴子好奇地听着）四个方面写出了窗外的安静。第5题 略2花的学校第1题 荒上半部分为芒果的“芒”，不要多加一“点”；臂的第一笔为 “横折”，不要多加一“点”
2、第2题 （1）狂风 阵雨 急急忙忙 （2）功课 自然 （3）互相 双臂 跳舞 狂欢第3题 （穿上）衣裳 （拍着）大手 （爬上）山坡 （擦起）窗户（背起）书包第4题 仿写参照清风一来，他们（便翩翩起舞）。蝴蝶一来，他们（便和蝴蝶玩起了捉迷藏）。（阳光）一来，他们（便抬起了头，挺起胸膛，显更有精神了）。第5题 跳舞 狂欢 地下的学校里上学 便放假了 冲了出来 星星所住的地方 扬起双臂第6题 略3不懂就要问第1题 照例 一段书 糊涂 背诵 壮着胆子第2题 妈妈带我去北京旅行。我们研究了半天，也没弄清楚如何利用导航去天安门。正好有一位叔叔路过，我们就向他请教。叔叔详细地介绍了导航的使用方法，我们顺利到
3、达了目的地。第3题（1）（2）只要能划清楚整个句子都得分。（3）（4） 语文园地第1题 鲜艳 服装 教室 跳舞 敬爱第2题 ji ji bi bi jun第3题 粗壮的枝干 古老的铜钟 飘扬的国旗 湿润的东风提出问题朗读课文练习背诵弄清道理第4题 摇头晃脑披头散发挤眉弄眼手忙脚乱眼疾手快鼻青脸肿第5题 （1）下课了，同学们来到操场上运动，有跳绳的，有跑步的，有打篮球的，还有跳高和踢足球的。（2）清澈的小溪在山林里一边唱着歌一边流向远方。第6题（1）略。（2）山道、鸟儿、村子、炊烟、五彩的晚霞、山溪（3）（4）欢快第二单元4古诗三首第1题 注意“橙”右边部分的笔顺；“径”的右上部分注意不是“又”
4、。第2题（1）秋天、寒山、霜叶、荷尽、菊残、橙黄橘绿、秋风（写三个即可）（2）因为、举，向上托（3）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明” 夜书所见 远处篱笆下的灯火 有儿童在逗弄蛐蛐第3题 略第4题 略5铺满金色巴掌的水泥道第1题 “铺”的最后一笔为“点”，不要漏掉 “规”的最后一笔为“竖弯钩”，不要写成“点”。第2题 （1）放晴 亮晶晶 雨珠 闪闪发光 （2）落叶金黄（3）明朗尽头第3题 一（角）小小的蓝天 （仔细）地数着 一（双）棕红色的小雨靴（愉快）地蹦跳着第4题 （1）排列得不规则（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（3）第5题 参考例文：从我
5、家到学校要走过一条马路。马路两边种着许多银杏树。一到秋天，树上挂满了一片片金黄色的银杏叶。凉爽的秋风吹来，这一片片银杏叶就像一把把小扇子，扇哪扇哪，从树上落下来，落在平坦的马路上，给马路铺上了一层金黄的地毯。路边还有一些桂花树，一簇簇、一丛丛躲在绿叶间，散发着诱人的香味。走在这样美丽的小路上真令人心旷神怡！6 秋天的雨第1题 “飘”的第九笔不要出头，风字旁的第二笔横斜钩，不要写成横折弯钩。第2题 （1）清凉 果树 香甜 丰收 （2）菊花枫叶（3）邮票过冬第3题 火红 火红的高粱 火红的高粱笑得涨红了脸。金黄金黄的麦子金黄的麦田翻起了层层波浪。第4题（1）黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄
6、雪白 颜色很多，非常好看。（2）（3） （4）参考例句：它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋，翻啊翻啊，翻来了丰收的喜悦。它把彩色给了菊花，五颜六色的菊花像一位位盛装打扮的仙子，比啊比啊，比出了秋天的绚丽多彩。7 听听秋的声音第1题 shui yn l zhn lio yn第2题（1）叮咛的话语：秋天到了，天气变凉了，要照顾好自己哦，等我明年回来，我们再相聚。（2）秋天的大自然（3）听听，秋的声音，蜜蜂煽动翅膀，“嗡嗡”是和花朵告别的歌曲。第3题（1）棉花穿着白色的衣裳；这个世界有繁茂的枝叶，饱满的种子，累累的果实。（2）语文园地第1题 清凉 气味 香甜 金黄 落叶 丰收 留意 迟到第2题 z
7、ng shui shi zng chng tio第3题 明朗的天空 彩色的地毯 清凉的秋雨 炎热的夏天轻轻地打开愉快地蹦跳舒服地睡觉整齐地排列第4题 例：读着天高云淡，我仿佛看到了蓝蓝的天空中飘着一丝一丝的白云，天空显得特别的高远。第5题 （1）田野、晒谷场、郊外（2）通过查字典，我知道了“浃”字的意思是湿透，汗流浃背的意思是汗水流得满背都是，形容流汗很多，衣服都湿透了；联系上下文，我知道了“隐隐”的意思是深吸一口气才能闻到气味，说明气味不浓烈。（3）蟋蟀穿着乌黑的礼服，站在一株夜来香的叶子上，拉起小提琴，为青蛙伴奏。第三单元8 卖火柴的小女孩第1题 “裙”是“衣字旁”，不要写成“示字旁”；“
