《【最新】八年级语文上册 第四单元 15白杨礼赞作业课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】八年级语文上册 第四单元 15白杨礼赞作业课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15白杨礼赞,D,C,静态的黄土高原“扑”入视野，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。 “扑”也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍,涌”字说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑， 就不由自主地喷涌而出,4指出下列句子所运用的表达方式。 A记叙B议论C描写D抒情E说明 (1)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。( ) (2)白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！( ) (3)但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和， 更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！( ) (4)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。(,C,D,B,A,5(宜宾中考改编)下列表述有误的一
2、项是( ) A王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书， 说：“感谢您的厚爱。”王强的用语很得体。 B“说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。” 这个句子是病句，应将“家庭”删去。 C“今天是你去？还是我去呢？”这个句子中的标点符号使用正确。 D在中国传统文化中，“岁寒三友”一般指松、竹、梅； “植物四君子”一般指梅、兰、竹、菊,C,一) 阅读课文第七至九段，完成下列各题。 6“它没有婆娑的姿态它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？ 欲扬先抑。写“白杨树算不得树中的好女子”“它是树中的伟丈夫”，一抑一扬，将“好女子”与“伟丈夫”形成对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈
3、的特点,7选文第一段连用了四个反问句，有什么作用？ 构成排比，层层深入地点明了白杨树的象征意义， 读来气势磅礴，酣畅淋漓。 8结合选文第二段的内容， 简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处。 极普通，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒,9作者在最后一段中写“贵族化的楠木”用意何在？ 以贵族化的楠木与白杨树的“极常见、极易生长”形成鲜明的对比， 反衬白杨树的“不平凡”，引出对那些赞美楠木， “看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判， 表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱之情,二) 老荫茶树 杜文涛 春日里，我们走进位于岚河支流上的响水沟，去寻一群老荫茶树。 当小车穿过
4、山的褶皱，爬过一个山坳时，同伴指着前方野樱桃花与绿树掩映下的农舍说，到了。 印象中的茶树总与人胸相齐。此时，一群巍然耸立，粗似小圆桌的古树伫立于眼前。同伴抬声说，这是我们要见的老荫茶树。我怔怔地问，这是茶树吗,老荫茶树一排四棵，相拥在岚皋县南宫山镇双岭村五组一户农舍院坎边，三棵集簇，一棵独立，枝杈却“搂抱”在一起。四棵老荫茶树粗细相近，许是同族兄弟，抑或平辈姊妹，它们不似银杏笔挺，亦不像白杨端直，而是弯腰曲颈，斜身伸脖，倚靠着说着亲人间的家常，道着一家人的亲热语。它们每一株都高大、洁净，身姿勃发，蓊蓊郁郁，遮蔽着翘起的屋角，掩映着踮脚向上的绿竹林、粉樱桃,一阵风吹过，空气里有缕缕山花的清香。沐
5、浴着初春的阳光在山坡上安静地看古树，着实是一件幸福的事。迎风招展的茶树树叶光洁、明亮，呈椭圆形，面绿背白，比一般茶叶厚大。常绿不凋的树梢上生出鹅黄色的新芽。茶树棵棵粗壮，初长独干，起身后分枝散叶，三头六臂，树叶相叠，浓郁如云，给一面山坡平添上深幽葱茏的绿意。树干虬曲苍劲，枝柯扭结斜展，树洞深陷。古树黑皮蜕脱，白皮新显，陈去新替，黑白相缀。树身细腻光滑、清爽洁净。我忍不住地伸出手去摸摸，感触到的是柔润滑腻、宁静清凉，一种舒爽惬意徐徐攀过手掌，缓缓地浸润进身体,深山多老树。山里的大树多有着粗糙的面容，黑黑的皮肤。我试着读它们不同的肌肤，纵裂成条的，杂裂如片的，缀结似鳞的，黑褐色的，泥黄色的，青铜色
6、的。树木有着各自的性格，各自的身材，各自的气质，各自的容貌。 老荫茶树属樟科木植物，常绿乔木，叶片和枝干均含有对人体有益的元素。山里人喜欢摘来晒制后泡茶，消热解渴，清热败火，防暑化食。 树下土屋的主人在不远的坡地上栽育着红苕种，听见院边树下有声响，便放下锄头回家开门，为我们提凳泡茶。跟在他身后的是条黄狗，蹲守在门前，又扭动着身体走向老荫茶树下，偶尔伫步静立，一声不吭地望着远方,阳光温暖，我们在院子里喝茶。 老荫茶叶片厚实，汤呈红褐色，清香中略带一丝苦涩，幽幽地呷一口喝进肚里，唇齿间却有着不去的回甘。主人姓李，六十多岁，老伴已经去世，平时他一人在家。品着老荫茶，我们说起老荫茶树。李大哥说他们老祖
7、先是清末年间从汉江边流水店迁徙到这的，父辈们口口相传说先人们到这时，这老荫茶树都已经很大了，先人们先是在茶树下搭草棚住，后来相互帮助，才慢慢自己建了房。 这个春天，我是老荫茶树下的匆匆过客。这片山村，也因为有了老荫茶树的陪伴，增添了一份生活的美好。 (选自人民日报2018年4月30日，有删改,10结合全文，说说老荫茶树有哪些特点。 树身粗壮、高大，细腻光滑；枝丫团结；树叶厚大； 树干虬曲苍劲；可以遮阳；叶片和枝干含有对人体有益的元素。 11赏析第段中画线语句的表达效果。 它们不似银杏笔挺，亦不像白杨端直，而是弯腰曲颈，斜身伸脖，倚靠着说着亲人间的家常，道着一家人的亲热语。 运用拟人和对比手法，
8、将老荫茶树与银杏、白杨进行对比，突出了老荫茶树弯曲、亲密、团结的特点,12请你说说“树木有着各自的性格，各自的身材，各自的气质，各自的容貌”的含义。 虽然老树之间有相同的外形，但是由于树种不同，汲取阳光、雨水的能力不同，自身需要不同等，造成各自不同的外形(身材、容貌)以及各自的性格、气质。 13文中“老荫茶树”有什么象征意义？ 老萌茶树象征了那热情、团结的农民以及他们身上的美好品质,14某校八年级(1)班同学准备举行“走进白杨”的综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)【唱白杨】著名歌唱家阎维文演唱的小白杨脍炙人口，请你说说下面歌词借助小白杨抒发了怎样的感情。 一棵呀小白杨/长在哨所旁/根儿深
9、、干儿壮/守望着北疆小白杨， 小白杨/它长我也长/同我一起守边防。 抒发了边防战士舍“小家”保“大家”，乐于奉献， 一心为国戍边的思想感情,2)【议白杨】课文中，茅盾先生用白杨树象征西北高原共产党领导下的抗日军民。你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？请阐述理由。 示例：还可以象征中国航天人，因为他们为中国航天事业的发展而埋头苦干，他们乐于奉献、追求卓越，他们用团结协作、吃苦耐劳、敢于超越的精神创造了奇迹,15【写作借鉴】运用象征手法是白杨礼赞最突出的写作亮点。文章紧紧抓住“黄土高原上的白杨树”和“坚持抗战的北方军民”的共同之处“极普通”“有极强的生命力”进行描写、抒情和议论，表达了赞颂之情。 【片段仿写】请你也运用象征手法，任选一物，托物抒情，写一段话。(150字左右) 【例文】我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在本质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样
