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1、第二章 人的生活需要空气,第三单元 生物圈中的人,第一部分 教材知识梳理,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,中考考点清单,考点1 呼吸系统的组成及功能 考点2 肺泡与外界气体的交换通过呼吸运动实现 考点3 人体内能量的利用 考点4 呼吸保健与急救,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点1 呼吸系统的组成及功能,呼吸系统:由呼吸道和_组成，呼吸道由_、_、喉、_、支气管组成,肺,鼻腔,咽,气管,中考考点清单,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,呼吸系统组成
2、示意图,气体,肺泡,毛细血管,肺泡,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,1.“黏膜”的“黏”不要错写成“粘”。 2.咽既属于消化系统，又属于呼吸系统。 3.鼻能温暖、湿润、清洁空气，而嘴不能，所以用鼻呼吸好,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,2. 肺泡适于气体交换的结构特点 （1）肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。 （2）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于进行气体交换。 （3）肺泡数量极多，大大增加了气体交换的面积。 3. 吸气时，气体进入呼吸道的先后顺序：鼻腔咽喉气管支气管肺
3、；气体呼出呼吸道时顺序相反,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,1.哮喘病是由于呼吸道的哪个气管引起的病症,哮喘病是由支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，会出现呼吸困难,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,因为人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，
4、就会引起剧烈咳嗽，因此吃饭时不能大声说笑,2.为什么吃饭时不能大声说笑,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点2 肺泡与外界气体的交换通过呼吸运动实现,1. 呼吸运动 （1）呼吸运动的概念：是指胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气。 （2）呼吸运动包括吸气和呼气动作，下图为平静呼吸时呼吸运动的具体过程,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,a.呼出气体的成分：氧气含量减少，二氧化碳含量增加； b.吸进气体的成分：氧气
5、含量增加，二氧化碳含量减少。 （3）呼气和吸气的判断 a.外界压强肺内压强：气体入肺，如甲图，丙图AB段； b.外界压强肺内压强：气体出肺，如乙图，丙图BC段,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,c.外界压强=肺内压强：吸气结束的一瞬间是B点，呼气结束的一瞬间是C点,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,2. 人体内的气体交换：包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,气体扩散,静脉,动脉,肺泡,血液,氧气,二氧化碳,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,气体扩散
6、,血液,组织细胞,二氧化碳,氧气,动脉,静脉,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,人体不同部位氧气和二氧化碳浓度的差异 1.氧气的扩散方向为：肺泡血液组织细胞，体内氧气浓度由大到小依次为：肺泡血液组织细胞。 2.二氧化碳的扩散方向为：组织细胞血液肺泡，体内二氧化碳浓度由大到小依次为：组织细胞血液肺泡,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,1. 进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的,进入血液的氧气要送到组织细胞处;二氧化碳也是在组织细胞内产生的,2. 氧气在细胞的什么部位被利用,氧气在细
7、胞的线粒体中被利用,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点3 人体内能量的利用,1. 能量的摄取:糖类的热价为17.15千焦/克,蛋白质的热价为17.15千焦/克,脂肪的热价为38.91千焦/克,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,2. 能量的释放,1)过程:有机物氧化分解消耗_,产生 _,释放_。 (2)意义:用于进行_和_。 3. 影响能量消耗的因素:年龄、_、体质、发育期及_,氧气,二氧化碳,能量,生理活动,维持体温,性别,活动强度,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-
8、济南级全册生物课件,考点4 呼吸保健与急救,1. 影响空气质量的主要因素:_、_、_、燃料燃烧等。 2. 吸烟对健康的危害: (1)损害_系统,易患呼吸道疾病。 (2)严重损害人体的多种器官、系统,如_。 (3)损害自身和_的健康,工业废气,运输工具尾气,生活垃圾污染,呼吸,神经系统,他人,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,3. 人工呼吸: (1)定义:根据_的原理,借助外力使被救者的_有节律地_,从而引起_被动地扩张和回缩,使被救者恢复 _。 (2)每分钟内人工呼吸的次数:与正常人的 _一样 。 (3)急救电话：120,呼吸运动,胸廓,扩大和缩
