《上海市中学2015-2016学年高一3月月考语文试题 含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市中学2015-2016学年高一3月月考语文试题 含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、阅读下文，完成第 14 题（9 分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的
2、，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道（ ）不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是
3、怎么回家的。 1下列词语中，加点字的注音正确的一项是（ ）（2 分）（1）伛着身子 （2）强笑A（1）y （2）qing B（1）y （2）qingC（1）u （2）qing D（1）u （2）qing2根据上下文，选择最恰当的标点填入第段括号处。（ ）（2 分）A逗号 B分号 C冒号 D破折号3根据上下文，选择最恰当的词填入第段空格处。（ ）（2 分）A拎 B掂 C攥 D拈4分析第段画线部分运用夸张手法的表达效果。（3 分） 【答案】1B2D3C4突出了老王身体的枯干、僵硬、脆弱，更流露出作者的害怕、不安和担忧。（写到1 点给 2 分）考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。二
4、、阅读下文，完成 510 题（22 分）哑巴与春天 迟子建最惧怕春风的，莫过于积雪了。春风像一把巨大的笤帚， 扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是
5、几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓-嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”
6、的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！（6）有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上
7、几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。从山上归来后，老哑巴还在生产队里
8、铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓-嚓嚓-”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一个永远无法在春天中歌唱的人！5第段横线上应填入的词语是（ ）（2 分）A悠然 B茫然 C欣然 D昂然6简析第段画
9、线句的语言表达效果。 （3分）7请结合相关细节，从人物描写的角度，简析老哑巴这一人物形象。（4 分） 8试析“一个永远无法在春天中歌唱的人！”这句话的含义。（3 分）9下列对于“达子香花”的分析理解不正确的两项是（ ）（ ）（6 分） A整篇文章以达子香花作为贯穿全文的线索，脉络清晰，行文自然。B第（2）段中首次出现，达子香花的开放是春天来临的标志，它是“我”对童年春光回忆的重要元素，对引出老哑巴起了重要的铺垫作用。C第（6）段中两次出现，是老哑巴命运发生变化的重要契机，美丽的达子香花，见证了爱花的老哑巴在众人眼中的可有可无的悲惨命运。D第（7）段达子香花再次出现，既呼应了前文，又形成强烈的映
10、衬，美丽的达子香花依旧，而老哑巴却已在众人的冷漠和歧视中消失了，表达了“我”对老哑巴的怀念。E作者分别运用了比喻、拟人、反复等修辞手法描写达子香花，既写出了达子香花的美丽，又勾勒出了老哑巴生活的自然环境。F达子香花象征老哑巴，达子香花在春天静悄悄地绽放，象征着老哑巴默默无闻地为大家奉献。10本文与我们高中教材中学过的 （作者）的散文老王有相似之处，请列出两点并作简要说明。（4 分） 【答案】5A 6运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他在小镇上的身份、生活地位的卑微和渺小，被人忽视（没人记得他的本名）以及在周围人的歧视下窘迫的生活状况。7表现了老哑巴宽厚、仁慈、善良、热爱生活，却因社会地位低下
11、而被人忽视、遭人歧视、最终遭到抛弃的命运，表达了作者对老哑巴的深切同情和对小镇上人们的冷漠歧视态度的愤怒。8表层：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活对美的热爱。（不能唱）深层：一个本份、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。（不让唱）作者用这句话实际上表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。 9E F10杨绛；都关注社会底层的小人物，并对其悲惨表示了同情，对这种现象进行了反思；都运用了细节描写，通过对人物的外貌、动作的刻画来展示人物的内心世界。（篇名 1 分，每一点 1 分，内容形式任意，关注选材，人物性格，人物的命运）
12、【解析】5试题分析：解答该题，首先明确这四个词语的意思，悠然，意谓安闲、闲适的样子。茫然：模糊不清的样子或失意的样子。欣然：非常愉快地。昂然：指高傲貌；特出鲜明貌。根据语境分析，只有 A 项“悠然”适合该语境。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。6试题分析：解答该题，先要分析出是比喻手法，然后可以抓住“脆弱”和“摧折”进行分析。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。7试题分析：解答该题可以结合第段中的相关语句，从外貌、动作、神态等方面对人物进行分析，总结答案时，细节描写举例 1 分，分析 2 分：人物性格命运 1 分，作者情感态度 1 分，言之成理即可。考点
13、：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。8试题分析：解答该题，首先可以分析该句话的表层含义：不能唱，然后再深入分析其深层含义：不让唱。最后结合本文的主旨分析即可。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。9试题分析：E 项错误，文中没有用“反复”的修辞手法描写达子香；F 项错误，“达子香花在春天静悄悄地绽放”，象征着老哑巴默默无闻的悲惨命运。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。10试题分析：第一空考查文学常识，老王的作者是杨绛，调动平时的知识储备作答即可。
14、第二问是一道探究题，可以从这两篇文章的关注选材，人物性格，人物的命运等角度分析，答案的内容形式任意，言之成理即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。三、课内积累，完成 1112 题（26 分）11默写名句：（11 分）（1） ，晋代衣冠成古丘。（2）三山半落青天外， 。（3） ， ，残照当楼。（4）不忍登高临远， ， 。（5）遥岑远目， ， 。（6） ，澄江一道月分明。 （7）万里归船弄长笛， 。（8）试玉要烧三日满， 。【答案】（1）吴宫花草埋幽径（2）一水中分白鹭洲（3）渐霜风凄紧，关河冷落（4）望故乡渺邈，归思难收（5）献愁供恨
