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1、第四节 种子的萌发,春种一粒粟,秋收万颗子,锄禾日当午,汗滴禾下土,古诗欣赏,一、种子萌发的条件,干旱、水涝、寒冷等都 不利于种子的萌发,探究,种子萌发的外界条件,科学探究 的六环节,1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流,温故知新,科学探究 的三原则,1.单一变量 2.对照实验 3.实验材料不能太少, 否则具有偶然性,探究种子萌发的条件,提出问题:水和空气是种子萌发的外界条件吗,作出假设,制定计划,水和空气是种子萌发的外界条件,或者,水和空气不是种子萌发的外界条件,或者,水是而空气不是种子萌发的外界条件,或者,空气是而水不是种子萌发的外界条件,科
2、学探究,材料用具:大豆种子、清水、广口瓶、纱布等,浸泡水中 适量水分 没有水分,甲乙丙种子数量一样多(不能太少,避免偶然性,方法步骤,变软,变软,无变化,长出幼根,长出幼根,无变化,幼根不长,幼根长长,无变化,幼根变黑,长出幼叶,无变化,实施 计划,观察 记录,1、哪个瓶的种子萌发,2、甲、丙为什么不萌发,甲瓶缺空气。丙瓶缺少水分,实验现象分析,得出结论,空气和水都是种子萌发的外界条件,延伸探究,列举影响种子萌发的其他条件,然后 选择一个条件作为变量,探究该变量 对种子萌发的影响,表达交流,小组间交流探究过程和得出的结论。 你的实验结果与其它小组相同吗? 若不同找出其中的原因,拓展延伸,若把上
3、述乙瓶中的种子分别换成煮熟的种子、 胚已损坏的种子,重复上述实验,种子还能 萌发吗?试试看,正常种子,煮熟种子,根据右图回答问题: (1)如果将此装置放在温暖的地方,能够 萌发的种子是_, 原因是种子萌发需_、 _ 、 _ 。 (2)如将此装置放入冰箱里面不能萌发 的是_,1,2,3,2号,适宜的温度,适量的水分,充足的空气,1、2、3号都不能萌发,3)该实验存在的问题,种子数量太少,具有偶然性,活学活用,1、外界条件:适量的水分、充足的空气、 适宜的温度。 2、自身条件,种子萌发的条件,完整的、有活力的胚,以及 供胚发育的营养物质,归纳概括,二、种子萌发的过程,菜豆种子萌发时,吸水膨胀、种皮
4、变软,呼吸作用逐渐增强,子叶内的营养物质,被逐渐转化为可以被细胞利用的物质,输送到胚轴、胚根和胚芽,胚芽,胚轴,胚根,子叶,种皮,胚,菜豆种子,根,最先突破种皮,连接根茎,茎、叶,转化营养,消失,吸水胀破,脱落,植物体 (幼苗,观察玉米种子萌发的过程,玉米种子萌发时,吸水膨胀、呼吸作用逐渐增强,胚乳内的营养物质被逐渐转化为可以被细胞利用的物质,输送到胚轴、胚根和胚芽,胚芽,胚轴,胚根,子叶,果皮和种皮,胚,玉米种子,根,最先突破种皮,连接根茎,茎、叶,转化营养,消失,吸水胀破,脱落,植物体 (幼苗,胚乳,消失,注意,农民播种时常常选用籽粒饱满、完好无损的种子,幼苗在长出第一片绿叶之前,还不能进
5、行光合作用制造有机物,只能依靠种子中贮存的营养物质,比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同 相同点:种子吸水膨胀;胚根首先突破种皮,然后 胚轴伸长,使胚芽露出地面;胚芽发育成 茎和叶,同时胚根不断生长,发育成根。 不同点:菜豆种子的子叶包着胚芽出土,玉米种子 的子叶不出土;玉米种子的胚乳留在土中; 菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶,玉 米种子萌发所需要的营养来自于胚乳,种子,子叶,胚乳,胚根,胚轴,胚芽,植物体,种子萌发的过程,总结,根,连接 根茎,茎叶,种子萌发过程中通常先形成根,这对于植物有什么意义,先长出根,不但可以固定植物体,同时可以从外界源源不断地吸收水和无机盐,保证幼苗发育的营养供给,想一想,棉花播种前一般要浸种,播种小麦前需要耕耙土地,棉花、小麦播种后一般要浇水,请运用所学的知识解释其中的道理。 浸种、浇水等是为了满足种子萌发所需要的适量的水分,耕耙土地是为了满足种子萌发需要的充足的空气,走进生活,播种时应选取饱满种子的原因是什么? 饱满种子贮藏营养物质多,幼苗生长健壮,假如我是一粒种子,请你以第一人称“我”,向大家介绍一下我的萌发过程,我是演说家,小组继续培养萌发的种子,并观察幼根 生长时形态、长度的变化!并做好相应数据的记录,以备下节课学习,课外延伸