9、小,肺,呼吸,呼吸频率,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,命题点1 呼吸系统的组成及其作用,考向1 结合实例或图片考查呼吸道的组成和功能,例1 （15临沂）2015年2月28日，柴静的纪录片穹顶之下首发，片中聚焦了雾霾及空气污染的深度调查。雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是 （,常考命题点突破,D,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,鼻毛可阻挡吸入的尘埃鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润嗅细胞接受气味的刺激 鼻黏膜内丰富的
10、毛细血管能温暖吸入的空气 A. B. C. D.,解析】鼻腔内生有鼻毛，可以阻挡吸入的灰尘，同时内表面的黏膜分泌黏液，对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考向2 直接考查呼吸系统的主要器官,1.(15怀化)人体的呼吸系统的组成包括 ( ) A.喉和咽管 B.鼻腔和气管 C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔,C,命题点2 发生在肺内的气体交换,考向1 结合图片考查肺泡与血液、血液与组织细胞之间进行的气体交换,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,例2（15泰州）右图表示人
11、体内肺泡周围气体交换和运输的过程。有关说法不正确的是 （ ） 肺是呼吸系统进行气 体交换的主要场所 B. 毛细血管壁和肺泡壁 都只有一层上皮细胞 C. 血液流经肺泡周围后 由动脉血变为静脉血 D. 二氧化碳和氧气是通过扩散作用进行交换的,毛细血管,C,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,解析】肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间。当血液流经肺泡处时，由于肺泡中氧气的含量高于血液中氧气的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量，所以肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。交换后的血液含氧量增加，由静脉血变为动脉血,中考生物
12、第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考向2 考查肺通气时呼吸运动的情况,13.(15广元)右图是模拟隔机运动的实验装置。请回答,1)图1所示实验装置中，序号_模拟人体的肺，序号_模拟人体的隔,3,4,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,2)图2模拟的是人体在_时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩胸廓的_径增大。 (3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时，肋骨间的肌肉处于_状态,吸气,舒张,上下,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,实验8 探究不同食物的热价,实验原
13、理】根据食物燃烧释放出的热量能使水温升高来测定食物所含的能量。 【提出问题】不同食物的热价有没有差异？ 【作出假设】 _ _,不同的食物所含的热价 是不同的,实验突破,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,制定计划】 1. 图示过程,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,2. 测定方法：利用上图装置，分别测量花生、大豆、饼干完全燃烧后使30毫升水升高的温度各是多少，再用公式：4.1810-3 （t2-t1）30m，就能测出花生、大豆、饼干的热价，比较不同食物的热价。 【得出结论】不同食物的热价不同,注意事项
14、】 1.实验中应选择易燃烧的食物。 2.要尽量使食物完全燃烧后再测量水温。 3.读数要准确，测量多次并取平均值,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,典例 探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的能量使水温升高的方法来测定，已知1毫升水每升高1 需要4.2焦（能量单位）的热量，某生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表所示,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,1）从小组的实验结果可以看出，花生仁、大米、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_。它们中的能量最初来自于绿色植物的_作用，是在_
15、这个“能量转换器”里完成的。 （2）这个探究实验只做一次，结果可靠吗？_。应当怎样做？设置_。 （3）实验表格的应该为_克,核桃仁,光合,叶绿体,叶绿体,重复实验,20,请据表回答下列问题,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,4）食物中的有机物大都可以为生命活动供能，其中_是主要供能物质，是_备用能源物质,糖类,脂肪,解析】（1）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，核桃仁燃烧使水温升高最多，所以含能量最多。所有植物的能量都来自于植物的光合作用转化的能量，完成这个转化的结构是细胞中的叶绿体,中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版-济南级全册生物课件,2）这种实验只做一次肯定不够，易出现偶然性，引起误差，所以解决的方法是进行重复实验并取平均值；（3）实验中探究相同质量的不同物质所释放的热量，所以各种物质的质量应该相等；（4）有机物中，能够给人体提供能量的有机物是糖类、脂肪、蛋白质，其中糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质,中
