《《写意动物》示范公开课教学设计【小学五年级美术下册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《写意动物》示范公开课教学设计【小学五年级美术下册】（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写意动物教学设计教材解析本课属于“造型表现”学习领域的课程。本课为五年级下册中国画写意画法小单元中的第二课。在前一课写意蔬果的学习中，学生对写意水墨画的用笔、用墨已有了一些体验和尝试。动物是古今画家最喜欢表现的题材之一，因此，学习运用水墨写意技法表现动物有着重要的意义。本课的学习主要通过对名家写意动物作品的欣赏、观察和分析，体会画家如何运用写意水墨的用笔、用墨特点来表现动物，学习水墨写意动物的表现方法。本课精选了三幅名家的写意作品，其中有徐悲鸿的奔马、齐白石的松鼠葡萄及李燕的母与子，均为我国近现代水墨写意动物画的典型代表。这些作品有着娴熟的笔墨技巧，构图简洁明了、主体突出、墨色丰富、造型准确。
2、教材用松鼠的步骤图示来诠释点虱法表现写意动物画的笔墨及形体结构非常典型，是学生学习点虱法表现写意动物的重要参考资料。教学目标1了解写意动物画的笔墨特点，运用水、墨、色表现动物的结构、神态、特点。 2通过欣赏名家作品，学习运用笔、墨、色概括表现动物的方法，画出动物的特点。3欣赏名作，体会水墨动物画的美。教学重点 用笔、墨、色概括动物的形体、动态、神情等特点，用水墨画表现一到两种动物。教学难点巧妙地运用笔、墨、水，概括表现动物的特点。课前准备教师准备：制作多媒体课件、生宣、毛笔、墨汁、调色盘、中国画颜料等。学生准备：生宣、毛笔、墨汁、调色盘、中国画颜料等。课时安排1课时。教学过程 一、 创设情境1
3、教师课件展示水墨画动画片小蝌蚪找妈妈。2学生谈谈欣赏体会，与平时所看的动画片有什么区别？3.板书课题（第10课 写意动物）【设计意图】欣赏水墨动物动画片，体会国画的特点，激发学生的学习兴趣。二、 探索阶段1小组讨论，复习水墨画的基本绘画技法：结合原来学过的国画技法，进行练习。（用笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干、湿、浓、淡的基本方法） 2欣赏教材中的三幅名家写意动物作品，引导学生观察、分析作品的用笔、用墨特点。3小组交流分享，最后由教师总结用笔方法，即点虱法、勾勒法和破笔法，以及用墨方法，即破墨法、积墨法等。4分析教材中松鼠的画法，了解动物结构与用笔的关系，并进行示范。教师做范画时要引导学生注
4、意观察作画顺序，以及如何用概括的方法来表现松鼠的结构特点(头、胸、腹、臀、四肢、尾巴等)。【设计意图】欣赏作品中的笔墨变化，了解写意画特点，形神兼备，惟妙惟肖，韵味十足，感受中国画的艺术特色和魅力。 三、 艺术实践1欣赏学生作品欣赏学生习作，拓展学生的创作思路。教师重点引导学生围绕作品中的动物形象的笔墨特点、构图形式等进行欣赏。2作业：用水墨画表现自己喜欢的动物。注意：（1）形象简洁，笔、墨、色有变化；（2）画面完整、富有情趣。3学生创作，教师辅导。【设计意图】通过艺术实践，掌握写意动物的绘画的技法，完成创作。四、展示评价1学生展示作品。2评选“最佳造型奖”“最佳创意奖”“最佳用墨奖”。【设计意图】激励学生去点评他人的作品，目的是让学生们在点评前去仔细观察别人的作品，点评时发现别人的优缺点，点评后能再一次地进行创作想象。五、拓展阶段1动物是人类的朋友，我们要保护动物。2这节课，你对笔墨有了哪些新的感受？教师启发鼓励：有的同学可能画得不是很理想，这没关系。水墨画必须要有很多很多年的功夫，不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过“所谓大师，只是失败最多的劳动者”。这就是说同学们要更多、更好地练习，才会用笔墨的韵味表现自己的情绪。笔墨变化无穷，下课后可以用所学的方法继续表现其他的小动物。 3 / 3
