《人教部编版语文五年级下册《6景阳冈》精品教学课件PPT小学优秀公开课3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文五年级下册《6景阳冈》精品教学课件PPT小学优秀公开课3（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版五年级语文下册,学习目标 认识“筷、恰”等生字，读准多音字“泊”，会写“冈、 饥”等字，会写“一饮而尽、性命”等词语。 默读课文，按照故事的发展顺序，简要说说故事的主要 内容。 能用自己的话详细讲述武松打虎的部分，体会武松豪放 倔强、勇敢机智的英雄性格,作者简介,施耐庵（约1296约1370）原名 彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。 元末明初小说家，水浒传的作者,作品介绍,人物介绍,武松山东清河县人。排行第二，人称“武二,郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头 陀打扮，故亦称“行者武松”。作品写他是天伤 星临凡，身长八尺，相貌堂堂，浑身上下有千百 斤气力。他于景阳冈赤手空拳打死一只
2、老虎，因 此远近闻名。在反击官府围剿和攻城夺府的战斗 中，他勇敢坚定，是梁山义军的主要将领之一,整体感知,自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文围绕景阳冈讲了一件什么事,字词学习,po xio 咆哮,kuiwling qingku 筷子勿虑踉跄胯骨,cunplln 蹿升霹雳抡拳,qimuguss 恰巧谋生诡计酥软簌簌,诡,冈 饥 恰,府 榜 谋,坠,膛 泄,截 拳,喘 拖,酥,榜,冈,诡,喘,谋 截,膛 府,性命诡计破烂耻笑胸膛拳头 酥软一饮而尽半夜三更,_ti_o_ 挑 战,挑 _ti_o_ 挑 选 我们一定要挑（tio）选出最优秀的队员来 迎接这次挑（tio）战,_p_ 湖泊,泊 _
3、b_ 停 泊 我们把船停泊（b）在湖泊（p）中心的小 岛边,饥（饥饿）恰（恰当,机（机会）拾（拾起,府（政府） 符（符合,政府出台了符合民情民意的新规定,榜（榜样）谋（计谋,傍（傍晚）煤（煤炭,喘（喘息） 端（端正,傍晚还在工作的清洁工人是我们的榜样,_C_ 形容人走路不稳的样子。 _D_ 行路防身用的棍棒。 _B_（肢体）软弱无力。 _A_ 请不要使自己受伤害,A.请勿自误B. 酥软 C.踉踉跄跄D.哨棒,耻笑 赞扬,敞开 关闭,光滑 粗糙酥软 僵硬 新买的桌子非常光滑，没有一点粗糙的地方,奇怪 古怪,吓唬 恐吓耻笑 嘲笑酥软 松软 你做这种损人利己的事，难道不怕遭人（耻笑 嘲笑）？ 我刚跑
4、完步回来，胳膊腿儿都（酥软 松软）了,同学们，耻笑和嘲 笑你会用吗？ 滋味 味道诡计 阴谋,课文解读,按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故 事的主要内容。 喝酒 （上冈 ） （ 打虎） （下冈 ） 主要内容：武松在阳谷县的一家酒店内开怀 畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打 死了一只猛虎,课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么,写武松上冈，看见官府的榜文，才知真 的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继 续上冈,第二部分（5-7,写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听店家 的劝告，执意要上景阳冈,第一部分（1-4,写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死 了猛虎,第三部分（8-12,写武松打
5、死老虎以后，一步步挨下冈来,第四部分（13,读课文的第一部分，找出文中“喝酒”的片段及武 松对店家说的话，这些话表现了武松怎样的性格？ 写这些有什么作用？ 武松听了，笑道：“我是清 河县人，这条景阳冈少说也走过 了一二十遭，几时听说有大虫！ 你别说这样的话来吓我。就有大 虫，我也不怕。,武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我,在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命， 却把大虫吓唬我？” 武松对店家说的话表现了武松豪 放、倔强的性格，一连两个“不 怕”，更是把武松浑身是胆的英雄 形象表现得淋漓尽致。这种性格为 下文他勇猛打虎的行为做了铺垫,写武松上冈，看见官府的榜文，才知真 的有虎，但怕回去
6、被店家耻笑，决定继 续上冈,第二部分（5-7,写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听店家 的劝告，执意要上景阳冈,第一部分（1-4,写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死 了猛虎,第三部分（8-12,写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来,第四部分（13,读文中“上冈”的片段，思考：武松在上冈的 过程中，经历了怎样的心理变化？ 这里对武松的心理描写非常贴切、真实。 开始武松认为是店家的诡计，后来才明白冈 上真的有虎，心里也有一点儿害怕、犹豫。 但武松毕竟是英雄好汉，为了维护自己的面 子，他不但不愿下冈，反而更激起了勇往直 前的豪气,这体现了武松怎样的性格？ 体现了武松的 倔强、固执和无畏 的英雄气概,写武
7、松上冈，看见官府的榜文，才知真 的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继 续上冈,第二部分（5-7,写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听店家 的劝告，执意要上景阳冈,第一部分（1-4,写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死 了猛虎,第三部分（8-12,写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来,第四部分（13,第 9 自然段写老虎扑人，武松沉着应对， 主要运用了什么描写？表现出了什么？ 主要运用了动作描写。“扑”“掀”“剪” 是老虎进攻的三招，这些动作把老虎的凶猛、 让人生畏的气势显露无遗。武松用三“闪”沉 着应对，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气， 体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋,作者写武松应对老虎的
