【最新】八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 件

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1、尝试对生物进行分类,当我们走到田野、森林、动物园或海底世界时,你可曾发现,生物界中的生物真是千差万别、种类繁多,每种生物都能为生物圈发挥其独特的作用。你想知道身边的生物属于哪一类呢?让我们一起尝试对生物进行分类吧,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件,1.尝试根据一定的特征对生物进行分类; 2.说出常见的生物分类的方法,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上

2、册生物课件,探究生物的分类方法,生物分类的概念,生物分类是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度,把生物划分为不同的类别,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件,生物分类的基本原则,对生物进行分类时,看上去相似的生物,要侧重比较它们的不同之处;看上去差别明显的生物,要侧重寻找它们的相同点,探究竟,1,找出下图生物的主要特征,比较它们的相同点和不同点,桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼,根据上图各种生物的主要特征,

3、按照下面表格中的提示,把以下生物区分开,探究竟,2,桃,油松,海带,肾蕨,蚯蚓,蝗虫,家鸽,虎,桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼,你能参照“探究竟”里的方法,重新设计一个思路,把上图的生物再分一次吗,思考,鲫鱼,海带,虎,蚯蚓,家鸽,蝗虫,桃,油松,肾蕨,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件,生物分类的方法和依据,生物分类的常用方法,练习对这些植物进行分类,植 物,有种子,无种子,有果皮,无果皮,一片子叶,有根茎叶,无根茎叶,两片子叶,生物分类的依据是什

4、么,进行生物分类有怎样的意义,对生物进行分类,有利于识别生物,了解不同生物之间亲缘关系的远近,更好地保护物种的多样性,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件,1.某同学将蜘蛛和青蛙分为两类,他分类的依据是( ) A.脊椎的有无 B.体温是否恒定 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同,A,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件,2.油松和向日葵的主要

5、差别是( ) A.根、茎、叶是否发达 B.生长期的长短 C.种子是否有果皮包被 D.能否耐干旱和贫瘠,C,3.了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值,并回答相应的问题: 大熊猫、东北虎、猪、小麦、海带、扬子鳄、银杉、鲤鱼 (1)根据生活环境划分,和大熊猫、银杉同为陆生的生物有_。 (2)与猪和小麦经济价值相同的生物是_,东北虎、猪、小麦,鲤鱼、海带,3)从生物学价值的角度来看,和大熊猫能划分为一类的有_。 (4)从生物的进化和亲缘关系考虑,和大熊猫亲缘关系最近的生物是_和_两种动物,东北虎,猪,银杉、东北虎、扬子鳄,在生活的各个领域,都需要分类的智慧。学会正确地分类,你的工作

6、、学习将更有条理,你的生活将变得更加和谐。 注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中的分类方法,你认为有什么需要改进的地方? 运用你掌握的分类方法,整理自己的衣柜、书架、旅行袋、书包等,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件,对生物进行分类时,首先要明确各类生物的异同点,然后根据实际需要进行分类,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件,谢 谢,秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件

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