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1、济 南 的 冬 天,教学目的,1、通过作者细致的描绘，了解济南冬天的 特点，并能够学习和掌握作者描绘 景物的方法。 2、熟练运用拟人、比喻等修辞方法。 3、能够流利、有感情的朗读课文，可以抓住 济南冬天的特点，简要复述课文，锻炼朗读能力和口头表达能力,作者介绍,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，北京 人，著名作家。老舍生于北京城的一个贫民家庭，非常 熟悉社会底层的市民生活，喜欢流传于市井巷里的民间 艺术，这种生活阅历促成了他日后创作的平民化和“京 味”小说的形成。（即：用北京方言书写北京的风土人 情）他的代表作有著名小说骆驼祥子、四世同 堂,分别被拍成电影和电视剧。同时，老舍还是一
2、位出 色的话剧家。代表作茶馆、龙须沟等，也被拍 成电视和电影。除此之外，还有许多优秀作品。老舍堪 称是我国文学史上的一位巨匠,有感情的朗读课文并思考：济南的冬天有 什么特点？和我们所认识的、所感受的冬天有 何不同？首先注意以下字音和字形： 晌（shng） 镶（ xing） 贮（zh ） 澄 chng dng,问题：初读一遍，济南的冬天留给你什么印象？ 提示：请再仔细阅读课文第一自然段，并从风和阳光两方面考虑。（大家可以和周围的同学讨论） 风 没有风声 不刮风便是奇迹 北平 济南 伦敦 响晴、温晴 怪事、阳光 热带 日光 通过对比得出 济南的冬天是“温晴”的,在第一段我们从总体上了解到济南的冬天
3、是温晴的，在第二至第五段作者向我们展示了三幅济南特有的冬景图画，和周围的同学交流意见，试试看，你能找出来吗？要加油哦,1、阳光下济南的冬景：有山有水，晒着阳光，像放 在摇篮里；人们是面上含笑的，想明天就是春天了吧。 2、下小雪后济南的冬景：树尖顶着一髻白花，像日本看护妇，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边；山坡像穿了一件带水纹的花衣；薄雪像害了羞，小山太秀气；村庄的房顶上卧着点雪，像小水墨画。 3、济南冬天的水：在绿萍上冒着热气，水藻把终年的绿拿出来；自上而下那么清亮，蓝汪汪的，是块空灵的蓝水晶,通过分析课文，我们了解了济南冬天的美景，它如一幅风景画展现在我们面前。现在让我们再读一遍课文，回味并更
4、进一步地感受这美景的神韵。读完后，试试看将你脑中的这幅图画描绘出来，与大家一起分享你心中的美与快乐,课文中很又特色的地方是运用了拟人和比喻的修辞方法。 拟人，就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，仔细找出并揣摩作者这样写的好处在哪里？ 1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安静的睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 2、山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 3、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！ 4、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好象日本看护妇。 5、一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣,动动脑 动动手,仿照本文的写作特色，写一篇关于景色的文章，注意使用拟人和比喻的修辞手法，字数不限。要抓住景色最有特点的地方描写,你们都懂了吗？谢谢大家，再见