8、方式，用了一个 接一个的“闪”字，能不能换成 “躲”,因为“闪”既是本能的反应，又是 防御的手段，准确刻画了武松在遭到老 虎的突然袭击时的动作，表现了他的机 警敏捷。如果换成 “躲”字，则会显得 很被动,不能,第 11 自然段是怎样具体写武松打虎的？ 用了一系列表示动作词语。如 “揪”“按”“踢”“提”“打” 等，把武松打虎的场面写得有声有 色、神采飞扬。这几个字，字字千 钧，虎虎生风，形象生动地凸显了 武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地 刻画了武松勇武过人的高大形象,写武松上冈，看见官府的榜文，才知真 的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继 续上冈,第二部分（5-7,写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听
9、店家 的劝告，执意要上景阳冈,第一部分（1-4,写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死 了猛虎,第三部分（8-12,写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来,第四部分（13,从武松打死老虎的过程中，我们看到了一个浑身是胆的 打虎英雄形象。可武松打死老虎后，为什么作者还要写武 松怕再跳出一只老虎，“一步步挨下冈来”的狼狈样子呢？ 这样写使文章更真实。武松毕竟是个 凡人，赤手空拳打死一只老虎相当艰难， 此时已经筋疲力尽了。如果再写他斗志旺 盛，准备再战一只猛虎就不真实了，不能 让人信服。“挨”字精确地写出了武松同 老虎搏斗后手脚酥软的状态,课堂插播,创造性复述 添枝加叶,有些课文的情节描写非常生动，在 复
10、述时可以加上适当的语气、表情和动 作，这样可以使复述更加精彩。 以本文中武松打虎的部分为例,武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身 下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。 复述时，“啊呀”可以用惊恐的表情来读， 声音较大，语速要快。读“从青石上翻身下 来”“把哨棒拿在手里”“闪在青石旁边”，可 以凭理解模仿相应的动作，表现武松慌而不乱的 英雄气概,武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒， 使尽平生气力，从半空劈下来,复述时，可以模仿“抡”“劈”的动作， 咬着牙读，以表现武松用尽力气打虎的气势,课文最精彩的部分是武松打虎，可是作者 为什么要用大量篇幅写他喝酒、上冈呢？ 这不仅是故事情节发展的需要，为写
11、 他勇猛打虎做了很好的铺垫，而且表现了 武松豪放、倔强的性格，为我们展现了一 个更全面更真实的武松,文章结构,主题归纳 本文记叙了武松在阳谷县的一 家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上 了景阳冈，赤手空拳打死一只猛虎 的故事，表现了武松豪放倔强、勇 敢机智的英雄性格,随堂练习,一、给加点的字选择正确的读音,簌簌（sh,蹿升（cun cun,s,胯骨（ku ku）踉跄（ling ling,抡拳（lnln,咆哮（pobo,请勿自误 踉踉跄跄 哨棒,酥软,教材习题,1.默读课文，遇到不懂的词语，如“筛酒、哨棒”， 可以猜一猜意思。 提示：遇到类似的词语，可以先猜一猜意思，然后 查阅相关的资料看看自己的猜测
12、是否准确。 答案可参见前面ppt,2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说 说故事的主要内容。 喝酒（上冈）（打）虎（）下冈 主要内容： 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁 着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了一只猛虎,用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当 的语气、表情和动作。 叙述方法可参见前面ppt 对于文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？ 说说你的理由。 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告， 虎口逃生只是侥幸,观点一： 我觉得武松是一个勇敢、机智、敏捷、 武艺高强的人。从酒店店家说景阳冈上有虎 开始，他就没有丝
13、毫的害怕，后来看到官府 榜文知道真有虎，他也没有退却，可真是 “明知山有虎，偏向虎山行”。后来，老虎 攻击他，他没有试图逃跑，而是勇敢机 智地 打虎，最终成功将老虎打死,观点二： 我觉得武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告， 虎口逃生只是侥幸。在酒店里，店家好意劝他别多喝酒，他 不听，店家告诉他景阳冈上有老虎，他也不相信，还无端地 猜疑店家想谋财害命。后来，他看了官府的榜文后，知道店 家说的是真的，却担心遭到店家耻笑，为了面子 硬着头皮冒险上景阳冈。最后，遇上了老虎，如 果不是那只老虎又饥又渴，体力不支，说不定 武松会被老虎吃掉,出自水浒传的成语,词语拓展,拓展空间,水浒传中的主要人物及其绰号,晁盖托塔天王 林冲豹子头,宋 江及时雨 卢俊义玉麒麟 李 逵黑旋风,鲁智深花和尚,吴用智多星,杨志青面兽,孙二娘母夜叉 公孙胜入云龙,武松行者 燕青浪子 花荣小李广 秦明霹雳火,1.熟读课文，会认会写课文中的生字词， 体会了武松豪放倔强、勇敢机智的英 雄性格,2.课下认真体会添枝加叶的创造性复述 写作手法,谢谢观看,Thank You
