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1、4 蜀道难 本课话题责任感 朗读课文中的名段 一夫当关 ，万夫莫开。所守或匪亲 ，化为狼与豺。朝避猛虎 ，夕避长蛇 ，磨 牙吮血 ，杀人如麻。 这是面对险恶的蜀道， 李白关心友人安全， 更是为国分忧。 是责任感让诗人 向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。 链接生活中的素材 1昭君出塞 戍边将士浴血奋战 ，无辜父兄沙场喋血之时 ，大汉美女王昭君坚定了出塞的 决心，战胜了和亲路上的艰险 ，用她那纤柔的双肩 ，负起两个民族和平的责任。 从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。 2弗兰克的责任 美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。当他决定偿还那笔天文数 字般的存款时 ，
2、所有的人都劝他： “这件事你是没有责任的。 ”但他回答： “是 的，在法律上也许我没有责任 ，但在道义上 ，我有责任 ，我应该还钱。 ”他用三 十年的艰苦努力 ，最终偿还完最后一笔 “债务”。他用一生的辛酸和汗水完成了 他的责任 ，为世界留下了一笔真正的财富。 背诵相关名言警句 责任感与机遇成正比。 威尔逊 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 歌德 一切人生观和价值观 ，离开了责任感 ，都是空谈。 季羡林 我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的， 必须好好地尽我们的 责任。 马克 吐温 我们不是为自己而生 ，我们的国家赋予我们应尽的责任。 西塞罗 知识 梳理 第 1 步读准字音 千
3、言万语总关音 噫吁嚱 ( )()() 鱼凫 () 石栈 () 猿猱 () 萦 岩峦() 扪参 历井( )() 抚膺 () 巉 岩() 喧豗 () 砯 崖() 万壑 雷() 峥嵘 ( )() 崔嵬 () 豺 狼() 吮 血() 咨嗟 ( )() 【答案】y x x f zh nn oy n m nshnynch nhu pn h zhnr n w ich ishnz ji 第 2 步识记通假 奥妙无穷方块字 所守或匪亲 (“匪”通“非” ) 第 3 步一词多义 看我七十二变 (1)当 西当 太白有鸟道（介词，在） 一夫当 关，万夫莫开（动词，阻挡，把守） 木兰当 户织（介词，对着） 募有能捕之者
4、，当其租入（动词，两者相抵） 诚不足以当 之（动词，承担） (2)绝 枯松倒挂倚绝 壁（形容词，极高的） 则请立太子为王，以绝秦望（动词，断绝） 率妻子邑人来此绝境（形容词，与世隔绝的） 而绝 江河（动词，横渡） 以为妙绝 （形容词，极点） 佛印绝 类弥勒（副词，很，非常） (3)坐 以手抚膺坐 长叹（形容词，空，徒） 停车坐 爱枫林晚（介词，因为，由于） 坐 法去官（动词，触犯） 项王、项伯东向坐（动词，坐下，坐着） (4)或 云霞明灭或 可睹（副词，也许，或许） 左右或 欲引相如去（代词，有人） 一食或 尽粟一石（副词，有时，偶尔） 所守或 匪亲（连词，倘若） (5)去 连峰去 天不盈尺（
5、动词，距离） 沛公已去 （动词，离开） 为汉家除残去 秽（动词，除去，除掉） 第 4 步词类活用 词性变异含义迥 (1)砯 崖转石万壑雷 (名词作动词 )冲击 (2)西 当太白有鸟道 (名词作状语 )在西面 (3)上 有六龙回日之高标 (名词作状语 )在上面 (4)下 有冲波逆折之回川 (名词作状语 )在下面 (5)问君西 游何时还 (名词作状语 )向西 (6)侧身西 望长咨嗟 (名词作状语 )向西 (7)朝 避猛虎，夕 避长蛇 (名词作状语 )在早上；在晚上 (8)使人听此凋 朱颜(动词的使动用法 )使凋谢，这里指脸色由红润变成铁 青 (9)砯崖转 石万壑雷 (动词的使动用法 )使滚动 (1
6、0)猿猱欲度愁 攀援(动词的为动用法 )为发愁 第 5 步文言句式 特殊句式多留意 (1)蜀道之难，难于上青天！(状语后置句 ) 译文：蜀道难行，真比登天还难！ (2)嗟尔远道之人胡为乎来哉！(宾语前置句 ) 译文：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？ (3)但见悲鸟号古木。 (省略句、状语后置句 ) 译文：只见悲伤的鸟 (在)古树上哀号。 常识 速览 识作者 伟大的浪漫主义诗人 李白 李白(701762)，字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名 诗人。唐玄宗天宝元年 (742)，李白奉诏进京，他本想此行能够 施展才华，有所作为，但理想很快就破灭了。皇帝的不重用， 权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一
