心理咨询师三级培训(1)

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1、整理ppt,1,心理咨询师(三级)培训导学,2,整理ppt,一、心理咨询的作用,心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会,处理各种关系,逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式,并学会与外界相适应的方法,不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法,从而可以提高生活质量,提高工作效率,处理好人际关系,3,整理ppt,心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象,是健康人群或存在心理问题的人群。心理咨询师可以从心理学的角度,提供中肯的发展咨询,给出相应的帮助,4,整理ppt,1、心理咨询师是一个崇高的职业,能够帮助来访者解决问题、排除困扰、

2、最终实现自我成长、自我发展。2、心理咨询师是属于高阶层的职业。现在,世界500强的企业有75%都选择为员工提供心理服务。3、心理咨询师是一个可以终生从事的职业,不会因为年纪的增大而无法持续从事。4、心理咨询师收入属于中上阶层,目前,在美国,心理咨询师每个小时的收入可以达到150美元左右。在国内,心理咨询收费从每小时100元至1000元不等,平均收费200元/小时,5,整理ppt,2001年4月,我国劳动和社会保障部正式推出心理咨询师国家职业标准(试行),并将心理咨询师列入中国职业大典。作为高知识含量的职业,心理咨询师共分为心理咨询师(国家职业资格三级)、心理咨询师(国家职业资格二级)、高级心理

3、咨询师(国家职业资格一级)三个等级,6,整理ppt,二、心理咨询师考试时间,1、心理咨询师考试时间每年两次,在每年的5月份、11月份的第三个周末。 2、考试科目如有不及格,可在下一次考试中补考未过科目(仅有一次机会);补考科目未过则需要重新鉴定、考试,7,整理ppt,三、学习内容分析,心理学:研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 1.基础心理学:研究个体正常心理现象和心理活动发生发展规律。包括基础心理学研究对象及内容,心理学的发展史,心理活动的生理基础,感觉和知觉,记忆,思维、言语及想象,意识与注意,需要与动机,情绪、情感和意志,人格,8,整理ppt,2. 社会心理学:是研究社会情境中的人

4、的心理过程及其行为规律的科学。包括社会心理学史,研究对象和范围,社会化与自我,社会知觉与归因,社会动机与社交情绪,态度,沟通与人际关系,社会影响,爱情、婚姻与家庭,9,整理ppt,3. 发展心理学:是心理学的一个分支,它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象,总结心理发展的规律。包括发展心理学的研究对象,发展心理学简史,婴儿期的心理发展,幼儿期的发展心理,童年期的心理发展,青春期的心理发展,青年期的心理发展,中年期的心理发展,老年期的心理发展,10,整理ppt,4. 变态心理学:研究个体异常的特殊的心理现象和心理活动发生发展的规律。包括变态心理学的对象,正常心理与异常心理及其区分,

5、常见异常心理的症状,常见精神障碍,心理健康与心理不健康,关于健康心理学,心理不健康状态分类,压力与健康,11,整理ppt,5. 心理测量学:心理测量是心理学的研究方法之一。包括心理测验在心理咨询中的应用,测量与测量表,测验的常模,测验的信度,测验的效度,项目分析,测验编制的一般程序,心理测验的使用,12,整理ppt,6. 咨询心理学:是心理学的一个分支,心理咨询实际需要的理论知识的总结。咨询心理学的简史,我国心理咨询师的历史、现状与展望,历史上的几种理论观点,心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,不同年龄阶段的心理咨询,婚恋、家庭心理咨询 ,性心理咨询,13,整理ppt,7. 心理诊断技能:既

6、涉及到临床心理学中的心理问题与心理障碍的诊断、也涉及到临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评定问题。包括 初诊接待与资料的搜集、整理:如何进行初诊接待、摄入性会谈、正确使用心理测验、一般临床资料的整理与评估、了解求助者的既往史,寻找有价值的资料;初步诊断:确定造成求助者心理与行为问题的关键点、确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围 、对求助者形成初步印象,对一般心理健康水平进行分析 、一般心理问题的诊断 、严重心理问题的诊断、提出心理评估报告,14,整理ppt,8. 心理咨询技能:心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。包括建立咨询关系:尊重、热情、真诚、共情;制定个体心理咨询

