《2020-2021初中语文九年级下册部编版同步课件写作 布局谋篇【PPT版】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021初中语文九年级下册部编版同步课件写作 布局谋篇【PPT版】(44页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、写作 布局谋篇,能根据表达中心的要求,对材料的组织、结构的安排做出整体谋划。 在通盘考虑的基础上列出写作提纲,并能根据实际所需修改提纲。 养成写作中布局谋篇的意识和习惯,目标导航,一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都可能是你家乡的名片。试以家乡的名片为题,写一篇作文。不少于600字,文题展示,二、阅读下面的材料(见教材P61),从中选择你感触最深的一点,自拟题目,自定文体,把你的故事或感悟写出来。不少于600字,三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以在路上为题,自定文体,写一
2、篇作文。不少于600字,1.文题一的写作要先列提纲,可以参考教材第60页的思维导图来写,也可以自由发挥。通过列写作提纲,使文章脉络清晰,结构完整,写作要求,2.文题二侧重选材和立意。根据自己确定的立意,先搜集相关材料,然后思考这些材料使用的先后和详略,列出写作提纲,并据此写作,3.写作文题三,可以围绕“在路上”多思考几种可能的立意,分别确定写作思路及篇章结构,然后与同桌交流,选取最佳的一种来写作。写作过程中仍要列出提纲,以使自己的写作思路更加清晰,思维导图,布局谋篇,要求,方法,梳理材料,拟文章框架,列写作提纲,要求,结构完整,逻辑严谨,文脉畅通,灵活多变而富有创造性,有利于突出中心,方法,梳
3、理材料,拟文章框架,材料类型,事件性材料:事件的起因、经过、结果,事物性材料:从不同角度解析材料的构成,数据性材料:确定具体数值,评估其可信度,注意,明确多个材料之间的关系(并列、递进、因果、总分等,明确材料的主次地位,安排内容的先后、详略,列写作提纲,清晰表现文体特点,记叙文:重在列出事件的开端、发展、高潮、结局,议论文:重在列出论点是什么,如何引出论点,如何进行论证,如何得出结论,说明文:重在列出说明对象是什么,说明对象的特点,从哪些角度进行说明等,清晰标示文章线索,记叙文:时间发展、地点变换、思想感情的变化,事情发展等,议论文、说明文:文体本身的逻辑线索,清晰标示内容的先后、详略及内容之
4、间的逻辑关系,明确标示层次与段落、开头与结尾、过渡与照应等各方面的设计安排,家乡的名片 闲暇时,总喜欢独自去家乡的竹林里走走。竹林,就是我家乡的名片。 不知何时,枝头的绿叶褪去了苍翠,染上了点点黄斑。它们曾经丰盈的身体渐渐消瘦枯涩,那点点黄斑既像蓄满的岁月的回忆,又像盛满的春夏的歌吹,范文示例,开篇点题立意,说明家乡的名片是竹林,文题一例文,对比,用一般树木的枯黄飘落与后文竹子的绿意葱茏相对比,突出家乡竹子的特征,终于,在飒飒的秋风中,黄透的叶儿静静地纷飞、飘落,恍如一只只翩跹的蝴蝶,旋舞于空中,炫示着生命最后的辉煌。最后,叶儿缓缓地投入大地母亲的怀抱。 屋后的竹林依旧绿意葱茏,就像一位永葆青
5、春的女子,时光在她光洁的脸上留不下一丝痕迹。竹林里清幽、静谧,引得那好奇的阳光拼命地往竹林里钻,运用比喻的修辞手法,让文章生动形象,富有表现力,想去揭开竹林深处神秘的面纱。哪知竹林毫不退让,它用那重重叠叠的叶片,编织了一层层森严的盾牌,竭力捍卫着脚下的领地。就这样,阳光与竹林展开了一场拉锯战,从春到夏,自夏而秋,强悍的阳光遭遇了竹林最顽强的抵抗。最后,虽有阳光钻入竹林深处,却也累得够呛,那一地的散金碎银,就像阳光沉重的喘息,运用拟人的修辞手法,增添文章的生动性和文采,不知何时,地上已铺了一层枯黄的竹叶,踩在上面,软软的,还簌簌作响。我坐在竹林里,听着秋风在竹叶的琴键上奏出温婉的旋律,轻轻的,细