7、年多便被赐金放还，因 而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒 逍遥，最后客死安徽当涂。 他留下了许多脍炙人口的诗作， 蜀 道难 行路难 梦游天姥吟留别静夜思 早发白帝城等最能代表其艺术 特色。他兼善各种体裁的诗歌，尤以古体诗为精，是唐代浪漫主义诗人的代表， 有“诗仙”之称。 探背景 此诗大约写于唐天宝初年， 是诗人在长安为西去入蜀的友人而作。唐代蜀中 商业经济极为发达， 入蜀的人们乐不思返， 而没有认识到这一地区形势险要，自 古为封建割据之地， 随时有发生叛乱的可能。 “蜀道难”是乐府古题， 古词以蜀 道险阻为内容， 寓有功业难成之意。 正是这一点， 触动了李白初入长安追求功名
8、 未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。在诗中，作者极力 描绘蜀地山川的险要， 预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的 注意。 整体 感知 蜀道难以丰富的想象、 奔放的语言、 雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀 道路上奇丽惊险的山川景色， 既写了蜀道的艰难， 又写了人生旅程的艰难， 并寄 予了对国事的忧虑和担心。 此诗表面写蜀道艰险， 实则写仕途坎坷， 反映了诗人 在长期漫游中屡逢困顿的生活经历和怀才不遇的愤懑。 文脉 梳理 _ _ 【答案】高难行翻越之难 文本 层析 一、阅读课文第 1 段，回答下面的问题。 1下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是() A鸟道
9、，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。 B石栈，俗称“栈道” ，在山崖上凿石架木建成的通道。 C六龙，传说中太阳神的车子由羲和驾驭着六条龙拉着，每天在空中行驶。 D参、井，星宿名。夏商时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每 次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。 【解析】“夏商时期 ”应为“春秋战国时期 ”。 【答案】D 2下面对诗句的分析，不正确的一项是() A开头三个叹词相叠，凭空起势，骤响云天。 B“蜀道之难，难于上青天”两句统摄全诗，感情豪放，奠定了诗歌激昂 雄浑的咏叹基调。 C五丁开山的神话故事，具有迷信色彩，写出了古人征服自然的幻想。 D “黄鹤”
10、二句用映衬手法写蜀道难，为下文蓄势。 【解析】C 项，五丁开山的神话故事 ，没有迷信色彩 ，歌颂人类征服自然 的伟大的创造力。 【答案】C 二、阅读课文第 2 段，回答下面的问题。 3下列对第 2 段的解释，不正确的一项是() A第 2 段开始，诗人笔锋一转， 借“问君”引出旅愁， 以忧切低昂的旋律， 把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。 B诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自 然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。 C诗人运用比喻的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈 尺”是夸饰山峰之高， “枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。 D在这段文字中，
11、飞湍、瀑流、砯崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊 险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。 【解析】C 项， “比喻”说法错误 ，应为夸张、衬托。 【答案】C 三、阅读课文第 3 段，回答下面的问题。 4下列对第 3 段的分析，不正确的一项是() A “剑阁”两句极写剑阁雄关的险要，突出它重要的军事地位。 B “狼与豺”“猛虎”“长蛇”是自然界凶残的动物，诗人在此喻指那些 据险叛变者，劝人警惕战乱发生。 C本段既是诗人的感慨，又是行者的感慨，隐含了诗人对国事的忧虑和关 切。 D本段写剑阁，进而影射当时的政治，为诗篇增加了浪漫主义的内涵和深 厚的意蕴。 【解析】D 项， “浪漫主义 ”错误，应为
