《【最新】七年级语文上册 第三单元 第14课《中秋咏月诗词三首》课件1 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】七年级语文上册 第三单元 第14课《中秋咏月诗词三首》课件1 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
中秋咏月诗三首,十五夜望月,十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家,思考： 1.你可知诗人的秋思落于何处？ 2.诗人又是通过什么方法表现他的秋思的,在唐代咏月诗中，这是比较著名的一篇。 诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，广寒宫中的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂花”的意境就更显得悠远，耐人寻味。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引发了入骨的思念，他的秋思必然是最浓挚的。 诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了中秋望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的委婉动人,赏析,借景抒情,水调歌头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由,你能根据此小序的内容，判断苏轼创作这首词的背景吗,1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏轼在密州任太守，政治上不得意，与弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢,1.对照注释，疏通全词意思。 2.你认为词的上下阕主要写了什么？两者之间有何联系？ 3.词中哪些景物是实景，哪些是虚景？你能说出这是什么手法吗？ 4.诗人对人生的感悟体现在哪些词句中，你如何理解,思考,我的思念是圆的,1.有感情的朗读我的思念是圆的一诗。 2.说说你所理解的诗歌中诗人所要表达的思想感情。 3.你觉得诗人要表达的愿望，在今天看来有什么现实意义,思考,朗读中秋咏月诗三首
