《【最新】中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 14 课时 动物的运动和行为,第六单元生命活动的调节和生态系统的稳定,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点一运动系统的组成,热点实验梳理,高频考向探究,1.人体的运动系统由骨、和组成。 2.人体的骨骼由块骨连结而成。 人体骨骼组成如下,骨连结,骨骼肌,206,头,躯干,上肢,下肢,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,3.骨的结构,图14-1,成骨细胞,骨质,红骨髓,骨骼肌,
2、新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,4.骨的成分 (1)无机物：主要是脆硬的钙盐。 (2)有机物：主要是柔韧的蛋白质,5.骨连结 (1)骨与骨之间的连接叫骨连结。骨连接有 的连结、 的连结和 的连结3种形式,不活动,半活动,活动,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,图14-2,2)关节是活动的骨连结，关节的结构包括关节面、 、 三部分。 和构成关节面。内
3、的滑液和 可减少骨与骨之间的摩擦,关节囊,关节腔,关节头,关节窝,关节腔,关节软骨,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,规律点拨】 关节的牢固性与关节囊和韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节囊内的滑液有关。脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,6.骨骼肌 (1)人体的骨骼肌分为、和四肢肌三大类。人体大约有600块骨骼肌。
4、 (2)骨骼肌包括和肌腹两部分,图14-3,头颈肌,躯干肌,肌腱,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,7.骨骼肌群在运动中的协作关系 (1)人体的运动由骨骼肌的收缩牵动骨绕骨连结活动而产生。 (2)屈肘时，以 为主的屈肌肌群收缩，以 为主的伸肌肌群舒张，牵引所附着的骨绕着关节产生屈肘的动作。伸肘时情况相反， 肌群舒张，而肱三头肌肌群,图14-4,肱二头肌,肱三头肌,肘,肱二头肌,收缩,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动
5、和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,思维警示】 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组织肌肉在神经系统的支配下，相互协作，共同完成。 骨骼肌绕过关节，连结在不同的骨上。运动中，骨起到杠杆的作用，骨骼肌提供动力，关节起到支点的作用。 提重物上楼时，肱二头肌和肱三头肌收缩；自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌舒张,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点二动物的行为,热点实验梳理,高频考向探究,1.概念 生活在不同环境中的动物，在 和 的调节下，通过运动器官的
6、参与，都能对体内外环境的变化作出反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。 2.类型 (1)按照行为的功能不同，动物行为可分为 行为、 行为、行为、行为和行为,神经系统,内分泌系统,觅食,争斗,防御,繁殖,社群,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,2)从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为,先天性,后天性,学习,遗传物质,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件
7、,热点实验梳理,高频考向探究,3.意义 有助于动物的生存和繁殖,规律点拨】 攻击行为和防御行为的本质区别是行为的双方是否为同种动物。 先天性行为一般是简单的行为，目的性较差；而学习行为较为复杂，目的性强。 一般来说，动物越高等，学习行为越强，占全部行为的比例也越大,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,热点实验梳理,高频考向探究,考点知识聚焦,1.假设：蚂蚁喜欢甜的食物。 2.实验变量：。 3.实验步骤 (1)取两小块大小相同的棉花团，分别滴 入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。 (2)将一小窝蚂蚁放在纸
8、盒的另一侧。 (3)30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。 4.实验结论：如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢 的食物,实验梳理探究蚂蚁的觅食行为,图14-5,有无甜味,甜,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点知识聚焦,热点实验梳理,探究一运动系统的组成,例1 2018连云港 如图14-6是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是() A.是骨松质，结构疏松，能承受一定压力 B.是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强 C.是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能 D.是骨膜，无血管，有神经、成骨细
9、胞,图14-6,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点知识聚焦,热点实验梳理,答案 D 解析是骨松质，结构疏松，能承受一定压力。是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强。是骨髓，幼年为红骨髓，有造血功能。是骨膜，有血管、神经、成骨细胞,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点知识聚焦,热点实验梳理,例2 2019开封 如图14-7当我们做屈肘动作时，图中的和所处的状态分别是() A.都处于收缩状态 B.都处于舒张状
10、态 C.收缩，舒张 D.舒张，收缩,图14-7,答案 C 解析 在做屈肘动作时,肱二头肌收缩状态,肱三头肌舒张状态,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点知识聚焦,热点实验梳理,例3 下列关于人体运动的说法，错误的是() A.关节腔内的滑液增强了关节的灵活性 B.运动系统由骨骼、关节、肌肉组成 C.骨骼肌两端附着在不同的骨上 D.每一个动作的完成都需要神经系统的调节,答案 B 解析 运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分构成。关节是骨连结的主要形式,骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,支撑身体并支持运
11、动,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点知识聚焦,热点实验梳理,探究二动物行为的类型,例4 2018扬州 “孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于() A.先天性本能行为，防御行为 B.先天性本能行为，繁殖行为 C.后天性学习行为，繁殖行为 D.后天性学习行为，领域行为,答案 B 解析 繁殖行为包括占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀,是求偶行为,属于繁殖行为,是生来就有的行为,属于先天性本能行为,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动
12、的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件,考点知识聚焦,热点实验梳理,例5 2019衡阳 下列不属于动物社群行为的是() A.蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁 B.狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏,答案 D 解析 ABC三项都体现了动物具有明确的分工,因此都有社群行为。一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为,没有明确的分工,也没有严格的等级,不属于社群行为,新课标）中考生物复习方案 第六单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第14课时 动物的运动和行为课件 苏科版-苏科级全册生物课件
