《【最新】七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件3 新人教版-新人教级下册历史课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治课件3 新人教版-新人教级下册历史课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展,第14课 明朝的统治,学习目标,1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施； 2.了解明朝的经济发展状况； 3.正确认识明朝加强专制统治的措施的影响,新课探究,分析元末农民起义爆发的原因,2.明朝建立的基本情况,1368年,朱元璋 明太祖,应天(南京,中央组,地方组,军事组,特务组,中央组：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责,皇帝,吏,户,礼,兵,刑,工,以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 皇明祖训首章,秦汉1500多年以来丞相制度从此废除，“一人之下，万人之上”的现象从此被打破
2、，皇帝的权力空前提高,合作探究：你怎样看待废除宰相制度,地方组：取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室,地方：废行省，设三司,布政使司（民政和财政,按察使司（司法,都指挥使司（军务,中央,军事组：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权,明朝地方军事机构设置,特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂,锦衣卫印,历史剧表演 宋濂上朝,科举放榜图,原典： 论语颜渊篇： 哀公问于有若曰：年饥，用不足，如之何？有若对曰：盍彻乎？曰：二，吾犹不足，如之何其彻也？对
3、曰：百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足,一)民既富于下，君自富于上。破题 (二)盖君之富藏于民者也。民既富矣，君岂有独贫之理哉？承题 (三)有若深言君民一体之意，以告哀公，盖谓君之加赋，以用之不足也：欲足其用，盍先足其民乎？起讲 (四)诚能百亩而彻，恒存节用爱人之心；什一而征，不为厉民自用之计；则民力所出，不困于征求；民财所有，不尽于聚殓。闾阎之内，乃积乃仓，而所谓仰事俯蓄者，无忧矣！田野之间，如茨如梁，而所谓养生送死者无憾矣！起股,五)百姓既足，君何为独贫乎？虚股 (六)藏诸闾阎者，君皆得而有之，不必归之府库而后归吾财也。蓄诸田野者，君皆得而用之，不必积之仓廪而后为吾有也。取之无穷，何忧
4、乎有求而不得？用之不竭，何患乎有事而无备？中股 (七)牺牲粢盛，足以为祭祀之供；玉帛筐篚，是以资朝聘之费。借曰不足，百姓自有以给之，其孰与不足乎？饔飧牢醴，足以供宾客之需；车马器械，足以备征伐之用。借曰不足，百姓自有以应之也，又孰与不足乎？后股 (八)吁！彻法之立，立本以为民。而国用之足，乃由于此，何必加赋以求富哉？大结,返回,八股文之害,等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 顾炎武,我们应如何评价“八股取士”,各抒己见,积极影响：使考试更加规范化，对于以后的考试制度也有借鉴意义。有利于加强君权,消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维，对中国的思想文
5、化、科学技术的发展造成极大的阻碍,消极影响 积极影响,雏 形,隋文帝 分科考试,隋炀帝 设进士科,唐太宗 武则天 唐玄宗,明清 八股取士,僵化,完善,正式形成,科学制度的发展,1.明代从国外引进了哪些高产作物？有何影响？ 2.明清手工业发展主要包括哪些行业？ 3.明清商品经济活跃主要表现在哪些方面,讨论活动,经济的发展,作物,玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵,明朝引进，清朝推广,纺织,棉纺业明朝时由南方推广到北方,丝织业中心，明朝为苏州，清朝为南京,制瓷,景德镇为中心，青花瓷为代表,商城,北京、南京为最大的商贸城市,商人,晋商、徽商最为著名,明朝经济的发展,随堂训练,1. 如果你是明朝一地方官
6、员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 2明政府规定科举考试的范围是（ ）A.诗赋B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 3. 明太祖设立的特务机构是( )A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫D.内阁,A,D,C,4.明代全国的制瓷中心是( ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州,A,5.明代从外国引进的主要农作物是( ) 玉米 甘薯 马铃薯 花生 向日葵 A、 B、 C、 D,D,阅读下列材料：材料一 罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。材料二 明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天
7、，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。请回答： （1）材料一中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？ （2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?材料中的“六部”指哪六个部门？“帝自操威柄，学士鲜所参决”说明什么问题？ （3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？这一做法有何作用？ （4）材料二中监视大学士宋濂的是什么人？这则材料说明了明朝统治的什么特点,明朝；明太祖朱元璋,中央撤销中书省和丞相之职，权分六部，设殿阁大学士为皇帝顾问。吏、户、礼、兵、刑、工六部。全国的军政大权，都已集中到皇帝手里,一切权力都集中到皇帝手中。加强了君主集权,锦衣卫。皇权空前加强（或实行特务统治
