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1、 九年级下学期 第五单元测试卷姓名： 班级： 座号： 一、单选题（共7题；共21分）1.下列划线字注音有误的一项是（ ） A.国殇（shng） 睥睨（p） 馋鬼（chn） 喃喃自语（nn）B.鞠躬（j） 凝视（nng） 怵人（ch） 赫赫扬扬（h）C.忌讳（hu） 诡谲（ju） 囫囵（ln） 脚镣手铐（lio）D.污秽（hu） 侦缉（zhn） 幌子（hung） 镗镗鞳鞳（t）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.咆哮 捣蛋 雕粱画栋 咬牙跺脚B.雕塑 凝视 另请高明 骂骂咧咧C.囫囵 伺侯 无可奈何 喃喃自语D.半响 积蓄 喜出望外 日进百金3.下面句子中划线词语使用正确的一项是（ ）
2、A.为了能够哗众取宠 ， 获得班级提名，他一直默默地为班级做事。B.四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。C.上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。D.他做事雷厉风行、拖泥带水 ， 效率很高，深受员工喜爱。4.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A.姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。B.那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。C.老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：“如果真是这样就好了。”D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合 ， 签署了合作协议。5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一
3、项是（ ） 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？四周时而风平浪静，时而波涛汹涌但因为在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊A.B.C.D.6.下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的墙角。B.命运即使让你错过了夕阳，也必将让你看到满天的彩霞；命运即使让你错过了月亮，也必将让你看到满天的星星。C.大家都很喜欢他，因为他长得好像周杰伦。D.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船
4、。7.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。 A.大爷今天得空儿，没上戏园子?B.他说“东六西四”分账是合同上写的，每月初一准把月钱送到府上去，额外的嘛C.福顺，盯着点儿门口，胡同口，有要紧的主顾先喊一声。D.我？我，(望卢，卢气得说不出话)我也得安顿安顿家里头。二、指出下列句子运用的修辞手法。（共4分）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！_电！你这宇宙中最犀利的剑呀！_你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。_你，你东君，你是什么个东君？_三、仿照句子，以“人生”为话题，再续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切自然。（共4分） 人生如一场戏，有人在
5、欢乐的歌舞里沉沦，有人在悲伤的泪花中奋发；_；_。四、阅读文言文，回答问题。（共10分） 关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，
6、乃答之曰：“孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。 (节选自中华书局三国志关羽传，有删节) 【注释】先主：指刘备。曹公：指曹操。孟起：马超的字。益德：张飞的字。（1）下列对句中加下划线词的理解，不正确的一项是( )。 A.先主于乡里合徒众 合：聚集B.先主斜趣汉津 趣：奔赴C.适与羽船相值 适：前往D.孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )。 羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A.羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类B.羽闻马超来降旧非故人羽书与
7、诸葛亮问超人才可谁比类C.羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类D.羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是( )。 A.关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。B.关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。C.曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。D.诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。 羽省书大悦，以示宾客。 五、阅读下文，回答问题。（共21分）母亲挨的那巴掌 我十六岁那年，考入了县中学高中部，是乡里唯一考上县中学的学生。我父亲因
8、在建筑工地打工摔断了腿，再也不能出去打工了，就靠母亲种地的微薄收入和农闲时到县城打零工来维持全家的生活，学费都是乡里帮着出的。 乍来县城，看到城里的同学穿得光鲜亮丽，吃着五花八门的零食，还玩着新奇的玩具，我心里羡慕不已，同时也充满了自卑，常恨自己为什么没生在城里。有一次，同学带我去了网吧，从没接触过电脑的我，突然进入另外一个世界，毫无抵抗力的我便迅速沦陷，欲罢不能。 自从我迷恋上网络游戏后，母亲每月给的那点生活费就捉襟见肘了，我隔一周就会打电话让母亲送钱来。每次看到母亲，都觉得她比上一次又消瘦苍老了些，心里充满了愧疚。可是，当我进入那个虚拟世界时，我就会将现实生活中的一切苦恼抛到了脑后。 一天
9、，我又计划着晚上溜出去打游戏，谁知一摸口袋，只剩下几个钢镚儿了，打电话给母亲，母亲让我下午课外活动时，到学校后面的巷口等她。 下午，我去校外找母亲，刚走到巷口，就听见巷子里一片吵闹声，听见母亲怯懦的声音：“这明明是我先看到的。”“你这个疯婆子，也不看看这是谁的地盘？你也敢跟我抢？”一个凶神恶煞般的声音传来，似乎有人在撕抢什么，我探出头去，刚好看到母亲正在和一个中年男人争夺一个大纸箱。我冲上去，想帮母亲抢回纸箱，“啪”的一声，一记响亮的耳光打在母亲的脸颊上，母亲捂住脸站在原地，完全被打懵了，那人趁机抢了纸箱，转身跑了。 我顿时觉得浑身的血，全部涌到了脸上，那巴掌好像打在我脸上，火辣辣的烫。我追上
10、去想揍那人，母亲却一把拽住我：“不要和他抢了，惹恼他，以后我就不能在这片儿捡废品了。”“谁让你拾垃圾的，要是让我同学看到，丢死人了！”我气愤地呵斥母亲。“你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点废品补贴一下。”母亲嗫嚅着低声下气地说，我看着母亲噙着眼泪，站在寒风中，灰白的头发在凌乱飞舞，我突然抽了自己一个嘴巴，掉头就跑，母亲在身后大声地喊我，我没有回应。 那晚我没有去教室上自习，一个人在操场角落里哭到宿舍熄灯。从此以后，我像变了一个人，早晨早早起来背英语单词，上课认真听讲，课后大量刷题，夜晚教室和宿舍都熄灯了，我還在走廊里看书;课余时间我到处去捡同学们扔掉的饮料瓶、空纸盒、废旧书包去卖，全然不
11、顾同学们异样的目光。自那以后，我再也没去过一次网吧。母亲挨的那巴掌，一直在我心中隐隐作疼，让我无法释怀。 那年高考，我成为县里的高考状元。在高考优秀学子报告会上，我作为学生代表发言，讲述了那一段经历，我看见台下好多人都在抹眼泪。我在发言的最后说：“母亲挨的那巴掌，打醒了那个懵懂无知的我，让我屈辱万分，也懂得了感恩。我希望寒门学子不要如我一样走弯路，要知道改变家庭命运的重担就在我们肩上！”（1） 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 （2）第段中的画线句是怎样刻画人物的？请简要分析。 （3）文章以母亲挨的那巴掌为标题有何作用？ （4）读了文章的结尾，请谈谈你的理解。 （5）你认为文中的“母亲”是一个怎样的人？
