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1、第 6 课时 生物体有相同的基本结构和相似的结构层次,第四单元环境中生物的统一性,考点一细胞的结构和功能,1.细胞的结构,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液泡,图6-1,细胞质,线粒体,2.细胞各个结构的功能 (1)细胞壁:位于植物细胞的最外层,坚韧,对细胞起和支持作用。 (2)细胞膜:保护细胞内部结构,控制细胞内外物质。 (3)细胞质:有许多与细胞生命活动有关的微细结构。 线粒体:与作用有关。 叶绿体:与植物作用有关,利用叶绿素吸收光能,把水和二氧化碳合成 ,把 转化为化学能。 液泡:充满 ,溶解多种物质。 (4)细胞核:在细胞中,DNA主要存在于 中,在生物遗传中具有重要作用,是细胞生命活
2、动的中心,保护,进出,呼吸,光合,有机物,光能,细胞液,细胞核,控制,3.比较动植物细胞的相同点和不同点,思维警示】不是所有的植物细胞中都含有叶绿体。在植物绿色部位的细胞中含有叶绿体,如叶肉细胞。在植物的根、茎、花的细胞中一般不含叶绿体,考点二细胞分裂和分化,1.细胞的分裂 (1)细胞分裂通常是一个细胞分裂成个细胞的过程。细胞分裂时,细胞内的 和 都要分成两份,分配到两个新细胞中。 (2)细胞分裂过程中,细胞核内的 的变化最明显。细胞核中染色体通过 形成数目和形态相同的两份,分别进入两个新细胞中,保证了产生的新细胞与原细胞所含的染色体数目相同。细胞分裂的结果是细胞。 2.细胞的生长:细胞吸收周
3、围的营养物质,使细胞体积,这就是细胞生长的过程。但细胞不能无限制地长大,两,细胞核,细胞质,染色体,复制,数目增多,增大,3.细胞的分化:分裂后的细胞在生长过程中,在和等方面发生变化的过程。分化的结果是形成各种不同的组织。 图6-2 4.组织:、和相同的细胞群叫组织,形态,功能,形态相似,结构,功能,规律点拨 细胞分裂时遗传物质的变化规律是两个“相同”和一个“加倍”:两个“相同”即新、老细胞染色体形态、数目相同;一个“加倍”是指细胞分裂时染色体先复制加倍,然后再均分到两个新细胞中(染色体数目:n2nn)。 细胞先分裂,再生长,后分化。 细胞分裂、生长和分化过程中,遗传物质不发生变化。 如图6-
4、2所示,细胞分裂使细胞数目;细胞生长使细胞体积;它们都是细胞分化的基础,细胞分化形成了;生物体的生长发育离不开细胞的、和。 细胞分裂产生的新细胞,有的继续具有分裂能力,但大部分不再具有分裂能力,增多,增大,组织,分裂,生长,分化,考点三生物体的结构层次,1.植物体的结构层次 (1)植物的组织,薄壁组织,输导组织,2)器官:几种不同的按一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构叫器官。 (3)一株完整的绿色开花植物包括、(营养器官)、 、和(生殖器官)。 (4)植物体的结构层次,组织,根,茎,叶,花,果实,种子,保护,薄壁,输导,分生,根、茎、叶,花、果实、种子,规律点拨植物组织的名称是按功能来
5、区分的。例如,输导组织具有输送物质的功能,主要由导管和筛管组成,导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物;叶子的表皮具有保护作用,因而属于植物的保护组织,不属于上皮组织,2.人体的结构层次 (1)人体的主要组织,保护,肌肉组织,营养,连接,神经组织,2)人体的结构层次,器官,系统,规律点拨 动物和人体的组织名称是按照形态结构命名的。 人体八大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统。 人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是系统,1.制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤 (1)“擦”:用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 (2)“滴”:用滴管在
6、载玻片的中央滴一滴。 (3)“撕”:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的,实验梳理1|学习制作临时装片,清水,薄膜,图3-12,1.制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤 (4)“展”:把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针或镊子轻轻地把它。 (5)“盖”:用镊子夹住盖玻片一侧的边缘,使它的另一侧先接触水滴,然后缓慢地放平,展平,图3-12,1.制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤 (6)“染、吸”:在盖玻片的一侧滴加,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,重复23次,使染液浸润标本的全部。 图3-12,碘酒,2.制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤 (1)“擦”:用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭
7、干净。 (2)“滴”:用滴管在载玻片的中央滴一滴 。 (3)“刮”:用凉开水漱口后,再用消毒牙签在自己口腔的 上轻轻地刮几下。 (4)“涂”:把牙签上的碎屑放在生理盐水中涂抹几下。 (5)“盖”:盖上盖玻片。 (6)“染、吸”:在盖玻片的一侧滴加,用吸水纸从另一侧吸引使染液浸润标本的全部,生理盐水,内侧壁,碘酒,规律点拨将盖玻片一侧先接触水滴然后轻轻放平能防止气泡的产生;用碘酒染色在显微镜下可以更清晰地观察到细胞核,1.选择支持物:把马铃薯块茎切成长约1厘米,宽约0.5厘米,高约3厘米的长方体小块。 2.拉切:用左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块(左手的拇指要低于食指),右手拿着沾水的刀片,向自己的
