高二语文 《桥边的老人》课件之二 苏教(通用)

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1、桥边的老人,海明威,作者、作品(18991961,早期长篇小说太阳照样升起 永别了,武器美国“迷惘的一代”的代表作。 30、40年代,转而塑造反法西斯战士形象 剧本第五纵队,长篇小说丧钟为谁而鸣 50年代后,“硬汉性格”中篇小说老人与海,But a man is not made for defeat. A man can be destroyed but not defeated.” 一个人并不是生来就要被打败的 人可以被毁灭,但不可以被打败,老 人 我,桥 边,动 物,老 人 我,小说格局,的老人,小说细节(一,猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。” “猫是不要紧的,

2、我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?” “可是在炮火下它们怎么办呢,在这简单的疑问背后深深隐藏着 老人对动物安危的担忧,二,你从哪儿来?”我问他。 “从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。 那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。 “那时我在看管动物,”他对我解释。 “噢,”我说,并没有完全听懂。 “唔,”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。,讨论:明知此处即将成为战场,“我”两次劝老人离开,老人为什么不走? (1)“我七十六岁了。我已经走了十二公里,我想我现在再也走不动了。” 老人因为体力不支,疲惫不堪。 (2)“那边我没有熟人”。 对

3、家园的留恋,对未来的茫然,也因失去了生活的依靠和希望,而使求生的欲望减退了,那时我在照看动物,”他木然地说,可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。” 讨论:这个句子中老人强调的是哪个词?隐含了怎样的意思? “只是”意味深长。这里交织着一种“怨”与“冤”的情感,隐藏着的是对战争的控诉,四,老人” 不懂战争,充满爱心。其形象闪耀着普通的人性的光辉,与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对比,的“我,我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者,并没有发表议论和流露感情。 “我”是对老人同情的,对战争厌恶的,叙述角度,以“我”第一人称 客观叙述,对话简洁 蕴含了生动细节,反映出人物的个性和心理,冰山理论,

4、冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上”。他认为应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来,不要袒露出来,叙述角度,有限视角 由故事中的一个人物来讲述故事,叙述者只了解故事的部分情节。 全知视角 叙述者是全知全能的,了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运,甚至在叙述过程中加入评论,对人物的心理描写,莫泊桑项链,她也是一个美丽动人的姑娘,好象由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她;最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她不能够讲究打扮,只好穿着朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身分似的。因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格,小说思路,在战争即将到来前 一个孤身老人的内心世界 冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。 显示出战火纷飞的年代里人性的善良 对生命的尊重与对和平的渴望,写作训练,他想到那两只可怜的小山羊,在炮火中无处藏身,不是葬身炮火,就是葬身人腹,心中涌起了无限悲苦。望着即将成为废墟的家园,他 我的小山羊,它们可乖巧了,整天陪着我在山上转 我真是憎恨这战争!我才不管是谁输谁赢呢,我不知道他们为什么要打仗,我只想过平平静静的日子

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