《并列列举的韩语语法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《并列列举的韩语语法（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与并列、列举有关的韩语语法1. (-)限定：用于谓词和部分“”动词后。大意：罗列两个以上的动作、状态或事物，表示选择。例句：1.“” 单用时： .明天阴天或是下雨。2.“” 复用时：它所连接的几个动词通常是反义词 . 不管是便宜还是贵，只要必要就买。区别：名词采用“名词+() ”形式。2. （ -）限定：接在谓词后.可与时制词尾搭配使用。大意：表示动作或状态的反复；两个“”前面的动作应是相反的或相关的。例句： . 和同窗们酒杯交错间都忘却了时光的流失。 . 我们与邻居间的往来都很热情。区别：被引用句的终结词尾：“”和“”有“推测”的意思，所以经常与时制词尾“”搭配使用。例： . 今天是星期天，
2、我以为秀美在家，可她却不在家。 3. 限定：用在谓词和“”动词后面；连接前后两个动词或前后两个分句。大意：列举与某个主题相关的事实。例句：1.空间列举适用于谓词和“”动词；前后两个部分顺序的变换不会造成语义的改变；对等地列举诸多事实；使用时制词尾时，如果前后两个部分的时制一致，可以省略前一部分的时制词尾，只保留后一部分的时制词尾。 . 周末洗衣服和整理房间。2.次序列举体现时间顺序，所以只适用于动词；前后主语必须一致；“”前面不加时制词尾；前后顺序不能改变。（1）先进行前面分句的动作，再进行后面分句的动作；前一分局成为后一分句的原因或理由；可以与“”及“ ”通用。 . 做完作业去玩。（2）保持
3、前一动作状态或结果的同时，进行后一动作。表示“手段或方式” ；可以与“- ”通用。 ? 就这样穿着衣服睡？（3）强调如果进行了前一动作，就必然会出现后面的结果。为了突出强调，多用疑问句。 ?没给花浇过一次水，还等着开花呢?3.列举诸多事实。（1）用在“”动词后面，以“”的形式出现，表示“这一类的事物全都包括在内。 . 现金、支票、钱都带着逃走了。（2）列举两个相反的事实只适用于有反义词的部分动词和形容词；“”前面的动词用现在时，后面接名词短语。 .贵的便宜的没有关系。4. ()限定：和名词搭配使用。大意：用列举两个以上的名词时，表示“或者”的意思。例句： .早上喝咖啡或是牛奶。 .去学校的时候
4、，坐公家车或是打的。区别：表示让步（甲事物得不到，取乙事物）表示“在内心列举多个事物，择其中一个”的意思，但并不意味着选择的那个是最好的。如果是和其他助词搭配使用，就在该助词原有意义的基础上又添加上了选择的意义。例： .在家煮拉面吃。 ? 无聊的时候，看电影怎么样？5.(/)-(/)( )限定：动词后接“() ”形容词后接“()” “”动词后接“() ” 。主要用现在时，一般不与时制词尾搭配使用；多与动词“”搭配构成“-() -( ) ” 的 形式。大意：表示罗列说话内容。例句：1.与动词或形容词搭配使用时： . 无论是便宜还是贵，都是要买的。 . 现在不是说你对还是我对的时候。2.和“ ”动
5、词搭配使用时：不能与时制词尾搭配使用；表示罗列这样那样的事物，多而繁杂。 . 妈妈削了很多苹果，剥了很多橘子。区别：1.不能与谓词“/”搭配使用， “/”可以和“-”搭配使用。2.“ , ， ” 作为习惯表达用语，表示“尽管这样、那样或尽管都说.”的意思，接下来的话应该是“不过还是. 最好/好” 。3.“”是“， ”的缩略，表示尽管说这样那样的很多事情，后面的事物还是最好的。也可以用 “ ， ” 。5. (/)限定：用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾/和将来时制词尾后。大意：表示罗列几种现象或行为，通过列举来说明。例句： .周末的时候，秀美或者在家看书，或者去看电影。 .如果你们乱蹦乱
6、跳或大声吵闹的话，该挨老师训了。区别：补充深化：名词或词干后要用-() 。 . 如果有巧克力或水果的话，给我点儿。 ? 没有可乐或果汁之类的吗？6. (/)限定：用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾/和将来时制词尾后。大意：表示列举。例句： . 长时间玩电脑或长时间看电视会使眼睛疲劳。 . 想做不想做，说句话呀。区别：补充深化：名词或词干后要用-() 。例： .今天见的人是公司职员还是公务员，说说看。 .以后不要说谎话或这种话。-( / / ) 和- -( / / ) 意思完全相同，可以互相替换使用。7.限定：用在名词后。大意：在一个句子中一次性列举两种以上的事物。例句： .最近没钱也没
7、时间。 , , . 买水果，买蔬菜，还要买肉。8. ()限定：用在名词后。大意：表示列举。在列举事物之后，要加上一句类似 “ .” 之类的话，表示对所列举的事物加以概括。例句： .零用钱以外，像是购书的钱啊，交通费啊，这样的钱另外给。 .宾馆里像收音机啊， 电视机啊，这样的设施是一定会有的。区别：可以与“-() ”互换使用。9. ( )限定：用于动词词干、形容词词干或词干后。大意：表示肯定前一事实、补充后一事实的意思，相当于汉语中的“再加上” 、 “另外” 。例句： . 这种花儿颜色漂亮，香味也好闻。 . 明天天空晴朗，天气也会暖和。区别：补充深化：-() 和-意思基本相同， 只是( )比-多
8、了推测之意。10. ( )限定：用于名词后。大意：表示列举对象和共同行动的对象，主要用于口语当中。例句：1.起连接作用的用法表示列举的对象，可以与“-/ ”互换使用。 . 把报纸和杂志都整理了。 , . 放了胡椒和大蒜，好好掌握好调料的量，一会有味道了。2.用在“ ，”等一部分形容词前，在句子中作状语的用法表示共同行动的对象，仍含有列举的意思。可以与“-/”互换使用。 . 我和妈妈的个子差不多。 . 不要自己拿，和哥哥分着拿。3.“() ”单用时，仍具有列举的意思，即除了所列举出的那个人或事物外，还包括其他相近的人或事物。相当于汉语的“等等” 。此种用法不可以与“-/”互换使用。 . 叔叔买的
9、这个， 和中午饭一起吃。 .周末的时候，要打扫的事情很多。区别：“-()”主要用于口语、诗歌中。11. () 限定：接在谓词、 “”动词后。大意：列举两个以上的动作或状态。例句：1.空间上的罗列分别用在谓词和“”动词后；可以与表示罗列意思的连接词尾“-”交换；前面分句与后面分句的关系并列、对等。 . 现在那家的父母在首尔生活，孩子在美国生活。 . 新郎算是个子高体格好的。2.时间上的罗列只与动词搭配使用。表示两个以上的行动同时进行，此时前后分句的主语为同一主语。可以与表示同时进行的“-”互换；前后分句从属于后面分句。 . 我打开门叫孩子们。 . 那个女人又要上班又要抚养孩子。区别：补充说明：1.表示时间上的罗列的同时，极有两个动词固化为一个副词的用法，也有类似于习惯用语的用法。例： . 盘子里的水果被孩子们吃完了。 . 因为疲惫所以打着瞌睡听金老师说话。2.“-()”和“-”的比较-( ) ) -表示空间上罗列的“()” ，前后分句之间有相互关联的意思。表示空上罗列的“” ，前后分句之间没有相互关联的意思。