8、身体方向连续水平斜向拉切。 3.用毛笔刷切片:用毛笔把切下的薄片刷在有清水的培养皿中。 4.挑选:挑选切得 的薄片放在载玻片上,实验梳理2|练习徒手切片,最薄,5.制作临时切片。 图6-4,1.用滴管吸一些稀释的酒酿液,滴一滴在载玻片的中央,盖上盖玻片,制成临时装片。放在显微镜下观察。 图6-6酵母菌的结构,实验梳理3|观察酵母菌,2.酵母菌是单细胞生物,有 和液泡等结构。液泡较大。酵母菌没有叶绿体,它依靠吸收现成的营养物质生活,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,图6-6酵母菌的结构,1.提出问题:草履虫对外界刺激能作出反应吗? 2.作出假设: 。 3.制订和实施计划 (1)在载玻片的两端分别滴
9、一滴草履虫培养液,解剖针将两滴培养液。 (2)在载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐,用放大镜观察现象。 4.实验现象:草履虫会从向移动。 5.得出结论:说明草履虫能 (趋利避害,实验梳理4|探究草履虫对外界刺激作出的反应,草履虫能对外界刺激作出反应,连通,左侧,右侧,对外界刺激作出反应,规律点拨草履虫与植物细胞相比没有细胞壁、叶绿体和液泡,不能自己制造有机物,例12019临沂小明学习动植物细胞的结构后,设计概念图体现两者之间的关系,如图6-7所示。则属于甲部分的内容是() 细胞壁细胞膜细胞质细胞核 叶绿体线粒体液泡 A.B. C.D,探究一细胞的结构和功能,图6-7,答案 D 解析 细胞的基
10、本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核;洋葱鳞片叶表皮细胞中无叶绿体(绿色部位的细胞中具有)。所以洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体,例22018青岛图6-8表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述,正确的是() A.细胞都具有分裂能力 B.到的过程中,染色体的变化最明显 C.与细胞中的染色体数量不同 D.细胞分化增加了细胞的数量,探究二细胞的分裂与分化,图6-8,答案 B 解析 图中的细胞具有分裂能力,而是分化形成的组织,只有分生组织具有分裂能力。在细胞分裂的过程中,首先染色体复制加倍,随着细胞分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细
11、胞中。这样新细胞内的染色体数与原细胞相同。细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞分化的结果是形成组织,例32019湘潭“江南可采莲,莲叶何田田”, 描绘了湘潭县花石的莲田美景。诗句中的“荷叶”是属于哪个层次的结构() A.系统B.器官 C.组织D.细胞,答案 B 解析 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。所以诗句中的“荷叶”属于器官,探究三比较生物体的结构层次,例42018沈阳比较大熊猫与竹子的生物体结构层次,大熊猫特有的结构层次是() A.细胞B.组织 C.器官D.系统,D,例5 2019泰安关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装
12、片的叙述,正确的是() A.先在载玻片中央滴一滴清水,再刮取口腔上皮细胞 B.用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上 C.用稀碘液处理细胞是为了使细胞结构显示得更清楚 D.将显微镜视野中的右侧细胞移到中央,应向左移动装片,探究四临时玻片标本的制作和观察,答案 C 解析 为了维持细胞的正常形态,使的细胞不至于因吸水而膨胀,缩水而皱缩,在制作人的口腔上皮细胞临时装片之前,需要往载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水。盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡。在制作临时装片中,为了便于观察细胞结构,通常用碘液染色;在观察物像时,物像移动的方向与标本
13、移动的方向是相反的,所以将显微镜视野中的右侧细胞移到中央,应向右移动装片才能使物像移到视野中央,例6 如图6-9表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。 (1)切的方法是_ _,探究五徒手切片,图6-9,用左手捏紧夹着叶片的支持物(左手的拇指要低于食指),右手拿着沾水的刀片,向自己的身体方向连续水平斜向拉切,例6 如图6-9表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。 (2)切下的薄片应放在中,以免薄片。 (3)挑选 薄片,制成临时装片后,应放在显微镜的下观察,清水,图6-9,失水,最薄、最完整的,低倍,例6 如图6-9表示将叶片制成切片,在显微
14、镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。 (4)在图中,植物体与外界环境进行气体交换的门户是 。与茎的输导组织相连的是叶片里的 ,其中含有输导水分和无机盐的 和输导有机物的。 (5)细胞中的叶绿体是绿色植物进行作用的场所,B,气孔,A,叶脉,图6-9,导管,筛管,光合,例7 生物体对外界刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利刺激或有害刺激也能作出反应。图6-10中甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论?
15、(1)在甲、乙载玻片下方的()内用箭头表示草履虫移动的方向,探究六草履虫对外界刺激作出的反应,图6-10,例7 生物体对外界刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利刺激或有害刺激也能作出反应。图6-10中甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论? (2)出现不同现象的原因是:甲_ _;乙_ _ _ _,食盐对于草履虫来说是不利的刺激,所以在有,肉汁对于草履虫,图6-10,食盐一侧的草履虫要逃离,游到没有食盐的培养液滴中,来说是有利的刺激,所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中,例7 生物体对外界刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利刺激或有害刺激也能作出反应。图6-10中甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论? (
