《高考政治要重视发挥主观能动性 人教（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治要重视发挥主观能动性 人教（通用）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、要重视发挥主观能动性,2006年2月26日,SI XIANG ZHENG ZHI,要重视发挥主观能动性,高考要求,梳理教材,巩固练习,课首训练,时事链接,06年考试说明要求,1、唯物论： 人具有主观能动性: 客观规律性和人的主观能动性 2、认识论： 发挥主观能动性: 充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约,教学重难点,教学重点： 发挥主观能动性与尊重客观规律和客 观条件的关系 教学难点： 发挥主观能动性与主观因素的关系,梳理教材,是发挥主观能动性,是什么,为什么,怎样做,认识世界想,改造世界做,精神状态,现象与本质的关系,不会自动满足需要,遇到困难、挫折
2、、失败,客观因素,主观因素,如何正确发挥主观能动性,主观能动性,主观因素,客观条件,客观规律、客观条件,尊重 利用,基础 前提,观念、能力、方法等,积累,影响,制约,制约,思考,意识的反作用、意识的能动作 用和主观能动性是什么关系,例题1,99广东不定）下列选项中，主张发挥主观能动性的有（ ） A、没有比人更高的山峰，没有比脚更长的道路 B、天行健，君子以自强不息 C、实事求是 D、学而不思则罔,ABCD,例题2,97全国不定项）孙子兵法曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而取胜者，谓之神。”从哲学的观点看，这段话表明（ ） A、事物变化无常，人的认识能力无限 B、尊
3、重客观规律和发挥主观能动性是统一的 C、事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点 D、自然规律和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者,BC,例题3,00文综单选）一鲁人到越国卖鞋，而越人跣行，有人说其“必穷”，而鲁人仍徙于越，使得越人不再“跣行”，带动越地纺织业的兴盛。从这个材料我们可以得到如下结论（ ） A、世界上任何两个事物之间都是相互联系、相互转化的 B、随着环境的发展，人们可以随意创造需求 C、时代变了，人们的认识规律也发生了变化 D、人们能够根据自己的需要和客观条件变化，创造出新的东西,D,例题4,2004年江苏卷)人的思维活动和认识发展是有规律的，这种规律 A.受到人的主观能
4、动性的制约 B.不以人的主观意志为转移 C. 是可以改造和创新的 D.是能够被人们所认识和利用的,BD,时事链接,2005年10月12日9时整，中国成功发射了载人神舟六号航天飞船。17日凌晨4时33分，神舟六号飞船在太空运行5天，环绕地球飞行77圈后承载着航天员费俊龙和聂海胜在内蒙古自治区着陆场顺利着陆 。这是广大科技人员和解放军指战员大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，科学求实、开拓创新、团结协作、不懈进取的结果,分析提示：（1）意识的能动作用； （2）发挥主观能动性； （3）按客观规律办事； （4）整体与部分的关系,坚持辩证法就能将唯物主义贯彻到底,1）坚持辩证法不等于坚持了唯物主义。
5、因为辩证法同唯物主义存在差别。唯物主义肯定了世界的本质是物质，而辩证法反映了物质世界的普遍联系，变化发展和存在的矛盾。如果只承认事物是普遍联系和变化发展的，而不承认世界的本质是物质，这种辩证法就是唯心主义的辩证法。 （2）要将唯物主义贯彻到底，必须坚持辩证法，因为只有坚持辩证法联系的观点、发展的观点和矛盾的观点，才是如实地反映了世界的本来面目，才能真正坚持一切从实际出发，实事求是，将唯物主义贯彻到底,请分析“促进未成年人全面发展”的辩证法依据有哪些,1）联系具有普遍性、客观性，要坚持用联系的观点看问题。德、智、体、美、劳是相互影响、相互联系的有机整体，共同构成未成年人的全面发展。 矛盾是普遍存在的，要坚持全面的观点看问题，促进未成年人的全面发展，既要重视其科学文化水平的提高，又要重视对未成年人思想道德素质的培养
