【最新】六年级语文上册 第八单元 空山鸟语课件1

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1、大自然中的种种声音往往会触动我们的心怀。是什么样的声音触动了台湾作家郭枫的心怀呢?今天,我们走进他的文章,品读优美的文字,游览空山,聆听鸟语,感受真情,空山鸟语,郭枫,郭枫:江苏徐州人。后在台湾生活。他常常通过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡的真挚热爱之情。郭枫的蝉声)、异乡人、老家的树、等脍炙人口的佳篇中,在老家的树中,老家的树是一种意象,作者写出一片耀眼春光中的柳树,那在秋天肃穆的旷野里坎坷的白杨树,那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树,那挺立在苍茫天地间昂扬起生命风范的松柏,作者以柳树的妩媚、榆树的粗扩、白杨的潇洒、松柏的高洁象征北方的人民,象征中华民族的深沉、高洁、苦难与奋进,郭枫作

2、品风格灵秀而飘逸,他的散文就象一首首怀乡的赋,有诗情之美,恒常以充满爱的眼眸,去凝视心灵。30年茫茫人海的打滚,仍如孩子般憨稚,甚至在绝对的静谧中听见盈盈于耳的天籁。这种细腻专注于每个 当下的真挚,就像“禅”的境界,创造出情融于景、物我一体的艺术境界涵义深远。 他的散文有对台湾社会现象的审视,多视点多角度多层次地剖析社会丑态和病态,注音 婆娑su 奇崛ju 爽飒 s 谛听 d 迸落 bng 红喙 hu 厮磨s 微醺 xn 鹧鸪 zh g 缥缈 piomio 寂寥lio 浏览li,思考并讨论 1 .作者最喜欢听鸟声的原因是什么? 2.作者具体写了哪几种鸟叫? 这几种鸟儿的鸣叫声有什么特点? 作者

3、想到什么?你能理解他的感受吗? 3.按总分总的思路把文章分成三段,一段(14):总写自己喜欢听山中鸟语,特别点出“鸟的语言永远叙述着动人的爱情”。 二段(57):具体写自己在山上听鸟语的感受和联想,逐层深入揭示作者喜欢鸟叫的原因。 三段(810):抒发自己喜欢听鸟叫,并且“想做一只鸟,在山中”的独特情感,1 作者在文中具体写了哪几种鸟的鸣叫?他们的鸣叫是怎样的?在文中把相应的语句划出来,红喙的小鸟,它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先 唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像 滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。,红喙的小鸟真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字,鸟不一

4、定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;其实人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。 能和知己朋友,依偎、厮磨, 总不分开。 为他们而歌唱,真诚的表达自己的情感,别的什么都不管,文中写了三种鸟的鸣叫,表现了作家不同的情感,红喙鸟:抓住了鸟声缠绵清脆的特点,这种抽象的特点通过具体的描绘展现出来“缠缠绵绵、重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。,作者借红喙鸟来表现对自然的喜爱,歌颂纯洁的爱情,山雀,成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹”“山雀 们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快 的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透,山雀,抓住鸟声短促而嘹亮的特点,

5、从山雀的性格(“成群结队的撒野,”“飞翔像一旋风卷起,落下向一片云彩罩地”)写到声音。(“轻快的音乐雨,散乱地,急骤地,漫天撒来,直把你全身淋透”“兴奋地吵闹”,作家通过对山雀的描写,表达了对童年时光的留恋和对自由的向往,羽毛近于黑色,散布着卵圆形白斑,栖于草被茂密,疏林及灌丛山丘地带。分布于我国南方各省,是一种候鸟,即使生活在北方,冬天要返回南方去,鹧鸪,读一读: 就那缥缈的几声,便 会把人拉回到一个古老 的世界。“咕咕”,我回到了江南; “咕咕”我沐着 淡烟疏雨。石头城的苔痕,更加暗绿了哪!长 檐飞角的小街,更加寂 寥了哪!江畔的落日更 苍凉了哪!“咕咕一 ”奔驰在石板路上 得得的马蹄声突

6、然隐 去了。这是梦境,呵! 这是在海角孤岛上奇 幻的梦境,鹧鸪,真的是鹧鸪吗?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!(情景结合)就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界 竟引起他无限愁思,家乡江南有什么样的情景值得思念,石头城的苔痕,长檐飞角的小街,江畔的落日,石板路,作者被鸟叫声 带回到那古老的江南小镇,带回到古朴、恬静、淡雅的生活中,是眼下台湾那灯红酒绿的都市生活所不能比拟的。于是更加怀念江南小镇的淡泊、宁静的生活,这不止表现作者对故乡的怀念,更是人生境界的一种追求,也是带着这份追求,作者把“我想做一只鸟,在山中。”作为自己心愿的一种呼唤,1 他们总是用五

7、个不同的音符串成一支歌,一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落. (运用叠词和比喻,并以灵泉比喻鸟的鸣叫,突出清脆、婉转、缠绵的特征) 2 成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹”“山雀 们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透”。 (从山雀的性格,写到声音。抓住鸟声短促而嘹亮的特点。) 3 在众鸟的默默之中,“咕咕”,从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。 (断、续、近、远四词把鸟的鸣叫描绘得深不可测,飘渺。,1 你怎么看待课文最后一句

8、“我想做一只鸟,在山中。”的感叹?仅仅因为好听吗? 2 作者为什么说“鸟的鸣声是世间最美的语言”? (因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事,传递着“自然的消息和人世的沧桑”,并将我带入思乡的梦境。) 3 “你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息和人世的沧桑了吗?”这句话怎么理解,自由、快乐 ;物欲横流的尘世、追名逐利的欲望、 阿谀 奉承的世风,想远离物欲横流的尘世,像鸟儿一样自由自在,不追名逐利、阿谀奉承。依恋自然、追求自由、恬静、古朴的生活,花 树 远离尘嚣 山 石 自由自在 风 如诗如画 追求天人合一 云 鄙弃追名逐利 空山鸟语 渴求淡泊宁静 鸟鸣阵阵 述说爱情故事 鸟语 鹧鸪声声 勾起美好回忆,我想做一只鸟,在山中

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