《【最新】五年级语文上册 第一单元 古诗诵读：十五夜望月课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】五年级语文上册 第一单元 古诗诵读：十五夜望月课件2（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十五夜望月,学习目标,1、朗读，理解诗人的情感。 2、感悟，品味诗意的语言。 3、借鉴，学会抒情的手法,诵读训练,中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家,1.“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？ 2.“秋思”含义指什么？道出了作者怎样的情思,答：“地白”指月光满地。 由此想到静夜思“床前明月光，疑是地上霜。,自学提示,望月怀远，不尽的怀人思亲之情,一）悟主旨 这首诗抒发了作者什么样的思想感情,表现了作者望月怀远，不尽的怀人思亲之情,中 庭 地 白 树 栖 鸦,庭中，庭院中,指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样,歇，休息,中秋的月光照射在庭院中，地上好像
2、铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦,冷 露 无 声 湿 桂 花,清冷的露珠,打湿,夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义,秋天的情思， 这里指怀人的思绪,人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边,二）图画美,银白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 润湿的桂花,用生动形象的语言描绘出本诗所描绘的优美画面,皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，散发着清香,这是一幅什么样的图画？此时作者心情可能如何,前两句写景， 展现了一幅
3、月光澄澈、万籁俱寂的图画， 渲染了中秋望月寂寥冷清的氛围， 烘托了作者孤独、寂寞、怅然的心情,皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，散发着清香,三）赏名句:今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,后两句抒情。由月宫的凄清引出了入骨的相思。 由已推人，扩大了望月的范围。 诗人没有正面抒情，而是用了一种委婉的疑问语气，将诗人望月怀远之情表现得蕴藉深沉,落”字给人以动感，仿佛那秋思会随着银月的清辉一同洒落人间。新颖妥帖。 换成“在”就显得平淡寡味,全唐诗在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力,写作特点,前两句写景，后两句抒情。景中含情，情景交融。 诗人运用形象的语言，丰美的想象， 渲染了中秋望月的寂寥冷清的氛围， 把读者带进一个月明人远、思深情长的意境， 加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾， 将离别思聚的情意，表现得非常委婉动人,小 结,中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家,望月景,抒怀情,寓情于景 情景交融,十五夜望月,1.十五夜望月中不带一个“月”字，却暗写了诗人望月的诗句是_，_。 2.十五夜望月中委婉含蓄地表达了诗人望月怀人的诗句是_，_,中考链接,链,1 ）说出月亮的别称 （2 ） 搜集咏月名句,月亮的别称,银钩、玉盘、蟾宫、婵娟