7、方案 :确定咨询目标、制定咨询方案;个体心理咨询方案的实施:参与性技术、影响性技术、识别和处理阻抗、识别和处理移情、简易行为矫治阳性强化法、合理情绪疗法、阶段小结与效果巩固、咨询关系的结束、咨询效果的评估、案例记录整理与保管、咨询关系的匹配、必要的转介,15,整理ppt,9. 心理测验技能:根据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的行为确定出一种数量化的价值。包括智力测验: 韦氏成人智力测验(WAIS-RC)、联合型瑞文测验(CRT) 、中国比内测验;人格测验:明尼苏达多项个性调查表(MMPI) 、卡氏16种人格因素测验(16PF) 、艾森克人格问卷(EPQ) ;心理与行为问题评估:90

8、项症状清单(SCL-90) 、抑郁自评量表(SDS ) 、焦虑自评量表(SAS) ;应激及相关问题评估:生活事件量表(LES) 、社会支持评定量表、应对方式问卷,16,整理ppt,10. 职业道德,17,整理ppt,重点内容分析,18,整理ppt,四、题型分析,1、基础知识:125题,包括职业道德25题10分、 理论知识100题90分,均为选择题。 时间:1小时30分 2、技能考试:时间:2小时 三级:100题选择题+4题问答题 二级:100题选择题+8题问答题,19,整理ppt,题型举例,基础知识部分单选: 下列关于道德与法律关系的说法中,正确的是( )。 (A)违法行为会受到强制制裁,但违

9、背道德却不然,因此法律比道德威力大 (B)法律的规定明确而具体,道德规范的界定总是含糊其辞的 (C)在维护社会秩序方面,道德相比于法律始终处于从属地位 (D)道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性,答案D,20,整理ppt,心理咨询 “助人自助”的含义是( ) (A)咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升 (B)咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题 (C)共同进步 (D)逐步成熟,答案B,21,整理ppt,人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫( ) (A)运动知觉 (B)时间知觉 (C)似动知觉 (D)方位知觉,答案B,22,整理ppt,基础知识部分多选 从业人员坚守工作岗位的具体要求是( )

10、。 (A)遵守规定(B)履行职责 (C)临危不惧(D)勇于牺牲,答案ABC,23,整理ppt,关于错觉,正确的说法包括( )A、是对客观事物的歪曲知觉B、只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生C、只要知道错觉产生的原因,错觉是可以消除的D、错觉所产生的歪曲带有固定的倾向,答案ABD,24,整理ppt,身体语言包括( )A、面部表情B、身体姿势C、妆饰打扮D、人际距离,答案ABCD,25,整理ppt,技能部分案例选择题 一般资料:求助者,男性,29岁,硕士学位,外科主治医师。 案例介绍:求助者曾到四川地震灾区做了一个半月的救援工作,期间为一些灾民做了手术,并目睹了许多惨烈的场面。当时忙于救援工

11、作每天只睡2-3小时,生活也很艰难。求助者回来后情绪低落,不愿与人说话,吃不好,喝不好。以前特喜欢和4岁的儿子玩,从灾区回来后也不爱理儿子了。时常发脾气,甚至有时摔东西,总觉得有心烦,开始抽烟。一些惨烈的画面时常浮现在脑海中。晚上失眠,有恐惧感。并不愿意去上班,怕去手术室。感到人是那么脆弱、在灾难面前无能为力。开始怀疑自己的职业,缺乏安全感,感觉自己无能,为此苦恼。父母和家人劝说无效,前来心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者曾开朗活波,兴趣广,有爱心,从小就是一个好强的人。家庭经济状况较好。工作中人际关系较好。求助者面带倦容,头发较凌乱,衣着较脏,26,整理ppt,多选:1、根据案例

