《（浙教版）九年级下册3.5人的运动系统和保健课件3（科学）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙教版）九年级下册3.5人的运动系统和保健课件3（科学）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、完成举手动作,思考与讨论： 运动系统由什么组成,活动一,边看边思考： 如果按位置来划分，可将人体的骨骼分为哪几部分,第一步：在骨骼图上勾出 肱骨、尺骨、桡骨、手腕骨、股骨、脊椎骨 第二步：对着骨骼模型，说出 上述骨的名称(可一问一答,认识骨，说出相应骨的名称,活动二,抚摸自己或同学的脊柱，了解脊柱的生理特点,1.要征得同学的同意 2.被测的人要端坐着,注意,1. 正面：脊柱大致呈 方向(水平或竖直) 2.侧面： 脊柱是什么样的特点,活动三,背侧,胸侧,胸曲,腰曲,骶曲,颈曲,脊柱侧面观,思考与讨论,脊柱这种生理结构有什么作用呢,1. 竖直方向：使人体能处于直立状态，能支撑上半身的体重等,2.
2、弯曲：增加了身体的稳定性，减轻了对脑的震荡，有利于保持身体平衡等,谈一谈,人体的骨骼有什么作用,1.保护作用 2.支持作用 3.运动功能,你还想知道骨的哪些知识,活动四,器材：被纵切过的鸡长骨，镊子，解剖针，解剖盘,用镊子或解剖针找到骨膜 2. 用解剖针扎骨质，其软硬程度如何？ 3. 观察骨髓的颜色和软硬程度,实验观察，完成任务单第一题,观察鸡长骨的结构,根据生物学中结构与功能相适应的思想，推测上述结构的功能,思考与讨论,活动五,骨的成分鉴定,器材：被盐酸浸泡过的鱼骨一根（已清洗过），未处理过的鱼骨一根，镊子， 酒精灯，火柴 培养皿,2.用镊子将硬的鱼骨放在酒精灯上灼烧，闻出气味；待到表面变白
3、时（只剩下无机物），停止灼烧，用解剖针轻敲，观察骨是否易碎,将现象记录在任务单第二题上,1. 在培养皿里辨别出被盐酸浸泡过的鱼骨（只剩下有机物），观察它的硬度，弹性，形变容易程度,骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的,你能获得哪些结论,骨的成分及物理特性,科学技术社会环境,骨质疏松症,人体骨骼中贮存了人体99% 的钙含量。骨骼是活的组织，身体会不停地制造新的骨组织，而旧的骨组织会被分解及取代。小时候，骨骼的生成多于破坏，钙质会不停地积累在骨骼。30岁以后，制造骨组织的速度开始相对减慢，导致骨质慢慢流失。如果骨质流失过多，就会使原本致密的骨质产生许多孔隙，呈现中空疏松的现象，称为骨质疏松症。
4、骨质疏松症一般没有明显的症状，往往直至发生骨折才会被发现。最容易发生骨折的部位是手腕骨、股骨及脊椎骨,骨质放大,A.正常骨,B.骨质疏松患者的骨,1.运动系统由哪些组成,2.做引体向上时主要涉及哪些骨,课堂练习,3.人体长骨主要包括哪些结构,4. 观察该女生的脊柱，你发现了什么问题,课间休息一下,5.小女孩开玩具车不小心撞到一位老人，结果导致老人摔倒并且受伤,1).请从老年人骨的特性角度谈谈你的观点,2).如何关爱老年人，孝敬老年人，谈谈具体的行动或建议,作业： 查阅资料，了解从胎儿到婴幼儿人体骨骼的主要变化情况 2.作业本3.5节（1,这与骨的生长有关。骨的生长包括骨的增长和加粗两方面。幼年时，骨端和骨干之间有软骨层，软骨层的细胞不断分裂、生长，形成新的骨组织，使骨增长；同时，骨膜内的成骨细胞也能不断地分裂、生长，产生新的骨组织，使骨表面增厚，骨加粗。成年后，软骨层骨化了，就不再增长了,人为什么能长高,骨膜,软骨层,资料介绍