6、细的,有时像款款的絮语,有时像幽幽的叹息,时而像流水潺潺,时而像秋蝉啁啁这时疾时徐、时高时低的天籁之音,将我带入一个宁谧渺远的意境之中,如泛舟江河,任意东西;似乘奔御风,行止随心。就在我,意醉神迷之时,一片调皮的竹叶在我额上轻轻一吻,又急急躲开。也许是用力太猛,有的竹叶跌落地上时还要滚上几滚,然后再惬意地躺下,进入香甜的梦乡,去重温春日的绚丽、夏日的灿烂来年的枝头,定然会重现它们俏丽的身影,倾情演绎又一个生命的绝响,写在竹林里的惬意和享受,也是推介竹林作为家乡名片的原因,惹人向往,眼见夕阳西去,林间的光斑越来越淡,竹枝间传来小鸟热烈而欢快的交谈,是在交流一天新奇的见闻,还是在炫耀一天丰硕的收获
7、?我不得而知,只是不时瞅见它们在竹枝间追逐、跳跃。有时候它们也用小黑豆似的眼睛,瞅一瞅我这个擅入者;当然更多的时候,是对我不屑一顾,我慢慢地站起身,踩着软软的竹叶,缓缓地向家里走去,将这一片宁静还给可爱的小鸟们。 这就是我家乡的名片,你喜欢吗,结尾再次点题,点明题旨,照应开头,首尾圆合,名师总评: 这篇习作的主要亮点有:一是选取家乡富有代表性的景物“竹林”作为名片,展现竹林的美景,表达了作者对竹林的喜爱与眷恋。二是布局谋篇精巧。全篇以时间为线,走进竹林,在竹林,离开竹林,条理清楚,层次分明。三是意境美好。作者对竹林景象的描绘,运用多种感官,给人带来愉悦的视听感受。另外,实写、虚写相交融的写法,
8、让读者在领略美景的同时,产生悠远的遐思,从而增添了景物的韵味,懂得分享 分享,是一种美德;分享,是一种智慧;分享,更是一次心的交流。懂得分享,便如海上的帆船有了风的助力,便如成功的路上有了明灯的指引。赠人玫瑰,手有余香,但你是否真正懂得了分享? 分享在于心。只有真心想分享时,才算得是真正,运用排比的修辞手法,引出文章观点,文题二例文,的分享。一个因为某种目的而分享的人永远感受不到分享的快乐;那只是阴谋,是心灵上的欺骗。培根曾说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。”这句话的意思是当你与别人分享喜悦,你将拥有两份喜悦;当你与别人分享忧愁
9、,你的忧愁,引用名言,证明自己的观点,也会减半。人多力量大,将忧愁分享,也是在另一方面解决忧愁。 我记得从前听说过一则故事。果园里有一片桃树林。春天,一群勤劳的小蜜蜂来到这里采蜜,几乎所有的树都将花蜜给了蜜蜂,因为这样,到了夏天才能结出好吃的桃子。但有一棵自私的桃树却怎样也不愿意把花蜜献出去,每当有蜜蜂前来采蜜时,它便用树,枝赶走它们。结果到了夏天,其他桃树都结出又大又甜的桃子,唯独它结的又小又苦,最终人们将它砍倒了。正是因为它的自私,才导致了这样的结果。 树如此,更不用说人了。分享是一架天平,你给予他人多少,他人便回报你多少。相反,如果你是一,通过讲述桃树不愿分享花蜜的故事,从反面论证文章观
10、点,个自私的人,那么你就永远也不会感受到真正的快乐,永远交不到知心的朋友。一个不懂得分享的人又怎能祈求他人与自己分享。敬人者,人恒敬之。只有懂得与别人分享,别人才会与你分享。 分享其实并不难,只要你懂得了分享,便会受益匪浅,总结全文,名师总评: 这篇习作开篇运用排比的修辞手法,引出“懂得分享”的观点,之后通过引用名言和故事来证明观点,最后说明只要你懂得了分享,便会受益匪浅。全文层层推进,结构有条理,思辨性强,是一篇不错的习作,在路上 人自降生起,就都走在了人生路上,只是所站的位置和表现姿态不同,或在路上奔跑,或在路边鼓掌。如果人人都在路边鼓掌,谁在路上奔跑呢?我认为真正精彩有意义的人生,应该是
11、做一个在路上的奔跑者,开篇明确了作者的观点:做一个在路上的奔跑者,文题三例文,路上的奔跑者,为前行的目标而奋力拼搏,勇往直前。要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使如海子所说“明日天寒地冻/日短夜长/路远马亡”。杂交水稻之父袁隆平为着理想而奔跑。烈日酷暑,他面朝黄土背朝天,只为他的理想奔跑。他的理想解决,中国人的温饱问题,如此朴素又真诚。为此,他奋力奔跑,脚踏实地,永不停息,第二段引用海子的话和杂交水稻之父袁隆平的事例,论述了“路上的奔跑者,为前行的目标而奋力拼搏,勇往直前”的观点,既然选择了在路上奔跑,就无惧前方的苦难与挫折。鲁迅曾说:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”风雨
