《重庆市云阳盛堡初级中学七级语文上册 第4课《荷叶母亲》公开课课件 （新）新人教（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市云阳盛堡初级中学七级语文上册 第4课《荷叶母亲》公开课课件 （新）新人教（通用）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、荷叶 母亲,冰心,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力,散文诗,冰心(19001999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集寄小读者 诗集繁星、春水 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点,作者简介,花瑞： 莲蓬： 烦闷： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 斜： 遮拦： 荫蔽,ru,linpng,心情不畅快,hndn 荷花，文中指含苞待放,形容高耸； 形容人或花木美好，同“婷婷,舒适,pihui 在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决,q 倾斜
2、，歪斜,zh 遮挡，阻挡,yn b （树叶）遮蔽；隐蔽,注音注解,花开的好预兆,莲花开过后的花托,奇支,自由朗读课文，思考： 这篇文章讲了什么内容？表达了怎样的感情？ 配乐朗读课文 有感情地朗读课文 朗读要求：读准字音、 停顿，达到抑扬顿挫,这首诗主要写了什么事,荷叶护莲,雨打红莲,荷叶护莲图,精读美文，探究美点,请同学们带着对母爱的赞美之情，以轻柔舒缓的语调朗读文章，进一步感受文章的感情美、意境美。（男生一段，女生一段,细细品味,1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲,2、文章四看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢,作者为什么要从自
3、家院子里的莲花写起,答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的,为什么要写9年前与祖父的赏莲,主要是为了引出三蒂莲的初开，作者把花与人映衬着写，为下文埋下伏笔（为下文做铺垫）。再由下文的莲花联想到母爱,文中第六,繁杂的雨声 浓阴的天,开满 亭亭 （白莲已经凋谢,烦闷,雷声作了 雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地 倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的 覆盖下,雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,雨肆意地下着,四看红莲,当时环境,红莲,作者的
4、心境,课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。这些变化与花有什么联系,烦闷不适意不宁的心绪散尽了,作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地联系在一起,探究乐园,雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么,明确,因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己,点明诗歌主旨的句子是那一句,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点
5、来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽,表达了作者的心灵感受,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作 用,1. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福,3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮,请填下表,荷叶护莲,联想,母亲呵护子女,三看红莲,借景,抒情,开满、亭亭,左右 斜,奇支,不动摇,在繁星春水中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂： 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里,母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗,作业,模仿课文借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对父母的爱。 课外阅读冰心的繁星春水
