《2020年新教科版三年级科学上册-复习资料(总3页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年新教科版三年级科学上册-复习资料(总3页)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新教科版三年级上册科学复习知识点 第一单元 水1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。2.水在达到100时沸腾。3.水变成水蒸气后，体积会增大。4.水的温度下降到 0时，开始结冰。5.水在结冰过程中，要向周围放出热量。6.当环境温度高于0时，冰开始融化。7.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。8.热量是使水的状态发生变化的重要因素。9.水能溶解食盐、小苏打、白糖、红糖、味精、碱等，但不能溶解沙子、石头、木头等。10.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。11.通过加热、碾碎和搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。12.一些物质的状态、大小、数量、位置虽然发生了变化，但构成物质本身的成分却没有改变。如
2、水的三态变化、撕纸、折纸等。 13.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。14.常见的蒸发现象有：水洼干了、湿的衣服干了、湿的黑板干了等。15.杯子装水后，加盖子的蒸发慢，不加盖子的蒸发快。说明水放在通风处比放在不通风处蒸发得快。16.“水蒸气”是一种无色无味的、透明的、看不见、摸不着的气体。17.水蒸气存在我们周围的空气中，水每时每刻都在蒸发着，从没停过。18.我们看到热水上面冒的“白烟”不是水蒸气！而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。19.我们可以用加热、通风、增大表面积的方法让水蒸发得更快。20.水和水蒸气相同点：水和水蒸气都是透明、无色、无味、会流动、有质量。不同点：水看得到、摸得到，
3、是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。 21.水沸腾的时一定会蒸发，但水蒸发的时候不一定会沸腾。22.温度计测量水温：（1）手拿温度计上端；（2）温度计下端浸入水中；（3）温度计不能碰杯底和杯内壁；（4）读数时眼睛平视液柱，温度计不能离开被测水面。23.酒精灯的使用：（1）不能用燃着的酒精灯相互点火；（2）不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽二次盖灭。24.在试管外面的碎冰里加盐是为了得到更低的温度。25.用吸管给冰块吹热气，可以加快冰的融化。26.冰融化成水之后，体积会变小。27.冰在融化时由固体变成了液体。28.不同的物质在水中的溶解能力是不同的。29.食盐和沙子混合后，食盐还是食盐，沙子还是沙子
4、。30.盐水和沙子，可以用过滤的方法把沙子分离出来，留下盐水。31.可以用蒸发的方法，把盐水溶液中的盐分离出来。32.木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁吸引的方法进行分离；也可以倒在水中，木屑漂浮，铁屑下沉。33.大部分物质都具有热胀冷缩的性质。34.当温度计受热时，液泡体积变大，液柱会（上升）；同理，受冷时，液柱会（下降 ）。35. 冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。第二单元 空气1.空气的特征：能占据空间、可被压缩、有质量、很轻、容易泄露、无色、无味、无毒、会流动、看不
5、见摸不着等；空气的作用：供人类呼吸、植物生长、助燃等。2物质可以分为：固体、液体和气体三种类型；水是液体，土和沙是固体，空气是气体。主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。空气和水、石块一样都能占据空间。3.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性。水占据的空间不容易被压缩。5.被压缩之后,空气粒子的间隔变小了。6.被扩张之后，空气粒子的间隔变大了。用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会像子弹一样发射出去。7.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气篮球等。8.空气有质量，但很轻，空气总会充满各处。9.热空气比冷空气轻，会浮
6、在冷空气上方。10.空气受热后，空气颗粒间隙变大，质量变轻了，会上升。11.在做“热气球”实验时，注意用火安全。12.孔明灯存在严重的火灾隐患,尽量不要燃放孔明灯。13.空气的流动是风形成的原因。14. 在生活中根据需要，我们会想办法制造“风”。我们可以用扇扇子、开风扇等方式来制造“风”。15.大自然的风主要是由于空气温度高低不同流动起来而形成的。16.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层（也叫大气圈）。17.在空中、地下和水中都存在空气的踪迹。动物、植物和人类都离不开空气。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。18.空气的特点：空气是一种物质，地球生命离不开它，它无色无味可感知，
7、没有形状能占据空间。可压缩可扩张，有质量但很轻；热空气，会上升；会流动，形成风。19. 我们利用空气可以做许多事情：1.做饭时利用空气帮助燃烧，2.用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。3.把空气充进充气玩具里，4.人们利用空气流动来发电。20.空气、水和石头的特征。第三单元 天气1. 同一时间，不同地点的天气可能不一样，同一地点，不同时间的天气也可能不一样。2. ( 雨 )、（ 雪 ）、（ 冰雹）等是常见的降水形式。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。3. 测量降水量的工具叫作（雨量器），降水量的单位是（毫米）。制作雨量器时，刻度条的零刻度线要与容器内部
8、的底面对齐。4.常用的雨量器由（外筒）和（内筒）组成。5通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。6天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的（冷暖 ）、（ 阴晴）、（ 雨雪） 以及（风）等情况。7. 我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在（大气圈）中的自然现象。天气总是在不断的变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。8.了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气，发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。9.制作（天气日历）是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。10.太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。天气是冷还是热？每个人的感受常常不一
9、样。11.我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。12.测量温度的仪器叫温度计：测量气温的叫气温计（又叫寒暑表）；测量体温的叫体温计；测量水温的叫水温计。一个气温计上有单位符号 、刻度、液柱、液泡。13.气温计的使用方法：放在阳光照射不到且空气流通的地方。悬挂在空气中。保持干燥。让视线和液柱顶端保持齐平。示数稳定后再读取。14.气象预报通常会报一天（24小时内）的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是这一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。15.我们常用的温度单位用符号（）表示，读作（摄氏度）。16.十五摄氏度，写作（1
10、5）；-8读作（零下八摄氏度 ）。17风是我们周围流动的空气。我们可以利用地面的物体，风旗、风向袋等知道风的大小和方向。18.风向是指风（ 吹来 ）的方向。我们一般用（8）个方位来描述。如北风是由（北）面吹过来的风，（ 东南 ）风是由东南方向吹过来的风。在天气日历中我们可以对照蒲福风力等级表记录风速。记录时要注明“蒲福风力等级”。19.蒲福风力等级表把风力分为（ 13）个等级。20.测量风向的仪器叫 （风向标）。21.（ 风向 ）和（ 风速）是风的基本要素。22. 小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。观察云时可以观察云的形状和多少，并画下来。23.云主要有三种基本形态：大团堆积
11、的云很可能下雨。均匀成层、灰色似雾的云，可能会有雨雪，纤维、羽毛状的云，常发生在晴天。24.根据云量的多少，天气可分为（ 晴 ） 、（多云 ）和（ 阴 ）。25.天气日历包括（ 风 ）、（ 降水量）、（ 气温 ）等方面的天气信息。26.测量天气特征用到的工具有（ 温度计 ） 、（ 雨量器 ）、（ 风向标）等。27. 地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫（ 气候 ）。二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降。冬雪雪冬小大寒。28.制作天气预报大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报 、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。29.天气预报主要由分布在全球各地的（ 气象部门 ）制作并发布。30.天气会商的结果由（首席气象预报员）签发。31.天气预报制作时，气象中心的（超级计算机）对收集到的观测数据进行计算。32.一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作（ 天气会商 ）。33.用气温计测量气温时,气温计应该悬挂在（空气）中。34.纸片往南飞，此时的风向为（北风）。35.会使用天气符号可以帮助我们制作（天气日历）。36.当乌云密布时，这是（阴天）天气。37.测量天气的工具包括：雨量器、温度计、风向标和风速仪。38.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。
