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1、教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科:_任教年级:_任教老师:_xx市实验学校第一周欣赏书法作品铅笔写字、姿势和执笔方法教学目的:1能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。2在习字过程中渗透审美教育,热爱中华文化。教学重难点:1培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。2培养学生细心观察的品质。教学准备:ppt教学插图课时安排:一课时教学方法:讲授法、练习法教学过程:一、 导入新课同学们,爱美之心人皆有之。你觉得什么样的东西是美的呢?美有很多种,也有不同的表现形式。上课之前老师也让大家来欣赏一些美的东西。1请学生欣赏几幅象形字作品,激发学习书法的兴趣。2说说自己的感受。1. 舞
2、:造字本义:手挥花枝又唱又跳。2. 车早期甲骨文像某种器械两边各有一个轮子,中间是“甲”形的箱体,表示保护性的设备,人在箱体中可以避免受到攻击。造字本义:有轮子、靠牛马驱动的战斗工具3. 雨天上云层降水3师:激励:一笔好字看了以后,令人赏心悦目。同学们们,想不想自己也写出这样一手好字啊?从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。4板书课题,第一课,铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1出示正确的写字姿势图。引导学生观察图上同学
3、们的坐姿,拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿,教师观察。以插图为范本指导纠正。教师过渡:大家姿势都很端正,有信心写好铅笔字吗?总结:正确的写字姿势要求:头正、身直、臂开、足平。执笔的三指与笔尖约为1寸。眼睛离桌面约为1尺,胸脯离桌子约为一拳头。这就是写字教学中我们老师强调的:一尺、一寸、一拳。2全班学生练习正确的坐姿,师巡视纠正不良坐姿。(注意要自然、放松,没有必要昂首挺胸。头正略向前倾;背直,胸距桌边一拳左右;两臂自然平放在桌面,右手握笔,左手按纸,眼离纸面约一尺,相当于你的前臂的长度;两脚平放,略分开,不要并拢或翘在别处。)三、执笔方法1老师讲解执笔方法:用拇指、食指和中指捏笔,笔杆紧贴虎口
4、,无名指和小指紧挨中指,虚拳食指,小指紧贴纸面。捏笔要松紧适度,过松运笔无力,笔力不达;过紧则肌肉疲劳,行笔不畅。执笔的三指与笔尖约为1寸。眼睛离桌面约为1尺,胸脯离桌子约为一拳头。这就是写字教学中我们老师强调的:一尺、一寸、一拳。注意:大拇指不能压在食指上2老师示范,学生学习执笔,同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写“一”老师巡视,重点指导写字姿势和执笔方法五、小结俗话说字如其人.同学们,学了这课,我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确,才能做到正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。第二周“横”的书写1多横均匀教学目标:1、 掌握
5、基本笔画横的基本运笔方法2、 使学生能感受到硬笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。3、 通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。教学重难点:写直“一”(横)、写正“土”教学准备:画好田字格的小黑板、ppt课件教学时间:一课时一引入:我们班的同学们可上进了!人又长得这么漂亮,想不想写一手漂亮的字呢?那今天,我就教你们一些把字写漂亮的小窍门,想学习吗?二、新授: 1、要想把字写美观,写好基本笔画是十分重要的。一起来研究一下如何才可以把字写漂亮。“土”为例,讲解“土”是怎么来的(ppt展示象形文字) 2、欣赏硬笔书法作品,(内中包含铅笔字),鼓励学生书写。好看吗?请你注意观察,发现
6、了什么吗?讨论一下。 3、小结:要想把字写漂亮,光横平竖直是不够的。我们要把字写成方块状,并写出每一笔的运笔才行。你们能写出这么漂亮的字吗?4、ppt展示关于土的小儿歌,激发学生兴趣 4、指导书写:(1)师范写:你们边看边体会老师是如何运笔的。(师一笔一笔板演)土:横:十的横写在横中线上,起笔要略高于横中线,用力起笔略向上(劲起笔斜上下回笔)斜至横中线上后下回笔。竖:竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。(劲起笔直下轻出尖)注意:两条横写的一样均匀最后一条横最长:最后的长横哥哥托住上面的短横弟弟两条横写均匀:哥哥如果歪了,弟弟就托不住了。如果弟弟歪了,哥哥也就不高兴了记住我是怎么写的了吗?咱们写一
