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1、我的一位国文老师 梁实秋,专题： 活生生的“这一个,预习作业检查（给下列红色字加上拼音,有棱有角 撇着嘴 油渍斑斓 绷着脸 按捺不住 诌出来 怅惘敬慕 张东荪 琅琅上口,lng,z,n,wng,lng,pi,bng,zhu,sn,梁实秋（1902-1987），浙江杭县（今余杭）人。梁实秋出身一个充满书香气息的旧式官僚家庭，父亲是前清秀才，后曾入同文馆攻习英文。1915年，梁实秋考入清华学校，1923年毕业于清华学校高等科，赴美留学三年，获哈佛大学研究院文学硕士学位。1926年，他回国历任东南大学、青岛大学、北京大学教授，以新月派文艺批评家著称。他从1927年开始写散文，直至1987年病逝绝笔，
2、出版过骂人的艺术、雅舍小品、秋室杂文、实秋杂文、雅舍杂文、清华八年等二十余部作品，涉及小品、杂感、游记、回忆录、读书札记等文体。 梁实秋的散文幽默典雅，雍容大度，舒徐自在，韵味浓郁，读来让你爱不释手,_,_,_,印象最深,受益最多,2-6节,7-11节,绰号非常可怕,外貌非常丑陋,习惯非常独特,脾气非常暴躁,选编教材,新旧兼收,介绍作者,亲切自然,朗读课文,抑扬顿挫,批改作文,大刀阔斧,传授技巧,点石成金,貌丑性凶,敬业爱生,表（抑,里（扬,表现手法： 对比衬托 欲扬先抑,说说议议,你是如何看待26节这一段写老师的文字的，你认为这一段写得怎样？作者为什么要这样写？请用两到三句话对这段文字作一简
3、短评述,这一段描述看似不敬，看似不雅，但我们丝毫看不出厌恶，看不出仇恨。我们感觉到的更多的却是有趣，好玩，甚至是可爱。作者实际上是在用一种风趣幽默的笔调来调侃自己所喜欢的尊长，不敬的描写中包含的却是深深的爱意,思考与感悟：(人物描写方法的指点,问题讨论：梁实秋在我的一位国文老师中先写了徐老师的“凶”，后才写徐老师的“好”，这是一种什么写法，运用这种写法有什么好处,从文章的开头，我们不难看出作者是要褒扬自己的国文老师，可从文章的第2节开始，作者不惜笔墨，连用4个小节，写老师可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯但这些看似贬损的描写并无恶意，作者实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国
4、文老师的有趣和可爱，同时也与下文写老师的认真、敬业、爱生形成了表和里的反向衬托，外在的丑正衬托了内在的美,学习任务： 1.同学们从小学到初中再到高中，有许多老师教过你。今天，你读了本文，想到了哪一位？请用你生花的妙笔，作一次深情的叙述,他是我们的班主任，同时也是我们的数学老师。他的身材不算高大，在两条粗粗的眉毛下面是一双会发光的眼睛，小小的鼻子下面是一张会令我们恍然大悟的嘴。 如果在课堂上遇到了不懂的问题，便把他的左手放在头上挠两下，眼睛对着黑板眨两下，不一会儿他就能把这道题目解开，讲给我们听。有时我真怀疑他不会是现代版的一休吧？要不，怎么好像什么问题都难不住他呢！ （严君,齐耳的短发，还有一
5、副特别的嗓子，不知是尖，还是叫做细，反正，尖也好细也罢，她朗读课文就是很动听，我最喜欢听她给我们朗读课文，犹如浮游在缥缈的烟雾之中。她上课的时候，不经意间就会两手重叠，等待着我们回答问题。她不同于别的老师，她上课喜欢点名提问。她很少对我们“凶”，有时严厉起来她会说：“不尊重课堂，不尊重文学，是戕害性灵的表现。”“戕害性灵”四个字应该是她生气时说得最多的词吧。她就是我们的语文老师。 （时丽霞,第一学期的第一个早读课，我印象最深。您面带微笑地走进教室，温和地对我们说：“大家先把第一课沁园春长沙拿出来背吧。”可能是由于初次见面，大家都很积极主动地读了起来。听着那朗朗的读书声，我看到您的脸上充满了笑容
6、。不久，您突然让同学们到您那儿去背。倒霉的是我正坐在南边一组第一排，其实，说实话，那时我对您还是有点生气的，心里抱怨道：“才读了一会儿，怎么可能背得上？”我心里非常紧张、害怕。但是，奇怪的是当我走到您身边背书时，那种感觉却消失了，却有一种放松、亲切之感。不知不觉地，我竟把那课文背出来了耶！ （万年红,大师兄 我们班大美女如云，可眼睛最大的一位，不是女生，而是个七尺男子汉。他就是我们的英语老师，我们称他“大师兄”。记得上他的第一节课时，他走进我们的教室，女生一阵高呼，男生一声长叹。“Class begins!”大男孩喊道。教室里一下子静极了，好一会儿我们才反应过来，稀稀拉拉地站了起来。“Good
7、 morning, class!” 于是我们就与“大师兄”相识了。不知道为什么，跟“大师兄”在一起总感觉很亲切，因为他说他属于武当派的“张无忌”，虽然没有他那般武艺，但制服我们也是有一手的。 “大师兄”很喜欢跟我们在一起，比如吃饭。他总是油腔滑调地问“几位英俊的先生和漂亮的小姐，不介意我与你们共进午餐吧！”“当然不介意！”我们齐声回答。吃午饭的时候他跟我们谈天说地，一边指责陈水扁，一边赞扬郑成功，从古典音乐说到当代摇滚，又从上海滩谈到卧虎藏龙，一顿饭在不经意中就过去了。 这就是我心中的“大师兄”，跟他在一起我们非常开心。 （王莉莉,我要说的就是我们班宇宙超级、霹雳无敌、天下无双、无人能及的语文
8、老师小丸子。 为什么叫这么童真的外号呢？哈哈，那是因为语文老师看上去娇小玲珑，发型酷似小丸子，生活中又带有孩子气，像个贴心的朋友，所以大家才亲切地称她为“小丸子”。 小丸子上课感情特丰富，还特爱开玩笑，调节气氛，所以我对语文课特别喜欢，对语文老师也有敬佩之情。所谓“英雄惜英雄”嘛！嘿嘿，小丸子特爱朗诵课文，特爱笑，说话有时像个孩子，却又不失老师的威严。还时常给我们讲大道理，给我们加油鼓劲！ (金小云,学习任务,2 . 从小学到初中再到高中，你一定读过很多写人的文章，有的是小说，有的是散文。请以本文（散文）和孔乙己（小说）为例，说说小说中的人物与散文中的人物有些什么区别,一般说来，小说中的人物往往是虚构的，是现实社会中不存在的；而散文中的人物往往是真实的，在现实社会中是真有其人的。小说中的人物往往置身于尖锐激烈的矛盾冲突中，故事的情节前后往往是关联的；而散文中的人物故事往往是片段型的、松散型的，前后有时并无内在的联系。小说往往是以塑造人物性格为主，而散文往往是以展现人物品格为主。 虚构 性格 尖锐激烈，前后关联 真实 品格 片段型、松散型，前后无内在联系
