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1、最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,寓言诗两首,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,关于寓言诗,寓言诗通过记事叙物,指出或隐含一个道理,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,教学目标,1了解寓言是通过虚构故事表达道理的一种文学体裁。 2体会人物形象,感悟寓言寓意,明确寓意与故事的关系。 3运用变易理论根据寓意增补心理、语言描写,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,作者简介,1926年生,原名刘国正,北京人,汉族,党员。语言教育家、作家。1948年毕业于北京大学西语系。历任北京第八中学语
2、文教师,北京教师进修学院讲师,人民教育出版社副总编辑,编审。中华诗词主编,中华诗词学会副会长,中国毛泽东诗词研究会副会长。1948年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 著有寓言诗及讽刺诗集海燕戒、花神和雨神、最后的香肠、枭鸣集、刘征寓言诗、刺和花,诗词集流外楼诗词、画虎居诗词、霁月集、逍遥游、古韵新声,寓言诗老虎贴告示,杂文集刘征杂文选粹、美先生和刺先生、从画虎居笑谈、人向何处去、清水白石集,论文集语文教学谈、剪侧文谈、实和活,刘征诗书画集、刘征文集(5卷)等。已出版三十种著作,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,给下列加粗的字注音,沾湿( ) 镶嵌( )
3、俯冲( ) 吟唱( ) 老蚌( ) 螃蟹( )( ) 堂皇( ) 埋葬( ) 絮叨(,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,整体感知,速读两首寓言诗,理清两首寓言诗的结构。 木偶的考察 木偶探海记 木偶的观感 引出教训 小海燕在动物园长大,缺乏锻炼 海燕戒 小海燕向往虚无的蜃楼,不愿锻炼 指出教训,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,品味哲理,1木偶探海记一文先写木偶在海上所作的考察,然后写木偶在大会上发表观感,最后引出教训:“要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。” 2海燕戒叙述了动物园里长大的小海燕寻求幸福生活的悲惨命运,引出
4、了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海的道理,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,形象分析,1木偶探海记塑造了一个木偶的艺术形象,他埋头苦干,在海里游了几千年,却没有自知之明,没有正确的指导思想,不采取科学方法,就轻下结论,还执迷不悟。 2海燕戒中小海燕这个形象,贪图安逸,盲目自信,草率行动,以致覆灭。诗人对它作了特殊的心理描写,又描写它对长者忠告的轻蔑态度和鲁莽行为,以致成为悲剧形象,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,质询疑点,1木偶探海得出的结论为什么是不对的?木偶错在哪里? 测量海的深度,要设法深入海底,而“在海面上动摇西晃
5、”只能测量海的广度;可见,木偶的指导思想错了。还有它不能扬长避短,它自身的特质适合浮在水面测量广度,不能深入海底测量深度;要测量深度,就应设法深入海底。可见木偶没有自知之明。面对老蚌、螃蟹的笑声,木偶反诘:“难道我没有到海上考察,难道我的见解是主观臆造?”,表现了它执迷不悟。 2如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去,一头栽进大海,再也没有回来”这句话的含义? 小海燕看到海市蜃楼,由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受,所以它只想好吃好玩的事物,把虚无的蜃楼当以为真,又不听别人的劝告,就一头栽进了海里。它自取悲剧命运,一是不愿到海上大风大浪里锻炼自己,二是贪图享乐的生活,三是不听劝告,最新】七年级语文上册
6、 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,语言特色,木偶探海记和海燕戒这两首寓言诗的内容大部分都是用对话贯穿的,语言明白如话,词语精当,句式富有变化,节奏分明,因为大致押韵,所以读起来会琅琅上口,十分有趣味,很适合少年儿童朗读,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,拓展练习,虚构有关小海燕的新故事,揭示新寓意; 虚构其他动物的故事,也来警戒贪图享受,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,拓展示例,形象:小海燕、鹰、白鹭 故事提纲:春天,小海燕想学习捕食技能,为冬天储存食物第一次找鹰拜师,由于太辛苦放弃了第二次,找到白鹭想学捕鱼技术,可也迫于劳累放弃了到了冬天,小海燕因为没有学到捕食技术,无法储存食物,活活饿死了。 寓意:做事不能半途而废,要有始有终,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,板书设计,木偶的考察 木偶探海记 木偶的观感 引出教训 小海燕在动物园长大,缺乏锻炼 海燕戒 小海燕向往虚无的蜃楼,不愿锻炼 指出教训,最新】七年级语文上册 第24课寓言诗两首课件 北京课改版 课件,作业,寓意为倡导环保,发挥联想和想象写一篇寓言故事