7、个试试,来!来试试。(师生重复书写时的要点)(2)学生看后再书写,教师巡视:纠正写字姿势(3)谁写得最棒,到前面来。(4)展示,评议作业:写10个“一”,批作业时,课上练习,集满10个优秀的字则在本子上得“星星”,课后作业集满10个优秀的字可得小印章。作业评语的鼓励。第三周“横”的书写2主横伸展教学目标:1、 学习短横的写法,使学生能感受到硬笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。2、 通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。教学重难点:掌握短横的书写要点。写好“王”“百”教学准备:写字本、画有田字格的小黑板。教学方法:演示法、练习法教学时间:一课时一、 谈话导入1. 上节课我们
8、学习了基本笔画的运笔方法,大家学得很不错!这节课我们将要学写短横,有信心学好吗?2. 上节课我们学习了“土”,你们哪个同学想要猜一猜,如果把“土”上面多一条横,这是个什么字呢?3. 哪个同学知道“王”是怎么来的呢?(出示ppt小老虎的图片,播放两只老虎(2分钟)的儿歌,激发学习兴趣)二、新授(一)学习“王”1、师范写“王”并讲解“多横均匀的”书写要求,同时让学生观察三条横中,最后一条横最短的特点(长横哥哥要托住短横弟弟和短横妹妹)2、学生书空“王”。3、出示小黑板:教师在田字格中书写“王”,边写边说书写要点。最后一条横最长:长横哥哥要托住短横弟弟和短横妹妹两条横写均匀:哥哥如果歪了,弟弟、妹妹
9、就托不住了。如果弟弟、妹妹歪了,哥哥也就不高兴了4、教师重复书写一遍,学生跟着在本子上书写3个。(教师巡视,帮助有困难的学生)5、游戏插入:这节课我们玩一个小游戏,名字叫做闯关游戏。当老师在下面看同学写的字时,如果你过关了,老师会拍着你的桌子,说“过关”,于是,你就可以再写三个作为巩固,这个字就闯关成功。(闯关快的同学上黑板上书写,没有成功的同学继续书写)6、师生共同评议。(根据学生的纰漏再巩固两个字)7、展示优秀的书法作品8、奖励:全班再看一次两只老虎的儿歌,作为休息9、好多同学写的都很认真,你们过关的同学可以得一百分,那,这个“百”该怎么写呢?(教师出示)指导学生写“百”作业分层次:1)
10、闯关成功的同学作业写3个2) 没有成功的同学写5个。10、优秀作品展示作业评价:写10个“一”,批作业时,课上练习,集满10个优秀的字则在本子上得“星星”,课后作业集满10个优秀的字可得小印章。第四周“横”的书写3小横居中一、教学目标1. 技能目标:学习小横居中的写法2. 认知目标:通过观察分析“月”字以及结构,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。3. 情感目标:(1)审美目标:通过学习“月”字的写法,培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力;通过欣赏古代碑帖,培养对书法艺术的喜爱之情。(2)德育目标:通过学“月”字、听讲故事,对学生进行品德教育。二、教学重难点:掌握短横的书写要点。写好
11、“月”“用”三、教学过程1、出示ppt观察“月”的象形文字,体会汉字的独特之美2、听诗歌,欣赏“月亮船”激发学生兴趣3组织学生去“月亮船”旅行。把学生分成三组,分别是明月队、新月队、皎月队3、师范写“月”并讲解“小横居中”书写要求,同时让学生观察两条横在中央,并且像是小眼睛一样闪闪发亮2、学生书空“月”。巩固写字姿势3、出示小黑板:教师在田字格中书写“月”,边写边说书写要点。1. 形象比喻,初识形态。提问:撇像什么?(月亮、小船、镰刀、香蕉等)2. 观察撇与月亮的形态,突出撇的弧度。提问:小横与月亮的弯度是怎样的?(小横是月亮的一部分,但是,不能弯)3. 运用儿歌,掌握要领。弯弯月儿小小船,(
12、形态)轻轻起笔轻轻弯,(起笔与行笔)小横居中要写平,上下均匀月灿烂。(收笔)4. 教师示范。5. 学生练习,教师巡视。(请写的快的同学到黑板上写)6.表扬本节课表现突出的小队。送给学生一句知心话:世上无难事,只怕有心人。7同学们,刚才你们写得真认真!值得表扬!下面我们进行一个写字比赛好不好?看看谁写得最认真,字写得最漂亮!在“月”上再加上一个竖,是什么字呢?(比较“月”与“用”的胖瘦)8展示ppt象形文字“用”(作为木桶的用处)9.教师示范。(“用”要稍微胖一点)10学生练习,教师巡视。(请写的快的同学到黑板上写)11.看到大家写得这么认真,写得这么好。老师真的很欣慰。在我的心目中,你们都是一个小小书法家!但是,同学们,要真正写好字靠一时的努力,够吗?作业:一行“月”,一行“用”提高作业:写一首诗