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1、生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课手指,5* 手指,丰子恺（18981975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有缘缘堂随笔、车厢社会、缘缘堂再笔、率真集等。他厌恶人世间的虚伪
2、、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著源氏物语译成中文,作者介绍,学习目标,1、读准字音，读通课文，学会积累课文中优美词句“搔痒、窈窕、爱憎、冒险等词语”（注意：带拼音字要勾画出来）。 2、在读通课文基础上，概括课文主要内容，了解五个手指各有什么特点。 3、课文学完后你有什么样的启示,生字词,姿态 搔
3、痒 窈窕 冒险 秽物 消受 机敏 纽扣 堂皇 屏障 养尊处优 名义 扶衬 薄弱 渺小 鼻涕 附庸 爱憎,堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境,词语理解,课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指 ，然后分别具体写 ，最后总结写,各有所长，各有所短,五根手指不同姿态和性格,五根手指团结一致，根根 有用，根根有力量,小组合作,1、五个手指各有什么特点，完成下列表格,六年级语文下册 第一单元 5 手指课堂教学课件1 新
4、人教版-新人教级下册语文课件,肯吃苦,形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单,机敏，干活 以他为主,不窈窕，常受伤，做的事复杂,相貌堂皇， 有曲线美,干活不出力,体态秀丽，样子可爱,能力薄弱,人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好,填表,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了,五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲理,启示,1你觉得作者喜欢哪根手指？ 2、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理,思考,手 把手张开 把手合拢 是一朵鲜花 是一枚果实 人的一生 含辛茹苦 注定为美挥洒 收藏天地精华