12、飘零,政治黑暗中,熹微的光引着鲁迅在奔跑!弃医从文,不做旁观者,纵然几多孤寂,几多坎坷,他仍无惧地坚信他的方向,面对强权也不停止奔跑的步伐。为了令麻木的国人清,醒,他毅然用尖锐的笔锋,硬生生把黑暗的社会撕开一道口子,在历史的潮流中留下一个不朽战士的身影。他以奔跑的姿态,不做屈从于强权的沉默者!如同古人所说:“宁鸣而死,不默而生。,通过引用鲁迅和古人所说的话证明了第三段分论点:选择了在路上奔跑,就无惧前方的苦难与挫折,人生,本就是一个奔跑的过程。这个世界犹如一个竞技场,成功的人无一不是坚持不懈,为了自己的理想和信念奔跑奋斗。孔子周游列国,他赶着一辆牛车,走很远很远的路,一路颠簸着,风尘仆仆,缺衣
13、少食,去各个国家做民间访问。他宣传儒家思想,屡屡受挫,但他不改初衷,奔跑中教化三千弟子,他用,微弱的力量创建私学,有教无类,孜孜不倦。孔子穷其一生的奔跑,开启了中华儒家文化的源流。时光涤荡尽了中原大地上春秋霸主们留下的骄傲,而我们,却依然世世代代祭奠圣人,分论点:成功的人无一不是坚持不懈,为了自己的理想和信念奔跑奋斗。列举孔子周游列国的事例,有力地证明了这一论点,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”让那些坚韧不屈的灵魂,在路上狂奔。忍受脚板的疼痛,呼吸的困难,外界的纷扰,还有心灵里隐隐想要放弃的念头。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐,当终点和目标一点一点接近,当心灵不再困惑,当你愈发坚定信
14、念,奔跑便成了永恒的凯歌,运用排比的修辞手法议论抒情,点明了奔跑者具有坚韧不屈的意志,最终会取得成功,系上你的鞋带,不要犹豫,扬起心中信念的风帆,一起奔跑吧,最后发出号召,总结归纳中心论点:在人生路上做一个奔跑者,名师总评: 作者开篇明确观点在人生路上做一个奔跑者,然后讲道理、摆事实进行论证,论证思路清晰,讲理透彻,列举事例典型,详略得当,具有极强的说服力,是一篇很好的范文,中考真题,2019福建福州)阅读下面的文字,按要求作文,成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形,都是我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品,也许最好的作品还在追寻的路上,以上文字给
15、你什么联想和感悟,请以最好的作品为标题,写一篇记叙文或议论文。 要求:自定立意,符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字,文中不能出现真实的人名、地名、校名等,真题解说】 这是一道命题作文,是关于“成长”类的写作。成长既可以指身体等各个方面的渐渐成熟,又可以指人在思想、意志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此,凡是与自身成长有关的经历、体验、收获等内容,都属于成长感悟类话题的范畴。由导,语部分我们可以得知,作品可以是“有形”的,也可以是“无形”的,“有形”的作品如书画、手工艺品、真情流露的文章等;“无形”的作品,我们要思考其“比喻义”和“象征义”,它可以是自信、谦让、诚信等精神品质,细
16、心、严谨等态度,也可以是学习、生活的状态。若写记叙文,应尽量结合,自身成长经历选材叙事,要努力贴近生活,避免“假大空”,要把文章写真、写细、写实。若议论文,可从“最好的作品”是什么入题,对“最好的作品”需要怎样的付出、得到的过程、具有的品质等,以及这个“作品”对个人、社会、国家的意义进行议论,行文中要注意紧扣主题,写作时注意以下三点:(1)认真审题,明确题意。这是写好命题作文最关键的一步。(2)明确中心,选好材料。在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉、最有新意的,确定好中心来选取、组织材料,3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕某个关键词语空发议论,那样会给人“假大空”之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满