12、介绍,可以了解到求助者的()。 (A)家族史 (B)症状 (C)婚恋观 (D)个性 多选:2、引发该求助者心理问题的现实刺激包括( )。 (A)目睹惨烈场面 (B)工作繁重 (C)救灾生活艰难 (D)缺乏休息 单选:3、求助者的生理症状是( )。 (A)失眠 (B)头晕 (C)心慌 (D)头疼 多选:4、求助者的情绪问题包括()。 (A)易发脾气 (B)无安全感 (C)情绪低落 (D)恐惧害怕 多选:5、求助者的行为症状包括( )。 (A)生活消沉 (B)工作消极被动 (C)开始抽烟 (D)回避社交活动,BD,ABC,A,ABCD,ABCD,27,整理ppt,多选:6、该求助者面对的压力的性质

13、包括()。 (A)生活压力 (B)叠加性压力 (C)工作压力 (D)继时性压力 多选:7、从案例中已获得的求助者的资料包括( )。 (A)躯体感觉 (B)情感表现 (C)生活方式 (D)家庭情况 单选:8、心理咨询师在咨询中不必帮助该求助者( )。 (A)分析心理冲突 (B)积极调节情绪 (C)寻求其他工作 (D)发掘自身资源 单选:9、评价咨询效果时,评价的内容应以( )为主。 (A)求助者的意见 (B)咨询目标 (C)咨询师的意见 (D)双方意见,BC,AB,C,B,28,整理ppt,技能部分案例问答题 一般资料:求助者,女性,35岁,博士,医生. 案例介绍:求助者因母亲体弱多病,立志长大

14、后要当一名出色的医生。在学校期间,学习刻苦努力,以优异的成绩获得博士学位,毕业后应邀到一家大医院工作,医院领导曾许诺将来一定重用她。她在工作中勤奋好学,并取得了一些科研成果,发表了多篇很有影响的论文,得到了周围同事的认可。求助者认为周围同事,包括自己的科室主任水平较低,无法与自己相比,因此瞧不起其他同事,平时也不愿与他们多交流。半年前,她所在的科室的老主任退休,她满以为科室主任的位置非她莫属,但令她感到非常意外的是,科里另一位资历较浅的同志当上了主任,这件事对她打击很大。她觉得那人一定是找了关系,走了后门才当上主任的。她觉得医院领导不重视自己,觉得自己在这里没有希望了,非常沮丧。三个多月来,求

15、助者经常晚上睡不着觉,茶饭不香,体重明显下降,不愿出门,无心工作,也不主动和朋友们来往了。注意力不集中,工作效率明显下降。遂前来心理门诊求助。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者争强好胜,追求完美,从上学到参加工作以来一直一帆风顺,没有受到过什么挫折。求助者为了事业至今未婚,为职务问题苦恼,29,整理ppt,根据案例,请回答以下问题: 1与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?(20分) 2对该求助者的初步诊断及依据是什么?(30分) 3请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。(30分) 4心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验,需转介时应注意什么?(20分,30,整理ppt,参考答案: 1、答

16、:与求助者进行摄入性谈话时应注意:(1)态度必须保持中性;(2)提问中避免失误;(3)在摄入性谈话中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话;(4)不能用指责、批判性语言阻止或转移求助者的谈话内容;(5)在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论;(6)结束时语气要诚恳、客气,不能用生硬的话做结束语,以免引起求助者的误解。 2、答:对该求助者的初步诊断是:心理正常、心理不健康、严重心理问题。诊断依据是:(1)无典型意义的特异行为,如幻觉、妄想;主动求医;对症状有自知;故排除重性精神病。(2)其心理冲突是常形的,病程有三个月,根据心理学三原则可知其心理正常,并排除神经症。(3)引起心理问题的是现实刺激,如职务调整,其没有当上科室主任;病程是三个月;精神痛苦程度严重,社会功能受损,工作效率明显下降;不良情绪泛化到其他方面,如不主动和朋友交往。满足心理不健康、严重心理问题的诊断标准。(4)排除其他器质性病变,31,整理ppt,3、答:合理情绪疗法的主要原理:(1)ABC理论:(2)合理情绪疗法的过程:诊断阶段;领悟阶段;修通阶段;再教育阶段 4、答:咨询师转介时应注意:(1)咨询师如发现自己与求助

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