12、“现实主义 ”。 【答案】D 四、阅读全文 ，回答下面的问题。 5下列对蜀道难一诗的分析，不正确的一项是() A诗人展开丰富的想象， 着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表 现了蜀道的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些 忧虑与关切， 这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的 一贯诗风。 B “蜀道之难，难于上青天”这两句诗在全诗中反复出现了三次，分别极 言蜀道之险、由秦入蜀之难、须严防野心家据险叛变。 C本诗用了大量散文化的诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十 一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。 D诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景
13、抒情，体现了该诗的 浪漫主义色彩。 【解析】A 项， “关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白的诗中有一 些“关注社会、关注人生 ”的内容 ，但这不是其一贯诗风。 【答案】A 话题 互动 话题：李白为什么要写 蜀道难 一诗？只是想说蜀道实在难走吗？对此你 有何看法？ 学生甲：唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返 ，而没有认识到这 一地区形势险要 ，自古为封建割据之地 ，随时有发生叛乱的可能。在诗中，作者 极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝 廷的注意。诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家的忠诚和对人民的关怀。 我的观点： 【参考答案】我认为此诗是反映诗
14、人怀才不遇的愤懑之作。比如“青泥何 盘盘，百步九折萦岩峦”暗示了诗人仕途的坎坷；“其险也如此， 嗟尔远道之人 胡为乎来哉”暗示了仕途的险恶。 写法 借鉴 1写作特色 鲜明强烈的夸张 定义：夸张是为了达到某种表达的需要，对事物的形象、特征、作 用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。 种类：(1)扩大夸张，即故意把一般事物往大、多、快、高、长、强等处说。 (2)缩小夸张，即故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等处说。 (3)超前夸张，即在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是 同时出现的。 作用：(1)揭示本质，给人以启示； (2)烘托气氛，增强感染力； (3)增强联想， 创造气氛。
15、 在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到 了充分体现。 写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”； 写山的高峻是“上有 六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”；写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯 崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”； 写到人的惶恐则是“使人听此凋朱颜” 。无论是写山写水，写情写事，都运用了 夸张的手法。 这些夸张的艺术手法， 突出了山水形象的本质特征，以一种高于形 象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。 2写法指导 写作时运用夸张手法要注意：(1)夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大， 所以不能失去生活的基础和
16、生活的根据；(2)夸张不能和事实距离过近，否则会 分不清是在说事实还是在夸张；(3)夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理 文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 3迁移应用 请你描写一个人物 (父母、同学、朋友等 )，要求运用夸张的手法，150 字左 右。 【参考示例】一天，我吃饭的时候，吃得很慢。爸爸就对着我吼：“我怎 么说的？午餐必须在一点钟吃完，你看现在几点了？”那声音， 就像一只老虎在 吼，那吼声把我们的房子都要震垮了。还有一次，我做作业很慢，他说：“你看 看，这些题都做错了， 我是怎么跟你讲的？”他那眼睛，就像是一只凶猛的老虎 看见美味的羔羊一样，瞪得大大的盯着我。 素材 应用 1课内素材 不屈的灵魂 在困难面前 ，很多人都意志消沉了 ，垂头丧气了 ，自怨自艾了 ，自暴自弃了； 可是，当李白空怀抱负却多年不仕、入仕做官却只任闲职之时 ，他所发出的 “难 于上青天 ”的慨叹 ，非但没有丝毫的萎靡之气 ，反而让我们感到有一个不屈的灵 魂在泥淖中挣扎着 ，虽然会跌倒 ，但永远会站起来；让我们看到一个不畏艰险、
