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1、名校名师推荐 1 第一节生物圈 一、学习目标 1、理解生物圈的概念，描述生物圈的范围。 2、说出生物圈为生存提供的基本条件。 3、运用所学知识理解生物圈所存在的生物现象。 4、培养学生收集和分析资料的能力。 二、重难点 生物圈为生物生存提供的基本条件。 三、学法 自学为主，小组讨论、老师讲解为辅。 四、自学提示（预习课本第11 页到第 13 页，完成以下问题，20 分钟。） （一）生物圈的范围 1、地球表面适合的一薄层叫做生物圈。 2、生物圈包括的底部、的大部和的表面。如果以 海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约千米的高度，向下可深入 千米左右的深处。 3、 生物在生物圈中的分布 (1) 大
2、气圈里主要是能够飞翔的和鸟类，还有等微小生物。 （2）水圈中生活着很多生物，但大多数分布在水面以下米以内的水层中。 （3）岩 石圈中主要是的“立足点”。除了森林、草原外，还有五颜六色 的，种类繁多的，以及大量的、。 （二）生物圈为生物的生存提供了基本条件 1 科学探究的常用方法收集和分析资料 （1）资料的来源：查阅、访谈、等。 （2）资料的形式: 文字、图表和等。 (3) 资料的处理：对获得的资料进行和，寻找，或 者 发现探究的线索。 2、生物圈为生物的生存提供的基本条件 是、，还有适宜的和一定 的。 五、达标检测（ 10 分钟） 1、生物圈是指：（） A.地球上所有生物的总称； B.地球上层
3、大气圈中分布有生物的范围； C.地球上生物生存的地点； D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层。 2、生物圈为绿色植物生存提供的基本条件不包括（） A水 B阳光 C葡萄糖、淀粉等有机物 D二氧化碳 3、从太空上看地球，可见地球呈现出绿、蓝、白三种色彩构成的美丽图案，它们依次是 ( ) A岩石圈、大气圈、水圈 B 岩石圈、水圈、大气圈 名校名师推荐 2 C大气圈、岩石圈、水圈 D水圈、大气圈、岩石圈 4、收集资料是科学探究中常用的方法之一，以下不能作为资料收集的是（） A书刊、报纸 B图片、数据 C猜想、假设 D音像资料 5、人类及一切陆生生物的“立足点”是（） A水圈 B岩
4、石圈 C大气圈 D生物圈 6、下列关于生物圈的说法，正确的是（） A生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分 B生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 D生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境 7、珠穆朗玛峰生物稀少，在那里，生物生存主要受什么的制约（） A温度 B水 C营养物质 D阳光 8、不借助任何工具，可以生活在生物圈各个圈层的生物是（） A细菌 B鱼类 C鸟类 D人类 9、我们通常认为，生物圈的范围有多大（） A海平面以上10 千米的范围 B海平面以上10 千米的范围，海平面以下约20 千米的范围。 C海平面以上10 千米的范围，海平面以下约10
5、千米的范围。 D生物圈的厚度约占地球厚度的绝大部分 10、我们吃的蒜黄的叶片呈现黄白色而不是绿色，是因为缺少下列哪种生存条件所导致的 （） A温度 B空气 C营养物质D光 11、如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物是（） A所有的动物 B所有的植物 C所有的细菌和真菌 D以上所有的生物 六、合作探究（10 分钟） 20世纪 80 年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈号”，模拟与地球 “生物圈I 号”相似的生态环境，8 名科学家在其中生活了一年多。无独有偶，日本在北部 沿海也建造了 “迷你地球” 一个全封闭的人工生态环境，2 位科学家于2005 年入住“迷 你地球”，开展科学研究。 请问：研究者在设计“生物圈号”和“迷你地球”时，需要为里面生活的科学家考虑 哪些最基本的生存条件? 七、总结与反思（5分钟）
