《【最新】中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 教材知识梳理,第五单元 生命的演化 第一章 生命的起源和进化 第二章 人类的起源和进化,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,中考考点清单,考点1 生命起源的化学进化 考点2 生命起源的实验探索 考点3 生物进化的证据 考点4 生物进化的历程 考点5 生物进化的原因 考点6 人类的起源和进化,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点1 生命起源的化学进化 1. 化学进化过程示意图,中考考点清单,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南
2、级全册生物课件,识图要点 （1）原始地球为生命提供的三大条件 a.物质条件：原始大气，其成分有水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等。这些成分来自火山爆发喷出的气体。原始大气的特点是没有_。 b.能量条件:紫外线、_、_。 c.环境条件：原始海洋，原始生命起源于原始海洋中。 （2）原始生命进化的场所：A阶段:在_中；B、C、D阶段:在_中,氧气,闪电,高温,原始大气,原始海洋,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,3）原始生命的形成过程 a.无机小分子物质形成_如图中A过程； b.有机小分子物质形成_如图中B过程; c.有机大分子物
3、质形成_如图中C过程; d.独立的体系演变成_如图中D过程,有机小分子,有机大分子,独立的体系,原始生命,4）原始生命诞生的标志：能实现_和 _,原始的新陈代谢,个体增殖,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点2 生命起源的实验探索 1. 米勒实验 （1）密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球中的_。 （2）火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪电、高温等条件。 （3）反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始地球中的_。 （4）米勒实验的结论：在原始地球中无机小分子物质形成有机小分子物质,原始大气,原始海洋,中考生物 第一部分
4、教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点3 生物进化的证据 1. 化石证据化石是研究生物进化的最直接证据 (1)化石的概念:保存在地层中的古代生物的_、 _或_。 (2)分布规律:越是在古老地层中发掘的生物化石结构越 _,越是在晚期地层中发掘的生物化石结构越 _,遗体,遗物,生活痕迹,简单,复杂,2. 解剖学证据:_ _,比较不同物种生物个体的解剖结构是 研究生物进化的常用方法,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,1)同源器官的概念:在_和_上差异很大,但在_上具有相同性或相似性,并且从这些器官的_
5、和 _可以看出,它们的 _相同。 (2)意义:能反映生物之间存在着一定的 _,说明凡是有同源器官的生物都是由共同的 _进化 而来,外形,功能,解剖结构,结构,发育,来源,亲缘关系,原始祖先,3. 分子生物学证据 (1) _为研究生物进化提供了重要依据。 (2) _是生命活动的主要体现者, _是蛋,细胞色素c,蛋白质,氨基酸,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,白质的基本组成单位。亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的 _;亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的 _,相似性越多,差别越大,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复
6、习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点4 生物进化的历程 1. 生物进化的总体趋势：从简单到复杂、从_到_、从低等到高等,水生,陆生,2. 生物进化的主要历程,生物进化树,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,识图要点 （1）植物进化的历程,原始蕨类植物,原始裸子植物,原始被子植物,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,2）动物进化的历程,原始单细胞动物,两栖类,原始鸟类,原始哺乳类,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,1.
7、蕨类植物不是由苔藓植物进化而来，而是由藻类植物进化而来。 2.哺乳动物不是由鸟类进化而来，而是由爬行类进化而来。 3.生物的进化过程不包括由体型小到体型大,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点5 生物进化的原因 1. 达尔文：生物进化论的奠基人，主要著作物种起源。 2. 自然选择 （1）概念：达尔文把这种在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 （2）自然选择学说的核心内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,3）自然选择
8、学说的内容及联系,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,识图要点 （1）内容 a.过度繁殖:生物普遍具有产生大量个体的能力,为自然选择提供更多的选择材料。 b.生存斗争:生物生存所需要的食物、水和栖息条件是有限的,为了生存,生物与环境之间,生物与生物之间要进行生存斗争。 c.遗传变异:遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性,变异能使物种具有不同的进化方向,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,d.适者生存:具有某些对生物生存有利的变异的个体适应环境生存下来,2）联系 a.过度繁殖是自然
9、选择的前提,生存斗争是自然选择的手段和动力,遗传变异是自然选择的内因和基础,适者生存是自然选择的结果。 b.变异一般是_的,自然选择是_的,决定着生物进化的方向,不定向,定向,3. 人工选择:在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,1.研究生物进化的主要方法是比较法,研究生物进化的主要证据是化石。 2.生物进化过程中遗传和变异是基础,过度繁殖是前提,生存斗争是手段,适者生存是结果。 3.变异是不定向的,自然选择是定向的,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第
10、1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,青霉素是治疗疾病的良药。由于人们滥用青霉素,使得青霉素对有些细菌不起作用了。这是为什么,细菌存在变异,有些变异能抵抗青霉素,有些变异不能抵抗青霉素。不能抵抗青霉素的细菌因不适应环境而被淘汰,抵抗青霉素的变异遗传下来并传递给后代,后代中就有更多的具有抗药性的个体，再经过青霉素长期的选择，就使得有些细菌不再受青霉素的影响，即细菌抗药性的增强是青霉素对细菌抗药性变异不断选择的结果,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考点6 人类的起源和进化 1. 人类的起源： （1）人类起源于_，最直接的证据是
11、_。 （2）古猿到人的演化：_是人猿分界的一个重要标准,古猿,化石,能否直立行走,2. 人类的进化 （1）人类进化的历程：南方古猿_ _。 （2）现代人种的分类：_、_、_和_,能人,直立人,智人,蒙古利亚人,高加索人,尼格罗人,澳大利亚人,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,命题点1 生命的起源 考向 直接考查生命起源学说的相关知识 例1（15成都）地球上最初的生命诞生于( ) A. 原始大气 B. 原始陆地 C. 原始海洋 D. 原始土壤,C,常考命题点突破,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-
12、济南级全册生物课件,命题点2 生命的进化 考向1 结合进化树考查 生物进化的主要历程 例2（15威海）如图为 生物进化历程示意 图生物进化树,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,下列生物进化树中的序号与生物类群的对应关系，不正确的是( ) A. 指哺乳动物 B. 指两栖动物 C. 指种子植物 D. 指苔藓植物,C,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,解析】动物类群是哺乳类，是动物界中最高等的动物，A正确；动物类群是两栖动物，两栖动物是水生向陆生过渡的类群，B正确；植物类群是被子植
13、物（绿色开花植物），是植物界中最高等的植物，种子有果皮包被，适应能力强，种子植物包括被子植物和裸子植物，C错误；植物类群是苔藓植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考向2 直接或结合图表考查生物进化的证据,15德州）关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是 ( ) A. 地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实 B. 生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据 C. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的 D. 具有同源器官的生物祖先相同，因适应不同环境导致了
14、差异,A,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,考向3 生物进化的原因,15泰安）解释生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是（ ） 自然发生物种不变过度繁殖环境浸染生存斗争遗传、变异适者生存 A. B. C. D.,D,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件,命题点3 人类的起源和进化 考向 直接考查人类的起源和进化 例3（15成都）人类祖先与猿分界的重要标志是( ) A. 脑容量的增加 B. 会使用工具 C. 产生了语言 D. 能直立行走,D,解析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，也是人猿的重要分界,中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第1-2章 复习课件 济南版-济南级全册生物课件
