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1、Module 8 Around town,Tongxiang Qixin School Hu Ying,教材内容分析 本模块以介绍旅游名胜为话题，引入方位表达方式，开展听说读写教学活动。要求学生能够了解如何问路、看地图，学会利用介词表达建筑物所在位置或照别人指示找到目的地。教学内容取自著名的景点，学生兴趣很大，讨论话题又源于周围环境，贴近生活，便于开展活动,学情分析 本模块的主要语法内容学生在新目标7B Unit2中已经掌握，只有opposite替代了原来的across from，应该说本模块的学习难度已降低了许多。但是在讨论这一话题时，将涉及较多场所的英文名称，学生掌握难度较大，部分学生特别
2、是农村或较偏远的学生对一些名胜了解较少，而且在描述方向或路径时，学生可能无法用英语准确表达。因此在具体安排教学内容时，可由简到难，适当降低难度与要求，让学生更好地运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的,教学目标 1语言技能目标 （1）能够听懂对景区介绍的陈述。 （2）能够利用介词介绍建筑物的确切位 置，流利地说出本模块的生词、短语。 （3）能够读懂包含方位介词的有关景区介绍的文章，掌握文章的大意，进行简单的阅读技能训练。 （4）能够结合地图，多媒体等手段对桐乡进行简单的介绍,2语言知识目标 （1）能够运用方位介词介绍建筑物的确切位置，正确使用between, next, on the c
3、orner of, opposite, on the left / right。 （2）能够正确使用下列单词：turn, along, tour, tourist, guidebook, clear, boat, off. （3）能够理解下列单词和词组：memorial, gallery, parliament, religious. （4）能够掌握和辨认句子的重音,3情感态度目标 （1）通过开展生动活泼的教学活动，激发学生的学习兴趣。 （2）能在小组活动中积极与他人合作，培养热心帮助他人的良好习惯，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。 （3）关心、热爱身边的生活环境，保护现有的良好环境,
4、4文化意识目标 （1）通过天安门广场上的升旗仪式增强民族意识和自豪感。 （2）让学生了解一些中外建筑风格上的差异,5学习策略目标 （1）自主学习 能够结合个人情况预习教材和拓展。 （2）合作学习 能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。 （3）能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习。 （4）通过合作讨论、游戏、竞赛、单词联想等多种形式，实现在用中学、为用而学、学用结合、学而能用的原则,重点难点 1教学重点 （1）重点词汇：left, right, opposite, between, corner, turn, along, bank, market,
5、 supermarket, pool, square, chairman, tour, clear, boat, off, tower. （2）重点句型：How do I get to the .? Can you tell me the way to .? Go straight ahead. Its opposite . Go across / along . Turn left into . （3）话题：方位 2教学难点 （1）用方位介词描述建筑物的位置。 （2）建筑物的英文名称,课时安排 第一课时 Unit 1 How do I get to the Forbidden City? 第二课时 Unit 2 The London Eye is on your right. 第三课时 Language in use(1) 第四课时 Language in use(2
