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1、语文园地七,导入新课,平时上课时，老师总会问大家：“课文的主要内容是什么？”有的同学抓耳挠腮，有的同学完全不知道怎么回答其实概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，可是如何概括课文的主要内容呢,交流平台,自读“交流平台”，标注方法，小组交流，总结方法,例1：抓住课文的总领句、总结句、中心句、过渡句等关键句子可以知道课文主要内容,例2：写人记事的文章，大都包含时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。只要弄清楚这几个要素，并加以概括，文章的主要内容就能把握住了,例3：课文的题目具有高度的概括性，它们往往就是理解文章的关键,抓住课文主要内容的方法： 通过题目知道课文主要
2、内容。 弄清事情的起因、经过、结果，可知道课文主要内容。 把课文写的几件事连起来，就是课文的主要内容,小结,同学们都知道，中华人民共和国的诞生是无数革命先烈抛头颅、洒热血，前赴后继得来的，这些为国家，为人民甘愿付出生命的烈士，我们通常会用哪些词语来赞扬他们呢,词句段运用,为国捐躯,视死如归,英勇献身,志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,词语学习,bn,志存高远】追求远大的理想、事业上的抱负,精忠报国】为国家竭尽忠诚， 牺牲一切,大义凛然】威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈,英勇无畏】勇敢出众，毫不畏惧,理解词义,刚正不阿】刚强正直，不阿谀逢
3、迎,视死如归】把死看得像回家一样，形容不怕牺牲,铁面无私】形容公正严明，不讲情面,秉公执法】公正地执行法律,我们已经学会把词语读正确，把这些词语理解清楚，说一说这些词语一般是用来形容哪些人的,总结：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、不徇私情的人,围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样
4、,例句对比,您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花,自读例句，说一说发现了什么。 两组句子都是一个反问句，一个陈述句，反问句的语气更强烈，陈述句语气比较平淡,实战演练,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说,例1：“有人打扫就能乱丢垃圾吗？” 例2：“这难道是送给我的,碰到这样的场合，你会怎么办,学生分组比赛讨论，小组汇报。教师组织评选“说话小标兵,日积月累,唐诗是我国的优秀文化遗产之一，也是世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。读唐诗，领略唐诗的魅力,高适（约704约765），字达夫、仲武，唐代著名的边塞诗人，世称高常侍，有高常侍集传世。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人,别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君,古诗学习,自由读古诗，读准字音。 理解诗句意思，先独立学习，然后同桌合作交流，最后教师总结,在理解诗意的基础上熟读古诗，将整首诗背下来，并工整地默写。 课外搜集关于送别的古诗，读一读，背一背
