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1、第三章 动物在生物圈中的作用,温故知新,植物 动物 细菌、真菌等,生产者,生物圈由哪些生物组成?各起什么作用,消费者,分解者,学习目标,第五单元 生物圈中的其他生物 第三章 动物在生物圈中的作用,1.举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统 的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用. 2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影 响的关系. 3.初步确立生态学观点,认同动物是生物圈中重要成员 的观点. 【重点难点】 重点:动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物 质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用. 难点:动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响; 动物在促进生态系
2、统的物质循环中的作用,自主学习 (10分钟,内容: 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入,维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子,动物在生物 圈中的作用,生态平衡 在生态系统中, 生物的种类、各种生物的数 量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,维持生态平衡,保护麻雀,呼伦贝尔草原,x,分解者,促进生态系统的物质循环,吃,动物,体内分解利用,分解者,分解、利用,光合作用,物质循环,帮助植物传粉、传播种子,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代. 动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围,动物有没有对 植物不利的一面呢
3、,某些动物数量过多时,也会对环境造成危害,蝗灾,蚜虫,能够取食所有的绿 色植物,造成树木 死亡,严重威胁着 植被,美国白蛾,非洲大蜗牛,比小孩拳头要大,对 花卉、蔬菜等都会 造成严重危害,在中 国具有“田园杀手” 的恶名,1.在路上遇见了受伤的小鸟,2.跟家人一起去餐馆吃饭，看到野味,3.周六去参观动物园,4.暑假去西藏旅游，在商店看到老虎、藏羚 羊、野牦牛的头骨、角等饰品,遇到下面的场景,我们该怎么办,生活中,我们如何保护动物呢,合作探究,讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题,展示点评分工,要求： 1.展示同学书写认真，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同
4、学认真听并及时补充质疑,注意： 1.非展示 同学讨论 完成后， 激情记忆。 2.基础知 识，一对 一检查,小结,第三章 动物在生物圈中的作用,1.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物 （ ）A传粉 B生长 C传播种子 D. A、B、C都不对2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后 （ ）A干旱缺水引起虫害 B植物无法进行光合作用C食物链被破坏 D食物网消失了3.在我国农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（ ）A蝗虫 B苍蝇 C蚜虫 D白蚁4.下列各项不属于生
5、物防治的是 （ ）A狮吃羚羊 B周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C引入青蛙消灭蝗虫 D七星瓢虫吃蚜虫,当 堂 检 测,A,C,A,A,5.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是A帮助植物传粉、传播种子 B用于观赏 （ ）C促进生态系统的物质循环 D维持生态平衡6.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是A自然灾害 B天敌过多 （ ）C生态环境被破坏 D动物瘟疫7.有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”。人在这一过程中所起的作用是 （ ）A毁坏了鬼切草 B帮助鬼切草传播果实和种子C人对鬼切草不会产生作用 D以上答案都不对,当 堂 检 测,B,C,B,爱护生物保护环境,请同学们想象一下： 假如世界上没有鸟、蜜蜂和蝴蝶， 将会是什么样的呢