8、焰”右边下面部分是“臼”，不是白；“离”最后两笔是“撇折”“点”。第2题 zh pn hung j rn zhng第3题 例句：天气这么寒冷，小女孩忍不住点了一根火柴来暖和自己的双手。第4题 （1）（2）第5题 （1）第二次：看到喷香的烤鹅，渴望食物（渴望吃东西）；第三次：看到美丽的圣诞树,渴望快乐；第四次：看到慈祥的奶奶,渴望有人疼她爱她；第五次：看到奶奶带着她离开,渴望得到幸福；（2）一是小女孩又冷又饿，身体很疲倦，几乎连抽出一根火柴的力气都没有了；二是因为小女孩舍不得用火柴来取暖，她在抽出一根时，心里的斗争是多么激烈。（3）参考示例：“她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。”这句话让我印
9、象深刻。对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。9 那一定会很好第1题 第2题 树、椅子、木地板第3题 （1）（2）“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。” “早哇，像水晶那么透明的小露珠。” “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”；对小露珠的喜爱（3）10 在牛肚子里旅行第1题 “旅”的右下方不要写成“子”；“救”左边的“求”字最后一点不要忘记。第2题 ggddyngjj第3题 （1）咱们 草堆 作声（2）大吃一
10、惊 拼命 来得及 救命 做梦第4题 （1）悄悄（2）拼命 使劲（3）连根针掉在地上的声音都能听见第5题 略11 一块奶酪 第1题 （1）诱 豫（2）sho sho（3）ch ch第2题 第3题 （1）（2）一起吃得很开心（3）语文园地第1题 （1）跤（2）秀第2题 我发现带“氵”的字，有的是和水有关的动作，有的是大自然中的水的形态，有的是具有水的特点的液体，有的是用来形容水的状态的。第3题 （1）话音刚落，哥哥就头也不回地走了。（2）翠竹的影子在洁白的墙壁上摇晃。（3）妈妈买了很多水果，有桃、苹果和香蕉。（答题时用修改符号）第4题 第5题 （1）“喂!奶奶，给我一罐蜂蜜”；“亲爱的奶奶：您好!
11、我非常想念您。我每次来，您都会给我吃蜂蜜，太好吃了。过几天，我会来看您，也要送给你一罐蜂蜜，您一定会说太好吃了!每天都在想您的孙子小熊。”（2）小狗大声这孩子，真不会说话！小白兔满脸都在笑（3）参考示例：“亲爱的奶奶：您好！我真的非常想念您。我又想起之前我和您一起做甜饼的时候了，那真的太有意思了！过几天，我们再一起做甜饼，好吗？每时每刻都在想您的孙子小熊。”第四单元12 总也倒不了的老屋第1题 “壁”的左上部分不要写成“启”第2题 （1）暴风雨 蜘蛛 洞（2）母鸡 漂亮 主人（3）注意 因此 变成第3题 参考示例：（1）狼可能也会找兔子的麻烦，兔子的名片就不能用了吧？（2）这下兔子肯定拿不出新
12、的名片了，他还会有别的办法吗？13 胡萝卜先生的长胡子第1题 （1）bo chu（2）站 贴 沾（3）晾 掠第2题 （1）梅花鹿或许会藏在枝叶茂密的大树后面。（2）枯井太深，梅花鹿上不来了。（3）大家会和小白兔一起出门寻找梅花鹿。（4）大家可能会找一根绳子，将梅花鹿拉出来。14 小狗学叫第1题 zhngy dn dn第2题 参考示例：（1）第一种结局：鼓手最后会利用这面魔法鼓变得富有。因为鼓手太贫穷了（2）第二种结局：鼓手会用这面魔法鼓，一直做好事帮助别人。因为鼓手是一个善良的人。（3）第三种结局：鼓手这面鼓的魔法会消失。因为他太想弄清楚这魔法使怎么产生的，很可能会因为探究秘密而破坏这面鼓。语
13、文园地第1题 （1）土 8 j建筑物的根脚（2）八 6 din指可以作为典范的书籍（3）饣6 ro富足，多第2题 （1）j j（2）zhng zhng（3）ji ji（4）jn jn第3题 这些成语中都有数字 示例：一心一意 三心二意 十全十美第4题 （1）：“，？”（2）“，”，“？”（3）“！”。（4）示例：“是的，我是她的哥哥。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”第5题 人心齐 兄弟同心 三个 顶个 一个好汉三个帮 第6题 （1）萝丝要被狐狸吃掉了 因为萝丝没有防备（2）狐狸骨碌碌滚到山谷里摔得眼冒金星因为手推车停下来的时候狐狸会因为惯性摔出去（3）最后等狐狸带着一身的伤逃离蜜蜂，却发现萝丝已经平安到家了。因为故事里的狐狸跟在萝丝身后一直很倒霉，始终吃不到萝丝。第五单元15搭船的鸟
